物理課上課之前，物理老師將聲音屏蔽器放在方醒的桌子上，方醒默默地開始低頭研究。

    上課鈴響，五分鐘后，物理老師邊講題邊走下講臺，溜達到了方醒的桌子旁邊，“正上課呢！玩兒什么呢？”

    “沒收一個星期！一個星期之后，來我辦公室找我拿?！?/br>
    在方醒目瞪口呆的表情中，物理老師神色坦蕩地將方醒桌上的聲音屏蔽器拿起，裝進了自己的口袋。

    作者有話要說：　　隨機戳60個紅包么么噠！

    60、第60章

    物理老師只是在和方醒開玩笑。

    物理老師這次說的“最后兩天”終于算數(shù)了, 兩天之后, 物理老師將聲音屏蔽器還給了方醒, 同時還給她的還有一張足足有a3紙大小的，上面畫的密密麻麻的靈氣路的線路圖。

    物理老師對方醒說道，“我知道你喜歡自己研究, 不喜歡直接看別人的研究結(jié)果。不過我好不容易將這個靈氣路梳理好，弄明白是怎么回事兒了, 自己不畫出來實在是太可惜了。順便給你復(fù)印了一份，你要是自己琢磨的時候, 在哪里卡住了, 可以對照著這幅圖一起研究?！?/br>
    方醒雖然要自己研究, 但還不至于這樣的靈氣路一眼都不敢看, 她目光掠過物理老師遞給他的紙張, 發(fā)現(xiàn)上面的靈氣路不但密密麻麻，而且還是立體的。

    方醒有些納悶，“不能簡化成平面的嗎？”

    物理老師明白方醒的意思, 他有點不好意地撓撓后腦勺, “這個……我不太清楚?！?/br>
    拿電路做類比，現(xiàn)實生活中，真實的電線搭成的電路，自然也是立體的, 甚至電線還會拐彎，自然不會像電路圖里那樣是筆直筆直的一條線段。但是為了方便查閱，電路圖自然要簡化成平面的, 當(dāng)然不是實際上怎么走線的，就怎么畫到圖上。

    因此物理老師畫的這個……方醒覺得大概不能叫做靈氣路，只能叫做“我把聲音屏蔽器里的靈氣怎么走的照樣描到紙上了”……

    物理老師在方醒眼中看到了一點淡淡的鄙視，他自然完全不生氣，而是坦然地說道，“這個我真不知道，立體的簡化成平面的，效果能不能不變？如果按照平面圖來搭建真實的靈氣路，怎么能保證搭建成和之前的立體圖一模一樣的？”

    “畢竟從立體圖變成平面圖，一定會損失信息的。如果重新搭建出來的不一樣，那么效果會不會受影響？”

    物理老師將自己的疑惑一一說出來，他自己琢磨不明白的東西，如果方醒能夠琢磨明白，他當(dāng)然喜聞樂見。

    畢竟這個領(lǐng)域，無論是對于方醒還是對于他，都是全新的領(lǐng)域。兩人可以依照的，都只有一些無論在哪個領(lǐng)域都試用的基本守則，所以物理老師的起點并不比方醒高。

    甚至論起智商，論起天賦，他自己遠遠不如方醒。

    物理老師自從當(dāng)上修仙班的班主任之后，就發(fā)現(xiàn)自己很難單純地將班里的學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，將自己當(dāng)做他們的老師，而是將大家都放在很平等的位置上。

    物理老師很難形容自己這種感覺的改變，當(dāng)然以前他對待學(xué)生也很平等，他年紀不大，經(jīng)常愛和學(xué)生們一起開玩笑。而且他一直很清楚，自己教的學(xué)生里，絕大部分未來都會比他成功的多。他當(dāng)初大學(xué)只考上比本省一本線高一點的師范大學(xué)，但是他教出來的學(xué)生，很多都會進入名校，未來的前途不可限量。

    不過以前，他只教物理課，在物理課這方面，他學(xué)的更多，做過更多的題目，整理過無數(shù)的教案，自信比自己的大多數(shù)學(xué)生還是強一些的，學(xué)生們不會的題目，他可以給學(xué)生講。

    而現(xiàn)在，他還要教修仙課，在修仙課上，無論是理論還是實踐，他都不如班里的很多學(xué)生。

    他的修煉境界，在班里的學(xué)生中，是中等偏下的，對于一些理論的理解和接受，往往也沒有年輕人快……

    物理老師一直覺得自己當(dāng)修仙班的班主任，根本是趕鴨子上架，幾次和學(xué)校提出申請，奈何學(xué)校的答復(fù)都是需要新老師的申請早就向上面打上去了，但是現(xiàn)在實在找不到更好的鴨子了，物理老師只能先在架子上待一會兒。

    在這樣的情況下，物理老師覺得物理課上，他還是老師，但修仙課上，他只是班里一齊自學(xué)的學(xué)生之一了。

    真正承擔(dān)老師這個身份和職務(wù)的……其實是班里幾個修仙拔尖的學(xué)生。

    方醒是第一個，其次是程文。班里的同學(xué)有什么修仙上的問題，第一個想到的就是方醒，因為方醒境界高，他們現(xiàn)在遇到的問題，方醒曾經(jīng)都已經(jīng)遇到過了。而且方醒講解任何問題，總是能深入淺出，三言兩語就讓人聽得恍然大悟。

    程文雖然有過一段拒絕修仙的黑歷史，但是后來居上，之后進步的速度讓其他同學(xué)拔腿追都追不上，一些當(dāng)初暗自笑話程文腦子進水了的同學(xué)，不得不承認程文就是有腦子進水的資本，進再久的水也不怕。

    至于凌薇，同學(xué)們都知道她境界高，雖然對她的家庭情況不是很清楚，但知道他們家都是修士，凌薇境界這么高，是有家人在背后教導(dǎo)和幫助的。

    因此一開始，班里的同學(xué)們對凌薇抱有最高的期待，遇到修仙上的問題，首先去問的都是凌薇。

    尤其是修仙班的男生們，雖然說大家現(xiàn)在都有一身白白嫩嫩的好皮膚，但即使是修士之間，總也分個美丑的。凌薇是不是班里最漂亮的女生，尚存爭議，但是甜美的長相，愿意和男生們一起玩兒的性格……凌薇一定是班里最多男生喜歡的女生。

    有幾個男生的喜歡，是想追凌薇，想讓凌薇做自己女朋友的喜歡，更多的男生也沒有談戀愛的想法，對凌薇的喜歡就是覺得這個女生活潑又愛笑，和男生一起玩兒的時候大方自然，不像有些女生悶悶的或者在男生身邊就不那么自在，因此不少男生喜歡凌薇。

    凌薇又是班里境界最高的，大家自然有問題就去問凌薇了。不少男生覺得，能在解答問題的同時，和凌薇聊聊天，簡直是一舉兩得。而且凌薇境界最高，有問題跳過凌薇去問別人的話，凌薇一定會不高興的吧？

    一開始，凌薇很享受這樣眾星拱月般的待遇，同時在心里默默下定決心，自己要努力修煉，維持住全班第一的地位。

    凌薇之前學(xué)習(xí)成績不好，沒有同學(xué)會向她問問題，于是她直到現(xiàn)在才體會到自己是第一，人人都來請教自己的感覺，有多么美好。

    但是很快，凌薇就發(fā)現(xiàn)，來找她問問題的人，慢慢的都不來了，而是去找方醒還有程文他們幾個人。

    凌薇十分不解，每次她都十分耐心地回答大家來問的問題，為什么大家還是去問別人了？

    在凌薇的追問之下，終于有人說出了答案——因為凌薇盡管耐心地解答了，但她的解答經(jīng)常讓人聽不懂。很多修煉上的細節(jié)，凌薇都會說時間隔的太久了，記不清了，或者含糊其辭地幾句帶過。

    請教凌薇，經(jīng)常請教完之后依舊什么都沒明白，不像去請教方醒和程文他們幾個人，每次都有醍醐灌頂?shù)母杏X。

    凌薇知道真相之后，又羞又惱，之后即使再有人來找她請教問題，她也不會解答了。

    與其解答了還被人說講的不明白，凌薇覺得自己還是直接拒絕解答，才能保住自己的面子。

    大家都發(fā)現(xiàn)凌薇不再解答修仙的問題之后，很快也就沒有人再來問了。不過凌薇發(fā)現(xiàn)，不僅來問問題的人少了，來找她一起聊天玩笑的人也少了很多。如今她在一班，經(jīng)常處于獨來獨往的狀態(tài)。

    凌薇只能裝作自己不在意，享受一個人獨來獨往，但她又明明不是這樣的性格，在學(xué)校里的日子就過得十分苦悶。

    物理老師將聲音屏蔽器和圖紙遞給方醒之后，納悶地說道，“我問了好幾個警察朋友了……都說從來沒有見過這種東西啊……別說見過，聽都沒有聽說過。他們都說，這樣的玩意兒，如果有，也只能出現(xiàn)在每個警察都是修士的、那種專門負責(zé)修士之間的案件的特殊分隊。”

    物理老師一副想不通的樣子，“可是，送你東西的那個警察，不就是你救了落水小女孩后處理這件事的警察隊長嗎？”

    “應(yīng)該就是附近派出所的吧？哪個派出所的??？”

    方醒：……

    她真擔(dān)心物理老師真的找去派出所，去詢問哪里能弄到這樣的東西，趕緊拼命勸說物理老師，好不容易才讓物理老師打消了念頭。

    晚上回家，方醒自己對著燈，手中拿著拆開了一半的聲音屏蔽器，緩緩將一絲靈氣注入，然后看到上面的靈氣路微微發(fā)光。