第2節(jié)
白阮隨道士師父修行過幾年,師父出門云游后,還留給白阮不少珍貴的道術(shù)古籍,白阮這些年摸索著自學(xué)了一些,前兩年學(xué)會了用妖力開天眼。開了天眼后,白阮就能看見人與妖怪身上的功德。 功德看起來是一種繚繞在人周身的煙霧,功德高的人煙霧是金色或白色,功德低的人煙霧則是灰色或黑色,不好不壞的平常人功德微弱得幾乎看不見。而這個郎靖風(fēng),小小年紀也不知是做過多少壞事,一身負功德濃郁得黑墨也似,白阮天眼開了這兩年,很少見到功德低成這樣的人,如此一來,他對郎靖風(fēng)的恐懼就更深了。 情緒焦慮時零食能起到緩解作用,幾塊草餅磕下肚,白阮漸漸平靜下來,自己給自己做心理輔導(dǎo)—— 他身為班主任,無論如何也不能逃避身為教師的責(zé)任,自習(xí)課要照常監(jiān)督,語文課也要好好上。 況且,這個郎靖風(fēng)雖惡名在外,身上的功德也低得嚇人,但昨天一整天除了上課明顯沒聽講之外并沒做什么出格的事。因為一個學(xué)生以往的錯誤就否定他未來的可能性是身為教師要絕對避免的,白阮端正了一下心態(tài),告誡自己不要帶著偏見預(yù)設(shè)立場。 自我心理輔導(dǎo)完畢,白阮重振士氣,拂去身上的草餅?zāi)?,走到儀容鏡前,正正領(lǐng)帶、捋捋頭發(fā),輕咳一聲試著擺出威嚴的表情。 然而,鏡中映出的卻是一張?zhí)烊煌啦蛔愕哪槨?/br> 白阮臉盤小、皮膚白、五官精致且線條柔和,是可愛型的長相,加上身材清瘦,怎么看怎么像個青澀的大學(xué)生,強擺出一副威嚴面孔也只能讓人覺得好玩兒。 “呼——”白阮略無奈,做了個深呼吸,振作精神走進教室。 白阮班上的學(xué)生大多自覺,少數(shù)幾個不自覺的也在白阮進門的一瞬急忙低頭看書,如此一來,最后一排那尊煞神就顯得格外惹眼——郎靖風(fēng)雙手插著口袋,頭抵教室后墻,仰著一張英俊又囂張的臉百無聊賴地目視前方發(fā)呆,一條筆直的大長腿氣勢十足地伸在過道上,墨黑的負功德繚繞在周身,讓他看起來愈發(fā)駭人。 白阮滿腔“改造吊車尾”的豪情壯志在步入教室的一瞬間就泄得只剩大約一個屁的分量,在高濃度天敵妖氣的生理性震懾下,白阮就像烈日下融化的冰激凌一般迅速垮了下去,慫成一灘黏噠噠的甜水。他朝郎靖風(fēng)掃了一眼,本想先裝沒看見,可這時郎靖風(fēng)的同桌偏巧也抬頭望向白阮。 郎靖風(fēng)的同桌叫張濤,是個老實刻苦、性格古板的男生,目前正擔(dān)任白阮的語文課代表,平時負責(zé)送作業(yè)取作業(yè)發(fā)語文卷子什么的,和白阮接觸挺多。 張濤看看白阮,又皺眉瞥了一眼郎靖風(fēng),顯然對這位吊兒郎當?shù)膶W(xué)渣大爺相當不滿,小眼神兒中寫滿了激烈的控訴! 張濤:“……” 白老師您管管我同桌??! 白阮被張濤這一眼看得進退兩難。 管,他現(xiàn)在被妖氣震懾得腿都是軟的,不管,又沒法兒向張濤這樣認真的學(xué)生交待。郎靖風(fēng)是不學(xué)無術(shù)富二代,靠家里走關(guān)系才轉(zhuǎn)學(xué)進二中的傳言早就在班里傳開了,現(xiàn)在白阮再對郎靖風(fēng)的錯誤行為不聞不問,搞雙重標準,豈不是會讓學(xué)生們不平衡? 我看你就是為難我小白兔!白阮萬般無奈,硬著頭皮朝郎靖風(fēng)的方向慢吞吞地蹭了幾步,他一動,郎靖風(fēng)望天發(fā)呆的目光便一轉(zhuǎn),迎上了他的雙眼。 兩人目光交匯,白阮身子瞬間僵住,調(diào)動起畢生勇氣不讓自己跑路,可面部表情實在控制不住,往崩壞的深淵滑脫了去。 于是此時此刻,落在郎靖風(fēng)眼中的白阮便是這副樣子:一雙烏亮的眼緊張地圓睜著,尖俏的下巴上方是兩片微微發(fā)顫的、形狀漂亮的嘴唇,它們動了動,仿佛想說點兒什么,可在出聲之前又慫噠噠地合上了。 看起來完全就是個被刺兒頭學(xué)生嚇得連話都不敢說的新手老師,小可憐兒一個,壞學(xué)生誰逮誰欺負。 郎靖風(fēng)有點兒想笑,他盯著白阮的臉看了看,視線往下一掃。 ……剪裁合體的襯衫與腰帶將白阮的腰襯托得很纖細。 白阮被郎靖風(fēng)這一眼驚得頭皮一炸,有種正在被掠食者掂量rou質(zhì)肥瘦的感覺,在勇氣徹底泄光之前,白阮忐忑地舔了一下嘴唇,在腦內(nèi)復(fù)習(xí)了一遍護體法術(shù)的施放流程,隨即聲音不大自然地說道:“郎靖風(fēng),現(xiàn)在是自習(xí)時間。” 郎靖風(fēng)眼皮一掀,視線從白阮的腰回到臉上。 白阮正努力思索著再說點兒什么才能讓郎靖風(fēng)乖乖低頭看書,郎靖風(fēng)卻慢悠悠地收回了伸在過道上的大長腿。 “……知道了,白老師?!崩删革L(fēng)開口,聲音又低又磁,還帶著一點繾綣的懶意,剛睡醒似的。說著,他抽出插在褲兜里的雙手,用兩根指頭從桌膛里拎出一本語文書甩在空空如也的桌面上,胡亂翻開一頁。 白阮幾乎不敢相信自己的眼睛。 郎靖風(fēng)嘴角一勾,朝白阮笑了一下,隨即拄著額頭垂眼看課文。 那個笑容并不是學(xué)生氣的禮貌微笑,相反,那張英俊又囂張的臉上很明顯地透著一股“看你可憐,賣你個面子”的味道。 但不管他是怎么笑的,白阮總歸是大大松了口氣。 作者有話要說: 郎靖風(fēng):看見不良少年嚇得話都說不出來了。 白軟軟:……不是的。 開啦!三瘋哥閃亮登場!自作多情天團喜 1 ╰(*°▽°*)╯ 收藏評論求一波~ 基本日更三千,更不了會提前文案請假。 然后,統(tǒng)一回答幾個被提問率比較高的問題,再排一波雷,希望可以幫助踩雷的讀者朋友及時避開—— 1,【攻是未成年嗎?是高中生談戀愛嗎?(不雷師生cp的小伙伴可無視本條)】 ok,接下來,大家將看到什么叫做“神級求生欲”—— 這篇文是年下,攻留過級,開篇就是18歲成年妖。 狼妖攻在高二下學(xué)期(已成年)時喜歡上班主任兔妖老師,主動追求。 兔妖老師(受)在一開始知道狼妖攻喜歡自己時,是抗拒的,而且試圖引導(dǎo)攻不喜歡自己?!静淮嬖诶寐殑?wù)逼迫學(xué)生和自己戀愛】 后來,受架不住攻死纏爛打,對攻動心了,他會給狼妖攻少量克制的回應(yīng),只是為了攻的前途著想,兔妖老師在高考前不會松口同意和攻談戀愛,【而且極力督促攻學(xué)習(xí)】。 但是,他們互相喜歡,也有曖昧的互動。 所以雖然“高考后正式確認關(guān)系談戀愛”,但確認關(guān)系之前,他們之間其實就已經(jīng)飛粉紅泡泡了,只不過是克制地飛而已,他們之間絕對絕對絕對【不是】純潔純粹的師生關(guān)系。 所以雷師生cp請務(wù)必不要看這篇文。 (我個人覺得高考后談戀愛的師生文本質(zhì)上也仍然是師生文,但可能有人想法不同,總之,千萬不要誤以為“雖然我雷師生cp,但作者說學(xué)生高考后他們才會正式談戀愛,所以我可以看”,不,你會被這篇文雷到外焦里嫩的,信我,雷師生cp的話現(xiàn)在點叉逃跑還來得及。) 我這是第一次寫師生,我對師生沒有執(zhí)念,就是這么一篇,以后打死也不寫了,所以不用勸我改過自新,我是好人。 還有,就算看了這么多也一定要批判我,請務(wù)必就事論事,就文論文,不要用社會新聞和其他小說中的壞老師來進行批判,這恕我不能接受。 最后,狼學(xué)生和兔老師都是妖怪,在成精前,他們只是動物,是狼和兔子,成精后,也是狼妖和兔妖,不是人,請適當放寬對他們以及對我的道德要求,看小說追求的是開心,對不對? 2,【為什么小狼功德低?干過壞事嗎?】 小狼身上的功德低下是其他原因,打老師事件也另有隱情,小狼只是性格叛逆 不愛學(xué)習(xí),但心地善良三觀較正,沒干過壞事,具體以后會解釋~ 3,【高中階段不能在一起,會虐嗎?】 無虐,“互相都知道對方喜歡自己,而且知道將來會在一起”的暫時不在一起……是糖啊,是糖~ 4,【有副cp嗎?】 正文里不會有副cp,如果有人氣高的配角我會給他們加寫番外,但正文只有狼兔cp。 5,【腦洞時間。】 狼兔cp其實是大眾梗,沒有獨創(chuàng)性,任何人都可以寫這個類型的cp,不過為了防止可能的誤會發(fā)生,再提一遍時間——本文腦洞2017年3月首發(fā)微博,我微博id“阿逸____”,搜關(guān)鍵詞“老師”可看到原腦洞微博(有時候微博抽風(fēng)會搜不到,多刷幾次即可)。 6,【你覺得你這篇文還有什么可能存在的雷點嗎?】 攻受都是初戀,彼此是對方唯一,沒有三角戀,不出軌不家暴中途沒有誤會波折導(dǎo)致分開,出柜不麻煩,沒有惡毒女配,沒有極品親戚,不虐攻也不虐受(攻前期自作多情后來被說破有點兒尷尬,但不算虐),攻受都不干什么違法亂紀的事兒……除了師生應(yīng)該沒什么別的。 還有就是,受有點兒愛臉紅。 不會動不動就臉紅,平均下來每六、七章臉紅一次吧,我覺得應(yīng)該沒啥,但還是說一下吧。 謝謝大家,我一套絕地求生已經(jīng)表演完畢~如果雷區(qū)完美閃避的話,接下來小伙伴們可以完全放松地看文了~踩雷了也不要緊,點個退出咱們以后再約,青山不改,綠水長流,永遠愛你,么么么噠。 第二章 大自然的……神槍手。 郎靖風(fēng)意外地配合,白阮恐懼稍減,泄得一塌糊涂的豪情壯志也回流了少許,他硬著頭皮在教室里巡視了一會兒,看著各科科代表收了一圈作業(yè),才回到辦公室。 “白老師,就郎靖風(fēng)沒交。”張濤把厚厚一摞語文練習(xí)冊放在辦公桌上,頓了頓,又小聲嘟囔道,“他一科作業(yè)都沒交。” 各科要用的練習(xí)冊白阮昨天就吩咐班長陳燃給郎靖風(fēng)送去了,但郎靖風(fēng)連糊弄幾筆應(yīng)付差事都不肯,白阮在心里嘆了口氣,表面卻淡定:“知道了,你先回去吧。” 正常來說,現(xiàn)在白阮就應(yīng)該把郎靖風(fēng)叫來辦公室訓(xùn)話,讓他意識到錯誤,再勒令他利用自習(xí)時間把各科作業(yè)補完,但是…… 白阮起身,焦慮地轉(zhuǎn)圈踱步,在腦內(nèi)模擬自己和郎靖風(fēng)在空間狹小且人員稀少的辦公室里面對面近距離說話的場景,想確認一下把郎靖風(fēng)叫來訓(xùn)話的可行性。 不行,絕對不行!半分鐘后,白阮一頭冷汗地癱軟回椅子上,按住被想象活活嚇抽筋的小腿,這陣陣銳利的劇痛又讓他清晰地回憶起二十多年前被狼噬咬的痛苦,恐懼更甚。 連把人叫來辦公室訓(xùn)話都不敢,還談什么吊車尾改造?白阮欲哭無淚,只覺兔生一片黯淡。 上午第三節(jié) 是語文課。 上課前,白阮又在辦公室里給自己做了好一陣心理輔導(dǎo),這才鼓足勇氣,去四班上課。 進班前白阮慣例扒在后門小窗上往里看了看,郎靖風(fēng)面前仍然攤放著那本語文書,而且仍然是早自習(xí)時翻開的《水龍吟》那一頁,因為那頁上有插圖,所以白阮一眼就能認出來——這說明郎靖風(fēng)從早自習(xí)到現(xiàn)在,不僅一頁書都沒看,而且在前兩節(jié)數(shù)學(xué)課和英語課上連對應(yīng)的教科書或練習(xí)冊都沒拿出來,一直就擺著這么一本語文書裝樣子。 白阮身心俱憊地閉了閉眼,做好被各科科任老師輪番告狀的心理準備,隨即雙腿虛浮地飄上講臺,開始上課。 學(xué)生們都聽得很認真,除了最后一排望著窗外發(fā)呆的郎靖風(fēng)之外,課堂紀律可以說是完美。 課程進行到一半,白阮的注意力漸漸集中在講課上,加上郎靖風(fēng)一直沒動靜,白阮高度緊繃的神經(jīng)便松弛了些,他點了個學(xué)生回答問題,學(xué)生答得不錯,白阮打起精神朝他點點頭,唇角翹起一個溫軟的弧度,贊許道:“答得很好,請坐?!?/br> 學(xué)生喜滋滋地坐下,向日葵似的小臉盤開心得仿佛發(fā)著光。 ——四班的學(xué)生都很喜歡白阮。 白阮受學(xué)生歡迎的原因很多,顏值高、不罵人、課講得有趣、不擺架子、有親和力……但起初班上主要是女生喜歡他,男生則普遍不太服他管,白阮在男生中威信提升的轉(zhuǎn)折發(fā)生在高一上學(xué)期開學(xué)三個月的時候。 當時白阮班上有個叫李博明的刺兒頭,中考成績不錯,上了高中后不知從來聽來一套“聰明學(xué)生高一高二不用學(xué)習(xí),上高三再沖刺就行”的歪理,自詡是高一高二不用學(xué)的天才少年,上課經(jīng)常捧個手機偷偷打游戲,白阮沒收他的手機,他就變本加厲,干脆逃課去網(wǎng)吧玩兒。 白阮訓(xùn)也訓(xùn)過,罰也罰過,但李博明根本不怕這個溫文爾雅的年輕老師,仍然我行我素,白阮找家長談話,家長卻兩手一攤表示自己也管不動,最后白阮沒辦法,想了個歪點子,提出和這網(wǎng)癮少年比賽打游戲。 李博明驚了:“比什么游戲?” 白阮勝券在握狀,道:“你定,如果你輸了,我有兩個要求?!?/br> 李博明游戲玩得相當溜,根本不信白阮能贏,好笑地問:“什么要求?” 白阮故意擺出一副討嫌臉,用筆敲著辦公桌,道:“第一,我要把你手機砸了,第二,你高考之前再也不許碰游戲?!?/br> 李博明嘁了一聲,心想什么破老師,鎮(zhèn)不住學(xué)生就拿砸手機嚇唬人,遂滿臉不屑地反問:“那我贏了呢?你不能沒點兒懲罰吧?” 白阮一攤手:“你隨意,我認罰?!?/br> 李博明眼珠一轉(zhuǎn),賊笑兩聲,仿佛已經(jīng)想好了要怎么整白阮。 白阮一副溫良無害的樣子問:“敢比嗎?” “有什么不敢的?”李博明說了個游戲名,問,“比這個行嗎?三局兩勝的。” 白阮掏出手機,搜了一下游戲名,點進游戲介紹掃了一圈,道:“行。” 李博明:“……你一點兒沒玩過?” 白阮:“沒玩過,后天比,我今天開始玩?!?/br>