在如同雪花一樣繁多的試卷間隙，宋福澤留意過(guò)夏耕尸與小女孩薛白玉。

    薛白玉那天的事情發(fā)生之后，果然沒(méi)有露出什么異常，她在放假的七天內(nèi)每天陪著她的父親老李前來(lái)，在夏耕尸的課余時(shí)間膩歪一起。

    夏耕尸被宋校長(zhǎng)罰了三個(gè)月的無(wú)償木工活，卻沒(méi)有覺(jué)著沮喪。也是因?yàn)檎`打誤撞，才收獲了薛白玉這個(gè)朋友。

    在最后一天，她帶了一只粉色的小豬佩奇玩偶，送給了夏耕尸。

    她淚眼朦朧地抓著夏耕尸的手不放松，“夏哥哥，以后你一定要來(lái)看我??！一定啊！”

    夏耕尸看著難受極了，他抱著玩偶，“我知道，我們約定好了，一定會(huì)去找你的！你等我考上高中，我就可以找你了！”

    這是夏耕尸的肺腑之言。

    妖界的學(xué)生普遍不重視學(xué)習(xí)，而是重視修行。很多都是上著上著不上了，去深山老林里修煉去了，能堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾。

    如果想要去上初中，還要進(jìn)行考核，才能進(jìn)入到好初中。而若是想要離開妖界，也是有辦法的，妖界跟人界只有一所合作辦學(xué)的高中，如果能順利考入那所高中，就可以離開妖界去人界求學(xué)了。

    可是夏耕尸的成績(jī)一直不好，考上合作辦學(xué)的高中去人界，對(duì)于他來(lái)說(shuō)真的是太難了。

    所以，夏耕尸的保證，在知情人來(lái)說(shuō)，就是非常珍貴以及珍重的。

    而對(duì)于薛白玉來(lái)說(shuō)……

    她癟了癟嘴，哇地哭了起來(lái)！

    她才上小學(xué)一年級(jí)，夏耕尸哥哥卻想著考上高中再來(lái)找她。

    ……果然是塑料友情！

    作者有話要說(shuō)：　　頂著貓耳朵的宋阿姨：“不能小妖精自己受苦！各位讀者盆友也來(lái)做一套題吧！”

    53、到此一游 ...

    薛白玉走后, 夏耕尸持續(xù)低落了好久。

    他的低落狀態(tài)被學(xué)生們?nèi)⌒α耍麉s毫不在意。

    夏耕尸本來(lái)就是一個(gè)靜若死水的性格, 這下更是低沉消極。上課雖然看著黑板聽課，卻總帶著一股憂郁。而這股憂郁，在他尚顯稚嫩的臉上, 就多了幾分與他年齡不相符的違和與沉重來(lái)。

    宋福澤在下課的時(shí)候就想逗逗他，“夏耕尸, 薛白玉姓薛，老李姓李，她為什么跟她爸爸姓的不一樣？”

    “薛白玉說(shuō), 她是跟mama姓的, 她mama可好了, 可惜跟她爸爸感情不和, 她偷偷告訴我暑假的時(shí)候就可以找mama了?！毕母瑖@了一口氣，“可惜我不能陪她找mama?！?/br>
    宋福澤又說(shuō)：“夏耕尸, 你可要好好學(xué)習(xí)啊, 不然就見(jiàn)不到薛白玉了?！?/br>
    夏耕尸嘆了一口氣，“知道了，最近我在努力做卷子了，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，好去跟她的思想保持一致?！?/br>
    宋福澤大驚，“你還跟她溝通這個(gè)了？”

    “當(dāng)然，”夏耕尸說(shuō)到這里，勉強(qiáng)提起精神, “我才知道原來(lái)薛白玉所處的人界都以這個(gè)為驕傲，并且她小小年紀(jì)，剛剛?cè)雽W(xué)，就被選入少先隊(duì)了！她現(xiàn)在都是小隊(duì)長(zhǎng)了，宋老師，咱們什么時(shí)候可以進(jìn)行這個(gè)??？我想我得當(dāng)個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)什么的，才能好意思跟她見(jiàn)面?！?/br>
    宋福澤摸了摸夏耕尸的腦袋，安慰他說(shuō)：“別急，等你跟她見(jiàn)面，還有九年呢，那時(shí)候就不比什么少先隊(duì)員了，而是比黨員了。”

    夏耕尸：“……………………”

    為什么宋老師要提醒他還有九年！心更痛了！

    ……

    宋福澤在接受每個(gè)同學(xué)的時(shí)候，都對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過(guò)分析。當(dāng)然也對(duì)夏耕尸的情況進(jìn)行過(guò)分析。

    妖界的小妖精受到本體影響較大，方方面面都體現(xiàn)出他們的性格。夏耕尸他就屬于得過(guò)且過(guò)、波瀾不驚、沉靜如水的性格，并且頗有幾分爛泥扶不上墻的感覺(jué)。

    在之前中心校開會(huì)的時(shí)候，趙校長(zhǎng)就痛心疾首地說(shuō)，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！?/br>
    宋福澤卻對(duì)此持有不同的看法。夏耕尸就是個(gè)例子。

    那天她在教室里一個(gè)一個(gè)批改作業(yè)，改到夏耕尸的時(shí)候，看到他的作業(yè)最后兩行亂糟糟的，顯然是匆忙寫就。

    她若有所思地問(wèn)夏耕尸：“你最后一行寫的不好，只能得‘良’，如果現(xiàn)在你回去把那兩行擦掉重寫，我就給你打‘優(yōu)’，你重寫嗎？”

    夏耕尸看了一眼宋福澤，沒(méi)回答。

    宋福澤又催促了一聲，“快點(diǎn)說(shuō)。”

    夏耕尸憋了半天，慢吞吞說(shuō)：“打‘良’吧……”

    果然，答案跟宋福澤猜的一樣。

    不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，這樣的學(xué)生，如何能把他培養(yǎng)成給優(yōu)秀生一樣呢？

    宋福澤也就只能竭力培養(yǎng)他，卻不能改變他的人生軌跡。

    而現(xiàn)在……

    經(jīng)歷了薛白玉的事情，夏耕尸會(huì)有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，自己愿意從后進(jìn)生努力往優(yōu)秀生進(jìn)發(fā)嗎？

    宋福澤這天改到夏耕尸作業(yè)的時(shí)候，又問(wèn)了他同樣的問(wèn)題，“你這道題的演算不是太好，如果你重新寫，我給你打優(yōu)，如果不想重新寫，我就給你打個(gè)半對(duì)，你重寫嗎？”時(shí)光變遷，宋福澤已經(jīng)改教數(shù)學(xué)了。

    夏耕尸低頭看著算術(shù)本，半天沒(méi)說(shuō)話。

    是得過(guò)且過(guò)，還是努力做到最好？