第167節(jié)
“我又給他們帶去了什么,我真的改變了他們的命運(yùn)嗎,難道不是帶過(guò)去了苦難和災(zāi)厄!” “完美,完美哈!” 他似譏似嘲的笑了一聲,然而顫動(dòng)的尾音,卻含著一股說(shuō)不出的悲哀。 這是哪門子完美! 庾建武狼狽的按住他,不得不道:“小楚,評(píng)級(jí)結(jié)果都無(wú)法人為干涉,全都是中央系統(tǒng)自動(dòng)得出的?!?/br> “所以呢,是不是以后我再進(jìn)行任務(wù),直接殺掉我的目標(biāo),就可以輕輕松松的完成任務(wù)!”楚歌抬起了頭,他直勾勾的看著庾建武,似哭非哭,似笑非笑:“哈,反正這也是改變了他們的命運(yùn)不是嗎,做什么要辛辛苦苦的經(jīng)歷那么一遭,不如直接死了,死個(gè)干凈,一了百了!” “小楚,小楚,你冷靜一點(diǎn),冷靜一點(diǎn)我一會(huì)兒帶你去剝離記憶好不好?” 剝離? 那聲音仿佛是從牙關(guān)中擠出,喑啞難聽(tīng):“好啊,去啊,一會(huì)兒去剝離記憶?!?/br> 根本就沒(méi)有用的! . 他又進(jìn)入了剝離記憶所用的那個(gè)房間,帶上了專屬的儀器。 楚歌盯著將他頭顱籠罩的巨大儀器,在人眼看不到的地方,他的面容冷靜到漠然。 如果細(xì)看,便能夠從眼角尋找出一點(diǎn)潛藏著的悲哀。 他陷入了一片黑暗的世界,里,那些過(guò)往的記憶再度浮現(xiàn),叫囂著,幾乎要讓他的頭腦爆炸開(kāi)。 他從始至終都清醒著的。 許久之后。 他怎樣進(jìn)去的,就怎樣出來(lái)了。 庾建武擔(dān)憂的看著他。 楚歌歪了歪頭,微微的朝著他笑了一下:“庾哥,你看我做什么,我沒(méi)有事啊?!?/br> 一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有。 倘若早就已經(jīng)壞掉了,修也修不好了,那又何必去看,還存在有什么問(wèn)題。 . 良好,完美,完美,完美,完美。。 除卻第一個(gè)任務(wù)里他出現(xiàn)了閃失,在之后的每一個(gè)任務(wù)評(píng)級(jí),都是最高的一等。 多么可笑的完美。 楚歌看到了考評(píng)的結(jié)果,在整個(gè)人渣改造中心里,他都位于最高的哪一級(jí)。 事實(shí)上,他的名字,位于所有人的頂端。 一路上,他都聽(tīng)到了來(lái)自于其他同事的道賀,恭喜他奪得頭籌,成為了人渣改造中心的年度頭名。 楚歌笑著,笑著,一個(gè)一個(gè)的答應(yīng)了,他像著往常的那樣,與這些同事做交談,就好像什么特別的事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。 然而那一天,他在睡眠倉(cāng)里醒過(guò)來(lái)的那個(gè)情景,終歸是有很多人知道的。 據(jù)說(shuō)他在一個(gè)任務(wù)里過(guò)度沉迷,發(fā)了瘋,竟然出來(lái)之后,還想要用手指破開(kāi)胸膛,掏出來(lái)自己的心臟。 這樣說(shuō)起來(lái),簡(jiǎn)直教人又是害怕又是好奇。 于是有人拐彎抹角的問(wèn),他的最后一個(gè)世界究竟發(fā)生了什么事情,更有人十分好奇,他的這五個(gè)任務(wù)里,究竟都經(jīng)歷了些什么事兒。 局里是不禁止交流的,他們也想要從中獲取一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)。 前仆后繼的問(wèn)詢,卻像是一把尖刀插在他的心臟內(nèi),惡狠狠地刺入,在輕描淡寫的拔出,又一次毫不遲疑的刺入,再一次漫不經(jīng)心的拔出 陳年舊事被喚起,一道道傷koujiao錯(cuò)淋漓、觸目驚心。 他繞開(kāi)了話題,他不想要回答。 楚歌回到了睽違已久的宿舍,因?yàn)樘貌辉M(jìn)入,這里面甚至都蒙上了淡淡的灰塵。 他似乎應(yīng)該是將這間房子做一個(gè)大掃除的,將那些灰塵給掃干凈,可是最后,楚歌也只不過(guò)擦了擦桌子上的灰。 他從背包里取出了一個(gè)四四方方的皮盒出來(lái),又從中取出了一根黑色的鋼筆。 筆帽被擱在了桌上,從側(cè)面的角度看過(guò)去,還可以看到鋼筆帽頂?shù)哪穷w白色六芒星。 ——沙沙。 ——沙沙。 ——沙沙。 以為郁結(jié)于心,以為寫不出來(lái),但是很快,雪白的紙箋上就出現(xiàn)了流麗的墨字。 楚歌起身,將紙箋四四方方的折起,放在了一枚信封之內(nèi),而后他走下了樓,進(jìn)入了人渣改造中心,徑直朝著樓上的主任辦公室而去。 一路上他又遇到了那些同事們,然而這一次,他的腳步卻無(wú)比的輕快。 就好像是要遠(yuǎn)逃脫這一切的災(zāi)厄與苦難,去到光明美好的遠(yuǎn)方。 短暫的等待后,得到了許可,他進(jìn)入了主任的辦公室內(nèi)。 坐在辦公桌后的人依舊是那樣的平和,她素來(lái)都是和和氣氣,未語(yǔ)就先帶著三分笑。 “小楚,你回來(lái)了?” 楚歌有些傷感,然而已經(jīng)拿定了主意。 他禮貌的露出笑容,將信封擱在了辦公桌上。 “我是來(lái)辭職的。” 第135章 act3·裂魂 假如每一個(gè)任務(wù)他都必須接受這樣的剜心之痛, 那他寧愿直接從中心里辭職, 遠(yuǎn)離這一份工作。 在他說(shuō)出這句話之后,主任像是怔愣了一下,但是神色之中, 卻沒(méi)有太多的意外。 楚歌坐在了辦公桌的對(duì)面, 那是一個(gè)等待的姿勢(shì),他靜候著主任的答復(fù)。 是批準(zhǔn),還是否決。 只不過(guò)是一句話而已。 . 楚歌大學(xué)畢業(yè)季的時(shí)候, 并沒(méi)有第一時(shí)間就去找工作,那時(shí)候他也沒(méi)有想好自己以后要做些什么。 都說(shuō)要先立志,再做事, 這樣才會(huì)更加有動(dòng)力。他的很多同學(xué)都早早地決定了未來(lái)努力、奮斗、拼搏的方向,可是到了楚歌這里,他心中卻有一種恍惚的茫然。 似乎是應(yīng)該跟他們一樣的, 為了日后奮斗、打拼,可是心中的那團(tuán)烈火卻像是早已經(jīng)燒干凈了, 已然熄滅,剩下了一地灰燼, 并沒(méi)有什么熱情。 是一種近乎于恍惚的茫然。 孤身一人,獨(dú)自漂泊,他可以去沿海的城市,也可以去更遠(yuǎn)的地方, 但潛意識(shí)中, 卻有個(gè)聲音告訴他不要離開(kāi), 留在本地。 恰逢那時(shí)候純愛(ài)總局在進(jìn)行校招,陰差陽(yáng)錯(cuò)之下他去參加了考試,原本只是隨意的試一試,并沒(méi)有抱太大的期望,最后同學(xué)們都被刷掉了,他卻莫名其妙的考了進(jìn)去。 入職之前簽署了勞動(dòng)合同,協(xié)議之中,就包括了保密條款與服務(wù)的最低年限,那時(shí)候他想著,這份工作給出的待遇不錯(cuò),總之他也沒(méi)有什么太大的追求,就這樣干下去也不錯(cuò)。然而現(xiàn)在 因?yàn)楫?dāng)初一時(shí)隨意填寫的“社會(huì)和諧、天下大同”的意向,他被莫名其妙的分進(jìn)了人渣改造中心里。 也曾想過(guò)勤勤懇懇工作,爭(zhēng)取升職、加薪 如今,工作的時(shí)間滿打滿算連一年都沒(méi)有到,他卻已經(jīng)不想要再工作下去。 就算是違背了當(dāng)初簽訂的協(xié)議,就算是要賠償大筆的違約金,他也認(rèn)了。 楚歌只想要離開(kāi)。 . 寬大的辦公桌上,他放上去的那個(gè)信封被拿了起來(lái)。 主任拆開(kāi)了信封,展開(kāi)了其中的辭職信,細(xì)細(xì)。 許久。 她放下了那一張輕如鴻毛卻又重如泰山的信紙,神情溫和。 “小楚,怎么會(huì)突然想要離開(kāi)呢,是工作上有什么困難嗎?” 楚歌有很多的話想要說(shuō),最終不過(guò)是全部咽回了喉嚨里,他動(dòng)了動(dòng)嘴唇,最后吐出一個(gè)再公式化不過(guò)的答案:“我覺(jué)得這份工作我不太適合?!?/br> 主任笑起來(lái):“為什么你覺(jué)得不適合?小楚,你是到現(xiàn)在為止,中心里評(píng)級(jí)最高的一名執(zhí)行者?!?/br> 楚歌看著她,搖了搖頭。 主任道:“你還記得上個(gè)任務(wù)結(jié)束的時(shí)候,我跟你說(shuō)的話嗎?” “什么?” . 記憶是碎片化的,亂糟糟的堆疊在了腦海里,從來(lái)都沒(méi)有理清。 楚歌想要尋找上一次他結(jié)束任務(wù)時(shí)被告知的話,如果按照真實(shí)時(shí)間來(lái)說(shuō),也不過(guò)是幾天的時(shí)間,然而他這個(gè)時(shí)候想起來(lái),卻已經(jīng)是恍如隔世了。 有一小部分任務(wù)是任務(wù)挑選著執(zhí)行人;他的所有任務(wù)都基于第一個(gè)任務(wù)產(chǎn)生,是連環(huán)的任務(wù);而他進(jìn)入的所有世界,都是由同一個(gè)人構(gòu)筑起來(lái)的。 同一個(gè)人 楚歌眼神一顫。 主任道:“你的任務(wù)比較特別,你是唯一一個(gè)能夠通過(guò)的,假如連你都要放棄,那么,就再也沒(méi)有完成的可能?!?/br> ——從此失敗,再也沒(méi)有完成的可能。 并不遙遠(yuǎn)的交談被這段話喚回,楚歌將那些信息緩緩地拼湊起。 在純愛(ài)總局里待了這么久,又跟庾建武是門靠門,他多多少少也聽(tīng)說(shuō)了一些傳言。 這一切被他串聯(lián)起來(lái),拼成了一個(gè)大概的、隱約的、模糊而不確定的畫面。 主任向他解釋道:“你進(jìn)入的是人的精神域,因?yàn)槟莻€(gè)人精神狀態(tài)非常的糟糕,所以不得不嘗試這樣的方法。但是你每執(zhí)行一個(gè)任務(wù),他的狀態(tài)就會(huì)好一點(diǎn)。”