數(shù)學(xué)老師站在教臺(tái)上整理教案，抬頭瞄了眼突起的學(xué)生，說：“很好，程心這次模擬考試數(shù)學(xué)100分?！?/br>
    “哇……”

    一陣復(fù)雜的驚呼。

    程心也面露驚訝，她明明故意寫錯(cuò)兩題，怎么還能100分？

    老師揚(yáng)揚(yáng)手，示意學(xué)生坐下，再讓科代發(fā)試卷。試卷才發(fā)了幾份，老師就拿粉筆在黑板上邊寫邊說：“這考題容易得跟樓下一年級(jí)的一樣，唯一的難點(diǎn)是第5題和倒數(shù)第3題……”

    同學(xué)們慌張了，試卷還沒拿到手，等等啊喂！人人伸手催科代，科代又煩又躁，索性把試卷分幾疊隨便扔到旁邊的桌上，讓同學(xué)幫發(fā)。

    程心被一小疊試卷砸中，為難了。除了前后左右，其他同學(xué)認(rèn)不全呀。她面不改容把試卷扔給同桌許文強(qiáng)。

    許文強(qiáng)很感興趣，撿起就發(fā)，邊發(fā)邊看人家的分?jǐn)?shù)。

    好不容易，發(fā)卷速度跟上了老師的講題速度。老師徒手在黑板畫了個(gè)圓錐，再在外面描了個(gè)虛線圓柱，拿粉筆頭敲著黑板，沉聲道：“計(jì)算圓錐體積，忘記乘以三分一的，站起來！”

    臺(tái)下翻試卷的動(dòng)作集體一頓，空氣靜了靜，接著近二十位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)站了起來。

    老師的利目巡了一周，把每張臉刮了一遍，冷笑：“很好，站到下課。”

    老師又畫了個(gè)大圓柱，里面包著個(gè)小圓柱，粉筆頭再次敲響黑板，“這個(gè)圓柱，里面這個(gè)窿，”他瞇著眼掃視大家，“是空的！算體積要減去這部分！沒看懂這個(gè)圖的，站起來?！?/br>
    時(shí)間停頓兩秒，又有近二十位同學(xué)拖拖拉拉站起來。

    老師再問：“兩題都犯錯(cuò)的，舉手?！?/br>
    站著的近四十位同學(xué)里，當(dāng)中有十幾個(gè)瑟瑟縮縮地舉起手。

    “舉高頭！”

    十幾只顏色不一粗細(xì)不同的手臂，起帆般先后立了起來。

    “很好，舉到下課?！?/br>
    老師不痛不癢地命令，然后繼續(xù)講題。

    假若這是一場(chǎng)戰(zhàn)役，一個(gè)班57個(gè)人已經(jīng)幾乎全軍覆沒。站起來的同學(xué)就像烈士的墓碑，活著的人在一片墓碑的圍堵之下，也不敢放松。

    程心閑的，拿鉛筆把試卷上所有的數(shù)字0涂了個(gè)實(shí)心，再涂課本上的0。

    下課鈴響了，老師讓罰站的同學(xué)坐下后，叫程心跟他去辦公室。

    從課室去教師辦公樓，需要經(jīng)過二樓的連接橋。路上，數(shù)學(xué)老師說：“我查過你的成績(jī)，你平時(shí)數(shù)學(xué)考試最高分才87?！?/br>
    程心訕笑：“這次考題容易，撞彩而已。”

    “我仔細(xì)看了你的解題思路，很有靈性，你應(yīng)該是開竅了。”

    “……”

    到了二樓，數(shù)學(xué)老師停了腳步，程心跟著駐足。

    課間的走廊很熱鬧，許多小學(xué)生在追逐玩耍，程心的目光隨意落在對(duì)面的教學(xué)樓。

    數(shù)學(xué)老師對(duì)這位貌似心不在焉的學(xué)生并不見怪，反而認(rèn)真問：“你打算報(bào)讀哪間中學(xué)？”

    作者有話要說：

    在榜期間要更1.5w字

    第11章 第 11 章

    上輩子程心報(bào)讀錦中是想擺脫兩個(gè)meimei，現(xiàn)在這個(gè)理由不成立，去錦中寄宿已經(jīng)不太合適。況且她當(dāng)年高考不倫不類，倒不如去前鋒中學(xué)罷了，錢少離家近。

    她回答老師：“還沒決定?！?/br>
    老師：“離考試不到一個(gè)月，如果你仍有后勁，我建議你爭(zhēng)取考錦榮中學(xué)?！?/br>
    程心露出不可思議的表情，“那太難了，得年級(jí)前十名才行?！?/br>
    老師瞇眼笑了笑，“每個(gè)人都有他們的潛力與強(qiáng)項(xiàng)。比如有人耐力好，善長(zhǎng)長(zhǎng)跑，有人爆發(fā)力強(qiáng)，適合短跑。學(xué)習(xí)也一樣，有人善于積累，也有人靠瞬間記憶取勝，我猜你是后者？”

    程心：“……”

    老師很誠懇：“錦榮中學(xué)雖然學(xué)費(fèi)貴一些，但它的教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，你父母能承擔(dān)的話，入讀錦中對(duì)以后升讀大學(xué)很有好處?！?/br>
    程心愕然，“這么快就想到升大學(xué)了？”

    “光陰似箭，沒有退路。你比別人早想一年，早走一步，就足以幫助你以后的人生。前面辛苦幾年，后面輕松幾十年?！崩蠋熡终f：“扎實(shí)的知識(shí)與優(yōu)秀的學(xué)歷未必能徹底改變命運(yùn)，但絕對(duì)是錦上添花，而且它們永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你?！?/br>
    “永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你”，一模一樣的話。程心定睛看了看老師，剎那出神。

    “我知道你今天遲到被麥老師批評(píng)了，這都是小事。一個(gè)月后考個(gè)年級(jí)前十，保證能讓她刮目相看?；厝グ??！?/br>
    數(shù)學(xué)老師獨(dú)自往辦公樓去，留下程心呆站在走廊。

    再活一世，其實(shí)她毫無規(guī)劃。除了對(duì)大妹小妹盡大姐本份之外，她并未思考過任何人生斗志。

    曾經(jīng)的她不需要?jiǎng)e人羨慕，不需要人生巔峰，對(duì)當(dāng)學(xué)霸商人不感興趣，嫁金龜婿也是別人cao心的事。上輩子的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，找一個(gè)真心真意對(duì)待自己的人，一日三餐，有瓦遮頭，享天倫之樂……

    程心踮踮腳，在一堆學(xué)生里找到數(shù)學(xué)老師的背影，這老師姓什么來著？姓胡是吧？原諒她至今沒有記住，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都直呼他“豬頭炳”。

    這數(shù)學(xué)老師是前鋒小學(xué)第一位外省來的老師，他用國語上課。起初沒有一位同學(xué)能適應(yīng)，包括成績(jī)最好的班長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)投訴，說雞同鴨講溝通不了，要求換老師。本身國語水平水過水軍的校長(zhǎng)淡定安撫：“哎呀，我們是公立學(xué)校，老師由縣里直接分配，沒得挑。以后會(huì)越來越多外省老師的，再者到了中學(xué)，很多都是國語授課，提前適應(yīng)沒有錯(cuò)的了?！?/br>