但是杜琪琛放不下這道題，她就是想弄明白這道題，問了一圈她也沒有問出個(gè)所以然來，杜琪琛就去問了老師，老師一看這個(gè)題，就笑了，道：“只是隨意給你們弄了一個(gè)擴(kuò)展，不需要關(guān)注這個(gè)題?！?/br>
    說完，老師就不說什么了，明擺著是不打算給她解這個(gè)題了，杜琪琛目瞪口呆，老師都這么說了，可見老師也不想讓她把精力放到這個(gè)題上，但是杜琪琛偏偏跟這個(gè)題死磕上了，但是沒有老師，周圍也問了一個(gè)遍了，還能問誰？

    杜琪琛抱著隨便問問的心態(tài)問了后邊這個(gè)小姑娘，實(shí)際上已經(jīng)打定主意，要是后邊這個(gè)小姑娘也不知道，她就放棄這道題，就像老師說的，這個(gè)題只是個(gè)擴(kuò)展，不值得她牽扯那么多精力，但是哪里想到，這小姑娘的筆記里，真的詳細(xì)記載了這個(gè)題！

    而且不僅僅用了一種方法！

    不對(duì)……不對(duì)……不僅僅是這一個(gè)題！

    杜琪琛往后翻了幾頁，這個(gè)筆記本上的解題方法比較多，直接用紅筆標(biāo)了一二三，等到后面，竟然還有解析和變形！

    ……這是什么神仙筆記??？

    杜琪琛簡(jiǎn)直驚呆了！

    如果不是她剛剛真的從身后那個(gè)小姑娘手里拿到了這個(gè)筆記本，她簡(jiǎn)直要懷疑這根本就是一個(gè)解析教材了！

    杜琪琛又往前面翻了翻，發(fā)現(xiàn)不僅是這一個(gè)題有著龐大的解題辦法和解析以及變形，基本上前面每個(gè)題都是這么龐大的解題方法以及變形！

    甚至還有歸納和總結(jié)！

    看看對(duì)方的筆記，再看看自己的筆記，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下，自己的筆記這也太寒顫了吧？

    杜琪琛拿著這個(gè)筆記，小心翼翼地回頭看了一眼那個(gè)小姑娘，那小姑娘還在認(rèn)認(rèn)真真地做題，仿佛一點(diǎn)都不知道她自己的這個(gè)筆記有多么珍貴……

    ……杜琪琛一陣恍惚。

    她突然覺得，身后的這個(gè)小姑娘，實(shí)在是太帥了。

    各種意義上的。

    第56章

    杜琪琛拿著這么一份筆記， 只覺得比拿著什么參考書什么參考資料都有用， 尤其是這個(gè)歸納和總結(jié)， 杜琪琛自己也做了歸納和總結(jié)，但是跟手頭這一份比起來， 那就是根本就沒法看了。

    總結(jié)歸納其實(shí)也就是那回事， 在杜琪琛一貫的做法中， 就是把各種題型歸納總結(jié)，這就已經(jīng)是非常了不起的做法了， 但是這個(gè)筆記本上的歸納和總結(jié)——

    ——簡(jiǎn)直讓杜琪琛震撼！

    這個(gè)歸納和總結(jié)， 和杜琪琛的歸納總結(jié)其實(shí)有一點(diǎn)類似，但是如果說杜琪琛的歸納總結(jié)是最基本的，可以給一顆星， 那么這個(gè)筆記本上的歸納總結(jié)就可以給上黃金鉆石七顆星了，這是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)， 進(jìn)行的題型的劃分。

    打個(gè)比方， 所有使用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式的題型， 這個(gè)筆記本上都放到了一起， 但是根據(jù)題目本身的難度， 分為簡(jiǎn)單、中等、困難和變形，簡(jiǎn)單的題型基本上就是直接開誠布公地告訴你是什么知識(shí)點(diǎn)，不亂七八糟的繞你， 然后直接使用公式， 這個(gè)一般人都會(huì)做；而中等題型的難度就稍微高一點(diǎn)了， 題目上不會(huì)簡(jiǎn)單直白地告訴你， 而是需要你用一大堆公式去推，等推出來前面需要的這一大堆東西，然后才可以代入這個(gè)公式和知識(shí)點(diǎn)，說白了就是本質(zhì)還在考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是前面必定會(huì)給你增加難度，讓你用其他的知識(shí)點(diǎn)去推理，然后拿到自己想要的部分；而困難題型就更是讓人頭大了，只從題目上來看，真的跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式?jīng)]有什么關(guān)系，杜琪琛看到題目的第一時(shí)間，想起來的反而是另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式，她猶豫了一下，沒有繼續(xù)看下去，而是拿起筆和草稿紙，按照自己的思路做了下去。

    上午的最后一節(jié)課是自習(xí)課，杜琪琛也不怕被打擾到，就按照自己的思路做下去，但是越往下越覺得不對(duì)，只覺得自己仿佛進(jìn)入了什么死胡同，她想要求解的那個(gè)方程根本解不出來，整個(gè)下面都沒有辦法做下去，龐大的運(yùn)算過程讓她都有些頭疼，最后筆紙一推，不做了。

    而這個(gè)時(shí)候，杜琪琛下意識(shí)地抬起頭來，看了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)過去了二十分鐘，不由暗暗心驚，這要是真在考場(chǎng)上，她的時(shí)間就是這么在不知不覺之中浪費(fèi)沒的！

    杜琪琛的心臟跳的厲害，她連連深吸了幾口氣，才把自己心里的那點(diǎn)子焦躁壓了下去，然后她又重新讀了好幾遍題目，還是覺得這個(gè)題目不應(yīng)該用這種方程解，用這種方法，她真的就無從下手?。?/br>
    猶豫了一下，杜琪琛終于看向了下面的解析，解析上來用了和她一樣的公式，她心里登時(shí)吃了一顆定心丸，看吧，她就說不應(yīng)該用這個(gè)公式吧，她沒有想錯(cuò)，但是沒看兩行，杜琪琛的眼睛就瞪大了，筆記上只用那個(gè)公式求出了一個(gè)最基本簡(jiǎn)單的數(shù)字，之后就與她的做法完全不一樣了！

    好一會(huì)兒，杜琪琛嘆了口氣，不得不承認(rèn)，是她走入了誤區(qū)。

    很多人看到這個(gè)題目的時(shí)候，第一反應(yīng)估計(jì)都是她想的那個(gè)公式，然后就一直往下求解，直接就跟著她走進(jìn)了誤區(qū)，怎么折騰也不會(huì)求出答案的，因?yàn)檫@根本就是一個(gè)陷阱，杜琪琛的目光格外復(fù)雜，如果是平日里練習(xí)，時(shí)間耗下去，說不定還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)陷阱，然后慢慢走上正確的道路，但是如果這是在考場(chǎng)……

    ……她只不過做了一半就做不下去了，整整廢了二十多分鐘，在考場(chǎng)上，誰會(huì)在浪費(fèi)二十多分鐘之后還重新做這個(gè)題？要不然就一條路走到黑，徹底耗下去，要不然就直接放棄這個(gè)題了，考場(chǎng)上的時(shí)間多寶貴??？二十多分鐘，誰耗得起?。?/br>