秦渡咄咄逼人：“上統(tǒng)計(jì)課的時(shí)候是你揍了師兄還是師兄揍了你？”

    許星洲：“……”

    “那個(gè)老教授看上去挺嚴(yán)格，估計(jì)平時(shí)成績(jī)上會(huì)卡你一下，”秦渡火上澆油道：“再加上你出勤率還不高，上課不回答問(wèn)題，早就已經(jīng)在待掛科名單里呆著了，別人考六十分及格，你得考七十五。”

    許星洲氣得拿筆丟他……

    秦渡樂(lè)呵道：“你不信？”

    許星洲直覺(jué)覺(jué)得自己現(xiàn)在懟不過(guò)秦渡，直接拿起筆開(kāi)始做題，對(duì)著例題寫(xiě)了個(gè)假設(shè)h0之后……過(guò)了片刻，秦渡又挑釁地問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)??？”

    許星洲氣急敗壞：“我還能學(xué)不會(huì)嗎！”

    ……

    …………

    學(xué)不學(xué)得會(huì)呢？

    許星洲是典型的形象思維。

    形象思維一般對(duì)應(yīng)作家和畫(huà)家——是一種思考的時(shí)候往往有對(duì)應(yīng)的實(shí)物的思維方式，這種思維方式在他們的行業(yè)內(nèi)其實(shí)非常吃香，無(wú)論是寫(xiě)稿子還是做剪輯，都是非常受歡迎的。而許星洲的幻想和跳脫的思維就來(lái)源于這里。

    舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，許星洲小時(shí)候理解1 1=2，并不是理解算式內(nèi)在的邏輯，而是理解一根胡蘿卜再加一根胡蘿卜就會(huì)有兩根。

    這種思維擅長(zhǎng)寫(xiě)作，擅長(zhǎng)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)，但是。

    ——但是，統(tǒng)計(jì)這種需求抽象思維的學(xué)科，要是讓許星洲學(xué)的話，她就會(huì)立刻完蛋。

    下午五點(diǎn)半，夕陽(yáng)落在黃玫瑰上。

    空氣中一股佛手柑香氣，香薰機(jī)冒著雪白的煙霧。

    秦渡聚精會(huì)神地看著屏幕，敲下小論文的最后一個(gè)句號(hào)，打了個(gè)哈欠，去拿自己磨了黑咖啡的馬克杯——馬克杯沒(méi)了。

    他抬起頭一看，許星洲正對(duì)著課本打哈欠……

    她將秦渡那杯黑咖啡喝了一大半，杯沿上還有一點(diǎn)咖啡漬，此時(shí)困得不住點(diǎn)頭，演草紙上劃得亂七八糟，解題步驟全部推翻也沒(méi)寫(xiě)出新的來(lái)，估計(jì)還睡了個(gè)午覺(jué)，正在百無(wú)聊賴地玩手機(jī)。

    秦渡將咖啡杯撈了回來(lái)，問(wèn)：“下午看了多少？”

    許星洲誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“看了兩集電視劇，國(guó)產(chǎn)劇好雷啊?！?/br>
    許星洲又小聲道：“……師兄，你能不能……給我講一講題？”

    秦渡想是等這一刻等了很久，帶著種“我早就知道”的欠扁味道，站起了身。

    “——應(yīng)用統(tǒng)計(jì)，”秦渡故意使壞地說(shuō)：“這種非專(zhuān)業(yè)課都是送分的，這還是經(jīng)院開(kāi)的統(tǒng)計(jì)呢，小師妹?！?/br>
    許星洲滿懷期待地望著他。

    秦渡問(wèn)：“讓師兄給你講題？”

    秦渡靠在許星洲身邊，在她臉上捏了一捏，又低頭看那道例題。

    落日余暉之中，許星洲眉眼柔軟，帶著絲祈求，拽住了秦渡的衣角。

    男朋友數(shù)學(xué)那么厲害，拿了三年國(guó)獎(jiǎng)，許星洲想，別人要這樣的男朋友還沒(méi)有呢，資源一定要合理利用才行。

    “師兄……”許星洲狗腿地說(shuō)：“你給我講講嘛，我是真的不會(huì)，給你親親，講講嘛。”

    ………

    ……

    許星洲人生其實(shí)被講過(guò)很多次題。

    她數(shù)學(xué)本來(lái)就是短板，高三的時(shí)候請(qǐng)家教也只請(qǐng)過(guò)數(shù)學(xué)的，因此非常依賴別人。

    高中時(shí)林邵凡給她講過(guò)，然而講過(guò)幾次之后許星洲就不太愿意找他了——林邵凡相當(dāng)聰明，做數(shù)學(xué)特別喜歡跳步驟，講題只講框架，聽(tīng)他講題等于沒(méi)聽(tīng)，而且還有一種找ph.d講題的感覺(jué)——明明公式就可以解決的東西，他就喜歡用微積分，講完之后本來(lái)會(huì)的地方都變得云里霧里。

    程雁講題倒是樸實(shí)很多，有種腳踏實(shí)地的學(xué)霸感，每個(gè)步驟都有理有據(jù)，并沒(méi)有什么特別之處，許星洲高中時(shí)特別依賴她。

    秦師兄講題的路子，和上面這兩個(gè)人，完全不一樣。

    林邵凡還有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，可秦渡什么都會(huì)。

    學(xué)工科的歧視學(xué)社科人文的，學(xué)理科的歧視學(xué)工科的，其中屹立于頂端的學(xué)科就是數(shù)學(xué)。

    ——學(xué)數(shù)學(xué)的本來(lái)就已經(jīng)是學(xué)科歧視鏈頂端，秦渡甚至還是那頂端中的小尖尖，他講起“送分的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”和“一看就知道是給你們送分的水課”時(shí)游刃有余，而且，他講題的框架程度，甚至比林邵凡都厲害多了……

    “這題？”秦渡裝逼地道：“這題你真的不會(huì)？不就是課本例題的變形？讓你在這里分析一下這組數(shù)據(jù)……”

    許星洲一個(gè)學(xué)期都沒(méi)聽(tīng)課，四舍五入已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)了，秦渡講得她眼冒金星。

    許星洲眼花繚亂：“……我……”

    “你看看——”秦渡握住許星洲拿筆的手，在演草紙上寫(xiě)了兩行步驟，甚至還直接跳過(guò)三個(gè)等于號(hào)后的運(yùn)算，直接口算出了答案……

    秦渡字兒寫(xiě)得不好看，看上去像某種刀刃一般——看上去還有點(diǎn)像小學(xué)生，卻極為堅(jiān)硬而充滿棱角。

    “這不就算出來(lái)了嗎？”他說(shuō)。

    接著秦渡指著卷子上他口算出的p值，又直接默寫(xiě)了卡方檢驗(yàn)臨界值表格的a=0.05、v=3時(shí)水平，兩個(gè)數(shù)字兩相比較，三下五除二，直接在此基礎(chǔ)上拒絕了假設(shè)h0。

    許星洲：“……？”

    許星洲：“？？？？”

    剛剛那短短半分鐘內(nèi)發(fā)生了什么？題呢題去哪了？這是什么？紙上是什么神秘符號(hào)？——我在哪里我在做什么？

    秦渡壓低聲音問(wèn)：“小師妹明白了沒(méi)有？有什么問(wèn)題？”

    許星洲：“……”

    許星洲悲憤地心想，你一道題半分鐘講完，我他媽明白個(gè)屁股啊！

    這個(gè)和高中時(shí)暑假作業(yè)答案上的步驟略有什么兩樣！媽的他是不是在炫技啊！

    燈光溫暖，夜風(fēng)習(xí)習(xí)。

    客廳的吧臺(tái)旁，秦渡的電腦扣著，幾本教材摞在一處，風(fēng)吹得紙張翻動(dòng)。

    秦渡戴著眼鏡坐在許星洲身邊——他穿著件白長(zhǎng)袖，挽起一截袖子，露出結(jié)實(shí)的、鍛煉得恰到好處的手臂，有種學(xué)術(shù)而sao氣的氣質(zhì)。

    秦渡沉穩(wěn)道：“怎么？哪里不明白，師兄給你講講?！?/br>
    許星洲說(shuō)：“你慢……慢點(diǎn)講……”

    秦渡裝逼地轉(zhuǎn)著筆道：“已經(jīng)很慢了啊。師兄做題沒(méi)這么慢過(guò)。給你師兄的參考書(shū)看看？題都這么簡(jiǎn)單了?！?/br>
    許星洲看著他，突然想起動(dòng)物世界里曾經(jīng)解說(shuō)過(guò)，雄孔雀一邊開(kāi)屏一邊求偶的樣子……

    求偶就算了。

    平時(shí)sao氣一點(diǎn)，說(shuō)忍也就忍了，看上他的時(shí)候他也不是啥好東西，不sao才怪了呢。

    問(wèn)題是，這是生死攸關(guān)的時(shí)候。

    許星洲氣得想掐他，卻又看在喜歡他的份上決定再給他一次機(jī)會(huì)，忍辱吞聲道：“能不能……再講一遍？”

    秦師兄愜意地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂？”

    他翹起二郎腿，然后又湊過(guò)去在許星洲面頰上微微一蹭，欠揍地問(wèn)：“師兄講得好還是你高中同學(xué)講得好？”

    他就是來(lái)sao的。

    許星洲：“……”

    許星洲說(shuō)：“林邵凡講得好?！?/br>
    許星洲出院第一天，住在秦渡的家里，極其沒(méi)有禮貌地把秦渡關(guān)在了門(mén)外。

    她一個(gè)人窩在客房里頭。

    秦渡又在外面敲了敲門(mén)，憋憋屈屈地喊了一聲小師妹。

    可是許星洲已經(jīng)被他講的題給憋到了——屁事炫技，居然還在和林邵凡攀比，小學(xué)雞得過(guò)分，簡(jiǎn)直欠打。

    她坐在窗邊做了一會(huì)兒題，程雁給她發(fā)了老師最后一堂課講的重點(diǎn)，只不過(guò)那重點(diǎn)不一定會(huì)考。許星洲一邊做一邊覺(jué)得自己真是個(gè)倒霉蛋。

    過(guò)了會(huì)兒，她的手機(jī)叮地一亮。

    許星洲好奇地看了看，發(fā)現(xiàn)是秦渡發(fā)的微信：

    ——“小師妹，該吃藥了?！?/br>
    他說(shuō)。

    抗抑郁的藥物用藥必須規(guī)范，秦渡給用藥的時(shí)間訂了鬧鈴，許星洲沒(méi)回他的消息，去自己的袋子里摸了藥，按分量吃了。

    一邊吃藥一邊復(fù)習(xí)期末考試，許星洲還是覺(jué)得自己真的很倒霉……

    過(guò)了會(huì)兒，屏幕又是一亮，是秦渡發(fā)的照片。

    她點(diǎn)開(kāi)那張圖。

    那是一張白紙上秦渡丑丑的字兒，背景是他臥室里的桌子——他勤勤懇懇地把練習(xí)題的解題步驟寫(xiě)了一遍，連假設(shè)檢驗(yàn)都沒(méi)偷工減料，還用熒光筆把重點(diǎn)標(biāo)注了。

    許星洲：“……”

    過(guò)了一會(huì)兒，秦渡又發(fā)來(lái)一張，這次他把今天他炫技的題從頭到尾全部重新解了一遍，標(biāo)注了重點(diǎn)題型。

    許星洲還是沒(méi)回。

    她那時(shí)候有點(diǎn)兒鬧小別扭的意思，秦渡對(duì)她囂張?zhí)昧?，有時(shí)候還有點(diǎn)色厲內(nèi)荏的，許星洲雖然也不計(jì)較，但是有點(diǎn)怕自己太好哄了。

    ——太好哄了。

    只要秦渡抱抱她，哪怕只是出現(xiàn)在她面前——就像她在黃興公園那次一樣，許星洲都有點(diǎn)控制不住自己。那些讓她生氣的事情，她轉(zhuǎn)眼就忘了。

    許星洲把手機(jī)放了回去。

    接著，秦渡又給她發(fā)了一堆自己標(biāo)的重點(diǎn)，他都是對(duì)著自己的教材拍的，高深又神秘，有一些許星洲都沒(méi)學(xué)過(guò)，過(guò)了會(huì)兒他又憋憋屈屈地發(fā)微信：

    “這是師兄當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候覺(jué)得重要的地方?！?/br>
    他過(guò)了會(huì)兒，又可憐巴巴地補(bǔ)充：“是師兄當(dāng)時(shí)考的數(shù)理統(tǒng)計(jì)……你參考一下?！?/br>
    許星洲晾著他，自己對(duì)著臺(tái)燈做習(xí)題。

    大概十一點(diǎn)多的時(shí)候，秦渡又對(duì)許星洲說(shuō)：“師兄睡了，你不要太晚?！?/br>
    然后又過(guò)了十分鐘，顯然沒(méi)睡著的秦渡又求饒似的補(bǔ)充：“師兄以后再也不做這種事了，保證！明早去給你買(mǎi)你們南食的生煎包。”

    許星洲看了一會(huì)兒屏幕，更生氣了。