其實也沒什么可收拾的，早在考試前就都把自己的課本文具等東西收拾回宿舍里了。

    主要是聽班主任開一開班會，說幾句話，就能放假了。

    性急的同學(xué)等任老師一揮手說聲“放假！”，立刻就飛奔回宿舍拿行李了。

    其他不怎么著急的也不差這一分半秒的。

    李程程一邊整理要帶回宿舍的東西，一邊偷看了容心好幾眼，欲言又止地似乎是想說些什么。

    “要不，你來我家吧，”直到從座位上站起來，程程同學(xué)才期期艾艾地把話說出了口，“我mama他們都可喜歡你了，一直說讓我向你學(xué)習(xí)。你來我家吧，我房間的床可大了。”

    我房間的床可大了……這是什么詭異的三流言情里的臺詞啦。

    容心忍著笑，明白她只是緊張了。

    不過，哪有過年去別人家住的，這個小家伙。

    “不用啦，你還不放心我嗎？”容心對著關(guān)心自己的小姑娘莞爾而笑，眉眼間滿是暖意。

    好在容心平時的可靠形象十分有力，被她努力安慰了一陣，李程程總算不拽著她袖子硬要帶她走了。

    拉扯安慰耽誤了一番工夫，此時班里也沒多少人了。

    倒是于念仍然不急不緩的，容心抱著自己的兩本書和考試用的文具墊板，問了他句，“你還不走嗎？”

    他微一點頭，嗯了聲，“馬上?！?/br>
    容心問這一句只是作為同桌的禮貌，倒不是真的好奇。

    說完就和李程程一起回宿舍了。

    于念沉默看著她的背影消失在門外，想著剛才聽到的對話，覺得自己好像知道了什么。

    ☆、第34章你所不知道的縣一中

    對于自己的同桌，即使于念平時不關(guān)注，也會自然而然地比其他人知曉的情況要多。

    畢竟離得近嘛。

    更何況容心除了是他的同桌以外，還是排名第一的有力爭奪者。

    這就讓他無法不去注意了。

    其實于念本來對“成績排名是否第一”不是很執(zhí)著，掌握了學(xué)習(xí)的知識，考試卷子的題目都能解答。

    這對他來說，就可以了。

    至于成績名次，并不值得糾結(jié)。

    但班主任加到身上的學(xué)習(xí)委員一職，讓他不得不對名次有了些在意。

    一般來說，各班的學(xué)習(xí)委員都會是這個班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人來擔(dān)當(dāng)。

    如果學(xué)委自己的名次都靠后，就有些名不正言不順的意味。

    在自己班里都會別扭，更別說放到年級里看了。

    雖然說排名必定會有前有后，但各班學(xué)委開會的時候，其中成績排名相較最后的肯定會覺得丟人。

    不僅丟自己的人，還丟他們班的人。

    再加上，自己的同桌總是一副誓要奪取名次第一榮譽的樣子……

    那種躍躍欲試的積極模樣，為什么其他人還會覺得她是個溫和可靠的人？

    于念深深覺得只有自己知道了容心的真面目。

    但就算知道了真面目，他也沒什么可說的。

    反而受到刺激想要成績第一的名次了。

    否則的話，不就像是對容心認(rèn)輸嗎？

    他的勝負(fù)欲還沒那么弱。

    這學(xué)期的三次月考，兩人分別一平一勝一負(fù)，也不知道剛結(jié)束的期末考試的結(jié)果如何。

    不過反正已經(jīng)考完了，成績也不會有更改。

    只等15號返校那天老師公布成績。

    期末考試結(jié)束就可以回家了，但15號那天必須返校，拿成績，發(fā)三好學(xué)生獎狀、以及寒假作業(yè)。

    1月16號才算是正式放寒假。

    同容心一樣，于念也沒把握自己一定能贏。

    只要稍稍大意一點兒，第一名就成對方的手中之物了。

    至于其他人？

    年級第三的名字這學(xué)期一直在變動，三次月考，換了三個人。

    而且和第一第二名的分?jǐn)?shù)差距有點大。

    不像一、二名幾分之差，而是最少十幾分的差距。

    除非突然有匹黑馬出現(xiàn)，要不然初一上學(xué)期期末考試的第一名仍然將在于念和容心兩人之間誕生。

    對此，一班班主任表示非常開心。

    畢竟年級第一第二爭來爭去，還是她班里的學(xué)生。

    這叫什么？同桌間的良性競爭啊。

    原來她還考慮過兩個好學(xué)生一桌會不會有點浪費資源，分開的話說不定能帶動各自同桌努力學(xué)習(xí)呢。

    但幾次月考下來，看著倆人對名次第一互不容讓的爭奪……

    任老師欣慰表示，還是讓這倆孩子保持良性競爭吧。

    有人高興，就會有人不高興。

    二班班主任對于月考一、二名總是一班的學(xué)生，頭疼得不行。

    暗地嘀咕，怎么就讓一班班主任給抽著這兩個人了。

    不過，他轉(zhuǎn)念一想，只是剛上初中的第一學(xué)期而已。

    暫時的成績算不了什么。

    有的學(xué)生還沒能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，以后趕上來的例子多得是。

    而且初中和小學(xué)大不相同，所有人都站在一個新的起點之上，小學(xué)成績好的不一定依然好，以前成績差一些的不一定仍然差。

    就像現(xiàn)在，雖然當(dāng)初是按照入學(xué)考試成績分的班：

    前90名混合起來，抽簽決定兩個班的歸屬。

    兩個班是平行的，沒有優(yōu)劣之分。

    雖然第一學(xué)期月考前兩名一直是一班學(xué)生，但除此之外兩個班并沒有什么差距，而且其他班級也有很多名列前茅的。

    一、二班相比其他班級優(yōu)勢也并不大。

    但這兩個班的確是重點班。

    首先師資力量就比其他班要強一些，而最重要也是最有體現(xiàn)力的——則會在初三開學(xué)后才展現(xiàn)出來。

    那也是二班班主任對一班班主任沒有什么認(rèn)真的競爭意識的原因。

    初二的期末考試也是分班考試，至此，這一屆的所有學(xué)生都將要以分?jǐn)?shù)來重新劃分班級。

    縣一中只是普通縣城里的一所學(xué)校。

    從前更是普普通通，重點高中升學(xué)率和其他地方的學(xué)校根本就沒法比。

    但，現(xiàn)在這所學(xué)校在全省范圍內(nèi)都能數(shù)上一數(shù)了。

    改變的原因，大概很大程度都是因為徹底以分?jǐn)?shù)劃分班級吧。

    頭一年的溫情面紗，到了第二年便隱約滑下，而第三年開始則完全落下，露出嚴(yán)酷的真面目。

    為分?jǐn)?shù)、為中考、為應(yīng)試教育所設(shè)立的規(guī)定將會發(fā)揮出它的作用。

    一班最優(yōu)，然后依次向后排列，教學(xué)資源等也會有明顯的傾斜。

    在這種充滿現(xiàn)實殘酷的制度下，學(xué)生們誰想被分到后面的班級呢？

    只要看一下初三學(xué)生的所屬班級，就差不多能明白他是什么水平了。

    不過，每年也有后面班級學(xué)生中考考得很好的情況，只是不多。

    歹竹出好筍畢竟也是有的嘛。

    而且從初三分班開始，離中考也有一年時間呢。

    固然可能會有一些學(xué)生在最后一年奮發(fā)圖強，而后面班級的學(xué)習(xí)環(huán)境不是很好，會對其產(chǎn)生負(fù)面影響。

    但對學(xué)校來說，這也是可以付出的犧牲。

    其實縣一中的初三分班制度稍微打聽一下就能知道。

    來這里上學(xué)的學(xué)生就算之前不清楚，來了也就清楚得很了。

    老師和學(xué)校方面不會特意在開學(xué)初說明，不過初二、初三的前輩們可是會“不吝賜教”的。

    只是，畢竟老師沒有正式向大家宣布。

    所以目前初一的孩子們還沒什么緊迫感。

    而且刀子沒割到身上的時候，總是不疼的。

    但不用著急，初一暑假放假前，各班班主任就會通知分班制度了。

    如果有向上的信念，初二一整年難道還不夠努力的嗎？

    如果還是不夠，那學(xué)校也沒辦法。

    于念對初三的重新分班并不在意，因為對他來說沒有任何困難：待在一班是肯定的。