“你課上專心聽，筆記我借你?！?/br>
    前排的男生剛去了廁所，回來就聽到這句，他捏著嗓子妖里妖氣說：“祁哥哥你也借我看看~”

    祁遇是見過大場面的，穩(wěn)住了。

    前排另一位沒穩(wěn)住，抬起胳膊肘就頂他一下：“隔夜飯都要吐出來了，別跟個人妖一樣說話！”

    “開個玩笑嘛！下課不讓放松放松？時櫻你是還不習慣唄？別急，你堅持個十天半個月就練出來了，上學期剛開學那會兒我也是一臉崩潰，聽他在講臺上嘰里呱啦恨不得開個十六倍慢速，我們?nèi)喽际沁@么過來的……除了祁遇?！?/br>
    時櫻沒說什么，那邊汪怡然插了一句：“沒人建議他說慢點嗎？”

    “有啊，怎么沒有？”

    “沒采納？”

    “是吧，胡老師說你以為以后進了大學教授們會額外留時間給你記錄？？？到那時候還得靠你自己抓重點，很多教授連板書都不寫的。他還說現(xiàn)在是在鍛煉我們，感覺吃力就自己加把勁，爭取盡早適應。”那男生邊說邊嘆氣，說人都是逼出來的，不然為什么實驗班和普通班的距離越來越大呢？這種高壓之下，你不想掉隊就得拼命跟上，上課聽，下課補，有空就刷題，眨眼就是一學期。

    時櫻聽前排男生轉述班主任的話，覺得挺有道理。

    高中階段是要把學習能力培養(yǎng)起來，后面大學能讀成什么樣真看自己。一樣的四年有人畢業(yè)保研上名校，有人靠補考險拿學位證，求職處處碰壁。

    時櫻在心里給自己鼓勁，要盡快適應新的班級，她加快速度把上節(jié)課的筆記補完，才把硬抄本還給祁遇，蓋上筆帽，喝了口水，又打鈴準備上課了。

    整個第一周對新進班的同學來說壓力都很大，時櫻還是進入狀態(tài)比較快的，有那種上學期期末考得好知道自己能進實驗班，過年胡吃海喝狂嗨，開學還在放假的狀態(tài)里沒收回來，混一混一周就過去了，回頭一看，剛開學就落了功課。

    宋書余作為時櫻在八班的老同學，現(xiàn)在兩人又在一個班，自然會多些交流。

    他私下發(fā)消息問過時櫻，問她感覺怎么樣？

    時櫻沒說好壞，回說挺充實的。

    反問他這個強度習慣嗎？

    宋書余也說還好。

    本來以為天兒又要被聊死了，宋書余發(fā)來一條：你和你同桌是不是早就認識的？看他對你很照顧。

    這點注意到的其實不多，在全年級最好的班上，因為競爭壓力巨大同學們嬉笑打鬧的時候都不多。上課認真聽，下課要么補筆記要么寫作業(yè)要么互相探討困難問題。學霸們根本注意不到誰長得好看誰家里有錢，哪怕注意到的也會強迫自己收心，把心思用在提高成績上，絕對不能掉隊。在這樣的大環(huán)境下，別人說什么做什么你根本抽不出空去關心，班里人人都在做自己的事。

    祁遇平常會主動幫時櫻接熱水，到她值日那天替她擦黑板，借她筆記，耐著性子給她講題，看她整天下來腦力消耗巨大還會低頭拿小鉗子咔嚓咔嚓給她夾核桃。

    因為他倆是同桌，坐得近，很多小動作別人注意不到，宋書余在這班上沒什么朋友，總是悶頭在做自己的事，有時會看一眼時櫻，才注意到那些別人沒注意的細節(jié)。

    收到這條消息，時櫻遲疑了下，回復說是認識的，上學期還經(jīng)常借祁遇的筆記來看，不然也不能進步那么多。

    宋書余很想說他看起來不像是那么熱心的人，又覺得自己沒有說這話的立場。

    從那次一起坐車之后，宋書余就經(jīng)常想起當時時櫻說那幾句話，那時真的有遇見同類的感覺，后來別人譏諷他嘲笑他，他想到時櫻說你沒有錯是他們做得不對宋書余你特別好，就覺得被笑話一聲也沒什么大不了。反正他下學期要進實驗班，實驗班同學一定不像這么無聊。

    宋書余不停告訴自己，要更努力學習，一直進步，要考得很好，上名牌大學讀好專業(yè)改變自己的命運讓家里過好日子。

    他的生活幾乎被學習填滿，只余下一點點時間用來遐想。宋書余覺得他有些喜歡時櫻，時櫻是第一個那么對他說話的同學，是女生，還是漂亮女生。

    他這個喜歡卻又不是夾帶欲望以及念想的那種，更多的是抓到救命稻草一樣的感激。

    高興會想同時櫻分享，難過時也想聽她兩三言，得些許安慰，他想同時櫻互相鼓勵直到他們都考上心儀的大學。沒想過去追求或者表白，上學期末想開口叫住時櫻也只是想問她聯(lián)絡方式，怕分班之后很難再有交集……

    宋書余拿著手機，盯著屏幕看了很久，最終也沒問出來。

    心里很羨慕祁遇和時櫻同桌。

    ……

    和宋書余聊天是周五的晚上，時櫻開著臺燈刷題，手機被她放在左手邊容易拿的位置，她寫完一道題拿過來看了看，沒有新的回復，又做了兩道，還是沒有，就關了聊天窗口。

    時櫻早就洗漱好，她刷了大概兩頁練習題，感覺有點困，就爬上床睡了。

    這一晚寧靜祥和，第二天早上時櫻七點一十到的學校，不到十五分進班，發(fā)現(xiàn)祁遇竟然已經(jīng)來了，他趴在桌上，臉朝門口。時櫻到自己的位置上坐下，問他怎么這樣早？

    一邊問她一邊低頭想拿書，結果打開課桌就發(fā)現(xiàn)里面放了個巴掌大方方正正的小盒子，盒蓋上貼了張便簽說：很喜歡時櫻，時櫻也能一樣喜歡我嗎？

    那筆跡讓人一秒認出是誰。

    時櫻轉頭看向左邊，發(fā)現(xiàn)祁遇把英語課本豎了起來擋住了他的臉。

    時櫻將目光重新放回小盒子上，她伸手將盒蓋打開，發(fā)現(xiàn)里面是四顆手工巧克力，巧克力被仔細做成四個qq經(jīng)典表情——

    齜牙，可愛，親親以及壞笑。

    圓溜溜的四顆排得很整齊，看起來就和祁遇經(jīng)常用的小表情一樣。

    第55章

    時櫻還愣怔著, 就聽見一陣稀里嘩啦的收書聲，一班二四六安排的英語早讀, 老吳剛才到校路過一班門口就進來看了一眼，早來那些悶頭做題的同學趕緊把數(shù)理化生練習冊收起來, 取出英語書咿哩哇啦的拼讀單詞朗讀課文。

    時櫻把還拿在手里的盒蓋放回去，又看到貼在上面字跡漂亮的便簽，她順手揭下來，將它貼到不容易發(fā)現(xiàn)的盒子底部, 把盒子挪去課桌靠邊邊的位置, 這才將英語課本以及高中語法書拿出來。

    這天早上看起來和別天沒什么區(qū)別, 時櫻翻到課本的最后復習了已經(jīng)學過的單詞, 把跟著要講的課文誦讀兩遍。老吳背著手在教室里轉悠，轉到時櫻旁邊多站了會兒, 聽她發(fā)音很標準，并且不像有些同學為了凹口音在拼讀的時候會特別用力, 她讀英語課文就和用普通話一樣自然，讓人感覺很舒服。

    老吳聽了一會兒, 才繼續(xù)往前走, 邊走邊在心里琢磨, 如今這個教育模式下英語考試能拿高分的學生多，能開口能說得很好能真正使用這門語言的少。

    在五中，學生們普遍筆試能力強, 口語弱。

    這也沒法, 考大學的時候除去極少數(shù)專業(yè)需要口語成績做參考, 絕大多數(shù)都用不著。老吳從事了這么多年的高中英語教學，發(fā)音這么好的孩子，時櫻不能說獨一份，反正兩只手數(shù)得過來，挺難得的。

    這是開學以來第三次英語早讀，老吳才發(fā)現(xiàn)時櫻口語這么好，他回樓上辦公室去還跟其他老師嘮了兩句，說一班有個女生英語說得真不錯，聽她讀課文享受。

    “你上個學期也是這么說祁遇的，說他發(fā)音趕得上磁帶了，這女生怎么還能超越磁帶？”

    老吳回憶了一下，說：“半斤八兩不分伯仲吧?！?/br>
    “成語用得可以，讓你去教英語真埋沒你了。”

    旁邊另一個老師端著永和豆?jié){在喝，說口語好推薦去校園廣播站，廣播站經(jīng)常也要讀一些英語文章。

    “別了吧，胡春明恨不得他班上同學個個撲在書本上，要推薦他們?nèi)プ鲞@些，耽誤了人家我負不起責。這廣播站天天要播音，中午一回，下午一回，耽擱不是一兩天。那女生勢頭好，正在上升期，別說她自己怎么想，她班主任不會同意的?！?/br>
    “你可以選她做英語課代表，讓她早讀帶班上同學拼讀單詞和課文，這樣你省點力氣。咱們每天上那么多課，主科老師半數(shù)嗓子都不好，有時候感冒啊什么的更不想開口，班上同學有這個能力讓她幫忙分擔挺好。這樣既不耽誤她，反而可能有推動促進作用，換做是你被老師選出來帶班上同學拼讀，你不多下功夫提前準備？”

    老吳聽在耳中，覺得這個說法靠點譜。

    只是吧，一般現(xiàn)在的英語課代表做得也還不錯，沒理由直接給人擼了。

    還是再觀察觀察。

    被談論的主角時櫻同學在做什么呢？她在早讀下課之后就抬頭看了一眼黑板上的今日課表?？吹谝还?jié) 是物理，就偏頭問祁遇：“物理練習冊借我一下……行嗎？”

    祁遇想聽的不是這個，他心里有些不是滋味，但沒說什么，把物理練習冊找出來遞給時櫻之后，跟著站起來就往教室外面走。

    “快上課了，你還出去啊？”

    “有點悶，我去走廊上透透氣。”

    “哦?！?/br>
    時櫻沒再說什么，她想了想上堂課結束后老師給勾了幾道題，照慣例這節(jié)課應該會講，她翻到那頁，往練習冊上貼上一張便簽，提筆快速留了兩行字。留好之后又把練習冊合上，放回祁遇桌面。

    預備鈴很快就響了，祁遇回到班上，發(fā)現(xiàn)剛借出去的練習冊已經(jīng)還給他，就擱在桌上。

    想問時櫻這就用完了？

    發(fā)現(xiàn)她悶頭趴在桌上，祁遇拿起練習冊順手翻了翻，就看見貼在里面方方正正一小張便簽紙，上面寫了兩行字——

    [也喜歡你，

    謝謝你的巧克力。]

    祁遇盯著便簽紙看了半天，連趴下都忘了，還是時櫻伸手拽了拽他衣角，他才想起上課了。祁遇將那張便簽揭下來，把它暫時貼在筆記本里，之后整堂物理課他心情都格外好，全不像平常那么無精打采。等到第一節(jié) 課下了，后排同學相約去了廁所，前排在做剛才布置下來的作業(yè)，祁遇在給時櫻傳紙條，問她同意了嗎？

    時櫻提筆想把自己的心情寫下來，又感覺這個東西沒三五百字寫不清楚，她拔開筆帽落了行字，講今天周六，只上半天，放學以后再說。

    祁遇問她放學以后上哪兒去說？

    教室？校園？奶茶店？甜品店？快餐店？書店？……

    好像都有被撞破的風險。

    時櫻拿著中性筆轉了一圈，寫：[去我家。]

    祁遇把這張條子也夾進筆記本里，從第一節(jié) 下課就開始熬時間等放學。從不到九點熬到十二點過，時櫻搭時洋的順風車先走，她讓時洋把自己送到家附近大型超市門口，去買了點蔬菜水果，時櫻左右手各提了一袋兒東西進小區(qū)，搭電梯上樓就看見祁遇已經(jīng)在等，他靠在門邊低頭玩著手機里的小游戲。

    聽見電梯門開的聲音，他抬頭看了一眼，就看見提著兩大袋的時櫻。

    祁遇眼看著手機屏幕上彈出gameover，也不去管，把手機揣進兜里伸手接過那兩袋：“這么重，你自己提回來的？”

    時櫻含糊應了一聲，她摸鑰匙開門，先進屋給祁遇拿拖鞋，擺好接過那兩袋東西放在旁邊地上：“把鞋換了，進來?！?/br>
    祁遇換好拖鞋，反手帶上門，讓時櫻把手伸出來看看。

    “手怎么了？”

    “你伸出來?！?/br>
    時櫻就把空著的左手伸出來，祁遇一看，果然勒得通紅。

    他捏捏時櫻左手心，問她另一只呢？

    另一只手上還拿著鑰匙，她把鑰匙環(huán)套食指上，也往前伸了伸，果然一個樣。

    “去買東西叫上我啊，我?guī)湍闾??！?/br>
    時櫻看一眼讓他捏著的白嫩掌心，因為膚白，她每次提了重物之后紅痕看著都有點嚇人，過會兒就消下去了這沒有什么。時櫻把手抽出來，準備提著袋子進廚房，看出她的想法祁遇先一步把兩只袋子提起來，問：“放去哪兒？”

    “廚房的臺子上，放下你去客廳看會兒電視。”

    祁遇是去了趟客廳，他把書包放下，又跟著時櫻回廚房里來，看他挑揀著食材準備午餐，問：“要幫忙嗎？”

    “要啊，要你待會兒幫忙一起吃?！?/br>
    “沒別的給我做？”

    想了想祁遇上次進廚房，時櫻笑道：“我自己來還快些。”

    “那我陪你說話，就說物理課前你寫給我的條子?！逼钣鲞€準備問是他想的那意思嗎？就聽見啪擦一聲，時櫻把蔥折了。

    蔥折了也不能使祁遇住嘴，他問時櫻是不是依然認為談戀愛是負擔？

    “我上次就想問你為什么會有那樣的想法？覺得是男女朋友就要有固定時間去約會，要經(jīng)常通電話，做不到就不對，為什么？”

    這個問題在時櫻聽來很奇怪。

    她想了想說：“因為別人都是這樣的，而且人的欲念只會增加，不會滿足，比如我月考拿了二百名，半期就會肖想一百八甚至一百五。不是男女朋友互相對對方只有期待沒有要求，一旦關系變了，總會去想自己做得是不是不夠好，是不是應該更關心他一些，電話要勤一點，放假也不能悶在家里要安排去哪里約會，一方計劃好另一方不配合的話會很失望吧？”