但教輔老師就在一旁站著，蘇桐只能保持微笑。

    “我們不是商量好了嗎？男孩兒女孩兒都無所謂，有眼緣就好?！?/br>
    “那是來之前，來之后我有些后悔了。”

    “……？”

    蘇桐眼角抽了下，心都提起來了。

    ——他們商量好的答案都是準(zhǔn)備應(yīng)付孤兒院工作人員的，這人怎么不按套路出牌，還自己增設(shè)難度？

    聞景看向小cao場，皺眉，“現(xiàn)在的孩子都太黏人了，男孩兒離你太親近的話我會嫉妒，所以還是女孩子吧?！?/br>
    蘇桐：“……”

    “好，聽你的?！?/br>
    她咬牙微笑著轉(zhuǎn)開臉。

    “兩位的感情很和睦啊，”旁邊的教輔老師笑著說。

    她望向蘇桐，眨眨眼，“看得出來，您先生很愛您哦?！?/br>
    蘇桐面上露出一個赧然的笑容，輕“嗯”了一聲。

    心里的那個小人兒卻面無表情。

    ——

    不，他顯然只是忘吃藥了。

    在此間，丁筱筱已經(jīng)走回了蘇桐的身旁。

    兩人目光對視。

    丁筱筱幅度極輕地?fù)u了搖頭。

    蘇桐微皺起眉。

    其實即便丁筱筱不說，蘇桐也感覺的出來。

    ——整個小cao場上歡聲笑語，孩子們嬉戲打鬧，哪里有半點被虐待的痕跡？

    難道真是惡意舉報？

    可單純的惡意舉報，一旦被證偽，那也沒有任何實質(zhì)性的作用啊……

    而且之前聽那個匿名舉報者有些奇怪的恐懼反應(yīng)，蘇桐實在不相信這只是一起惡作劇。

    就這樣，帶著疑惑不解的心理，蘇桐和聞景走過了整個cao場，也沒能找到半點不對勁兒的地方。

    往其他地方參觀的路上，蘇桐裝作無意地問那位教輔老師，“是所有的孩子都會到這個cao場上來？”

    那教輔老師遲疑了下，“是沒有合眼緣的嗎？”

    蘇桐猶豫著點點頭。

    教輔老師想了想，“確實有一些身體不便的孩子，是不會來cao場這邊的?！?/br>
    “身體不便？”蘇桐疑問?！拔铱碿ao場上有一些孩子也……”

    教輔老師嘆氣。

    “不是肢體不健全的那些，是說聾啞孩子?！?/br>
    蘇桐目光一緊，剛要迫切追問，始終環(huán)在她腰間的手不著痕跡地輕撫了一下。

    蘇桐頓住。

    過了兩秒，她自知險些失態(tài)，不由感激地看了聞景一眼。

    聞景神色淡淡地看向教輔老師。

    “能領(lǐng)我們過去看看嗎？”

    “這個……”教輔老師猶豫起來，“聾啞孩子和普通孩子不同，他們對于世界的信息捕捉全靠眼睛，所以貿(mào)然過去，實在有些不合適……”

    “我們也不是急于確定領(lǐng)養(yǎng)哪一個，今天主要還是來看一下孩子們的成長環(huán)境?！碧K桐接話，“所以如果今天不方便帶我們進(jìn)去參觀，只在外面看一看也可以。”

    “只在外面的話，沒問題。”

    教輔老師松了口氣。

    “那就跟我來吧。”

    三人一齊去到了聾啞兒童的專區(qū)。

    站在教室外面，蘇桐目光復(fù)雜地看著那些被玻璃模糊了身影的孩子們。

    “他們是在做什么？”

    蘇桐輕聲問。

    明知道里面的孩子聽不到，但她心里還是始終纏著一種不想打擾的情緒。

    “繪畫課?！?/br>
    教輔老師嘆氣，“這些孩子接受的教育也和其他孩子不太一樣，繪畫是他們更多的與外界交流的方式?！?/br>