送走湯家父子和鄧容以后，喬暖看向顧白，“顧律師，辛苦了。”

    顧白輕笑，看向榮謹，“榮老板，你愛人是個好姑娘?！?/br>
    他這話沒說假話，喬暖買了王恒的公司，如果王恒不出來了，那么最獲利的就是她，可她反而一直在竭盡全力的幫他。

    “我現(xiàn)在還能見王恒嗎？”

    顧白看了眼時間，點點頭，“可以，我?guī)闳グ?。?/br>
    一直沒有說話的榮謹跟跟上兩人，他的暖暖當然很好，這個并不需要別人贊揚，他最清楚不過。

    喬暖見到王恒的時候?qū)Ψ絻裳弁t，眼淚汪汪看著自己。

    喬暖：“……”

    她緩了緩氣息，看著玻璃對面的王恒放柔了聲音，“八年以后出來也不到六十，你還能跑能跳能吃，如果你想的話，還可以來段黃昏戀。”

    王恒一愣，突然破涕為笑，“喬暖你這么安慰人嗎？”

    喬暖又不說話了。

    王恒突然拔高了聲音，“喬暖，我分紅你給我留好了，公司需要可以先用，但等我出來得全部給我去玩兒！”

    “好?！?/br>
    “你要把喬氏管好了，狠狠碾壓元夏?！?/br>
    “好?！?/br>
    “既然和榮謹在一起了，就好好走下去，和他一起打敗山口戒刀?！?/br>
    “……好。”

    他碎碎念地說了很多，再沒有可以說得了的時候，她突然眼神專注。

    “需要幫你照顧親屬嗎？”

    王恒瞬間炸毛了，“我沒有親屬，我沒有這么惡心的親屬！”

    喬暖嘆口氣，不說話。

    王恒冷靜了幾秒，又說道：“我管他做什么，又不是我的兒子，那女人給我戴綠帽子這么久，可不就是覺得我好騙嗎？喬暖你說說，他們到底怎么看我？是不是都在背后嘲笑我？”

    喬暖嘆口氣，“那孩子應該不知道吧……”

    “他雖然不知道，可我也不想再看見他！我的錢一分一厘都不會給他！”

    喬暖頗有深意地瞇眼，“錢我給你留著，不要被人騙了就行，你真當我不知道，你和戴嬌美的私人現(xiàn)金還有房子，你可是一句話沒提，我以為你在乎兒子不是很正常？”

    王恒被哽住，幽幽嘆口氣，“疼了這么多年，哪能一點不在意，但那也是我最后的在意了，我現(xiàn)在和他們再沒有關系了。喬暖，結婚一定要擦亮眼睛，榮謹?shù)降讓δ愫貌缓茫遣皇钦嫘?，你一定要注意?！?/br>
    他突然的教誨倒是讓喬暖一愣，隨即就陷入了沉默。

    見面到此就要結束，王恒在那邊歇斯底里大喊：“喬暖，股份給我留著！我要好吃好喝過下半輩子，我要吃得比湯成更壯！”

    喬暖：目標可真大……

    見面就這樣結束，等喬暖走出來的時候榮謹正站在門口等她，一張臉上絲毫沒有不耐煩。

    她腳步一頓，又緊接著大步走過去。

    這男人確實對她很好，這一點她十分確定。

    “走吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    兩人十指緊扣，慢慢離開。

    ……

    顧國華最近煩躁到崩潰，而這一切都是他趕走的喬暖帶來的，他相當后悔，要是當初早知道喬暖會走到今天的地位，他絕對不會陷害她。

    可這世界上沒有后悔藥吃。昌都財團被喬暖整成三流品牌，山口戒刀就不斷給元夏施壓，要他們加大宣傳力度，把昌都財團從三流企業(yè)的深淵拉上來。

    這是他壓力的一方面，更大的原因還是來自顧清明，他很在乎自己的這個兒子，可現(xiàn)在他的兒子對他幾乎沒了感情。

    當初顧清明以為自己離開以后就解決了所有，沒想到顧國華更加痛恨喬暖，再次設計陷害她。

    那時候顧清明在國外讀書自然不知道國內(nèi)的具體情況，但現(xiàn)在他回來了，顧國華對喬暖做的那些事就都暴露出來。

    顧清明能不痛苦嗎？但他又不能打顧國華，只能質(zhì)問、威脅。

    看著自己兒子對自己失望，對自己的父子情漸漸消失殆盡，顧國華同樣相當痛苦、后悔。

    這父子倆的痛苦喬暖并不知道，作為一個新手老板，她學習的態(tài)度是相當可以的。

    “所以人事部是一定要小心，既要信任又要警惕？”書房中喬暖敲著下巴，對榮謹剛剛的闡述提出問題。

    “對，這個度是有點難，但是你也知道人事部的重要性，如果招到了好員工，那對于公司是有益的，而那種無用的員工，就完全是浪費資源?！睒s謹摸摸她的頭頂，這丫頭平時強硬，疑惑認真的時候就格外可愛。

    “我再摸索摸索吧……”她皺著眉，“我們?nèi)耸虏拷?jīng)理不太行，我還得先找一個hr?！?/br>
    她這困惑的模樣讓榮謹心中一動，在她后背彎下腰，兩手撐在桌上，把人困在胸前。

    他低下頭，在喬暖的脖頸處輕輕咬了一口，“要不要老師給你介紹一個？”

    老師？

    喬暖挑眉，艷紅的唇一張，上面的顏色極為誘人，“所以榮老師，你現(xiàn)在是要對學生做什么？”