方醒以為王同輝聽到這兩個字, 自然就會明白了。御劍飛行的原理和飛機的遠(yuǎn)離一樣，都是靠空氣流動帶來的升力、拉力和推力。

    她雖然沒有金靈根，不能直接控制板子, 但是可以控制空氣。就像飛機能在天上飛，升力由機翼提供，機翼的形狀使得下方的空氣流速慢，壓力大，上方的空氣流速快，壓力小。上下的壓力差，就為飛機提供了升力，可以讓飛機不會從天上掉下來。

    眼前要給他們當(dāng)做飛劍使用的金屬板，雖然形狀是平平整整的一個，不能因為形狀使得上下的空氣流速不一樣，但是也并不需要。

    所有的修士都可以控制空氣，像方醒這樣，只能控制空氣中的氧氣的，已經(jīng)算是對空氣的控制能力最差的。

    板子上面和下面的空氣，流速快還是流速慢，甚至停止不動……還不是方醒自己說了算？

    只要金屬板上下左右前后的空氣都控制好了，還不是想怎么飛就怎么飛？

    方醒在見到飛劍之前，以為真的是細(xì)細(xì)窄窄的劍，還發(fā)愁哪里能產(chǎn)生那么大的浮力？現(xiàn)在看到飛劍足足有雙人課桌大小，方醒一顆心就落地了，這么大的面積，足夠帶來可以和她自己的體重加上飛劍重量的升力了。

    方醒看到王同輝茫然的表情，自己心中也有點詫異。難道王同輝平時從來不靠周圍的空氣流動來cao控其他物體？

    方醒如今在家的時候，經(jīng)常因為偷懶，cao控空氣幫自己拿個東西。

    最常見的，方醒mama燒好飯菜，叫方醒和方醒爸爸幫忙端盤子的時候，方醒經(jīng)常坐在自己的書桌前，一邊寫著作業(yè)，一邊控制著空氣，讓盤子從廚房“飄”到餐廳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诓妥郎稀?/br>
    從蒸籠里拿東西，如今只要方醒在家，也都是方醒的任務(wù)。直接用手拿太燙，用夾子拿難免有時候拿不穩(wěn)，方醒直接cao控著空氣來拿東西，又不燙手又十分穩(wěn)當(dāng)，方醒mama覺得簡直是太方便了，十分遺憾自己竟然不能修仙。

    否則家里的家務(wù)，不知道該有多省事。她做的飯菜，肯定能再好吃一大截！

    方醒在心中納悶，如今cao控飛劍，和偷懶的時候直接讓東西“飛”過來，不是一模一樣的原理嗎？

    為什么王同輝會不知道？

    身邊其他沒有金靈根的同學(xué)，除了她以外，都是走過去彎下腰將金屬板用手拿起來的。方醒還聽到身邊不少人都在議論要怎么御劍飛行……

    難道只有她自己在家的時候，會偷懶地讓東西飛來飛去？

    cao場上，肖珍站在學(xué)生們的最前方，示意學(xué)生們站得開一點，人與人之間的距離都遠(yuǎn)一點，方便一會兒在她演示之后進(jìn)行實踐cao作。

    三十多名學(xué)生雖然人數(shù)不多，但是站開之后，占據(jù)了cao場上很大一片。最后排的學(xué)生和最前面的肖珍隔著挺遠(yuǎn)的距離，如果是普通人，這么遠(yuǎn)的距離，自然是看不清肖珍的示范的，不過如今在學(xué)習(xí)御劍飛行的都是開了五竅的修士，所以完全不存在這個問題。

    旁邊的教學(xué)樓，其他的班級里，只要是靠窗的同學(xué)，沒有一個不在探著腦袋往窗外看的。上課的老師提醒了幾次，無奈地發(fā)現(xiàn)沒有任何作用，班里沒有挨著窗戶的同學(xué)，也一副心都要飛到cao場上的樣子。

    修仙班的第一次御劍飛行課程，全校的師生都很好奇，即使自己不是修士，但也很想去看看，修士究竟能怎么御劍飛行。

    在大家的心中，沒有什么比可以自由地飛來飛去，更能展現(xiàn)出修士的非凡之處了！

    然而在cao場上，真正的教學(xué)內(nèi)容，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有其他班的學(xué)生想象的那么令人心馳神往。

    肖珍正在講授的內(nèi)容，讓修真班的同學(xué)們都感覺自己在上的是物理課而不是御劍飛行課。

    “第一步，我們先讓飛劍自己飛起來?！?/br>
    “大家注意一下，每個人手中的飛劍，是專門用來給新手學(xué)習(xí)的飛劍，受壓面積很大，cao控起來很容易。這個規(guī)格的飛劍，叫做初級肥仔劍，俗稱笨蛋劍?！?/br>
    “笨蛋劍看起來是一個長方形的金屬片，實際上它的四周是微微翹起的，像一個方形的盤子。也就是說笨蛋劍平放在地面上的時候，只有盤子的底部是可以碰到地面的，盤子的邊緣沒有挨著地面。”

    “我們現(xiàn)在的第一步，需要做的是，控制笨蛋劍上方的空氣，流速加快，控制笨蛋劍下方的空氣，流速緩慢。當(dāng)上下形成的壓力差帶來的升力，大于笨蛋劍自己的重力的時候，笨蛋劍就會向上飛起來?！?/br>
    “這一步就相當(dāng)于汽車打火，是第一步，也是最簡單的一步。原理我已經(jīng)說清楚了，大家現(xiàn)在來試一試。”

    肖老師的話音落下，修真班的其他幾個老師，分別走到同學(xué)中間，每人負(fù)責(zé)幾個同學(xué)所在的一小塊區(qū)域。

    肖老師是御劍飛行課的老師，負(fù)責(zé)講課，其他老師則負(fù)責(zé)保證同學(xué)們的安全。

    笨蛋劍畢竟是金屬的，雖然學(xué)生站得已經(jīng)比較分散，但是萬一哪個學(xué)生手里的笨蛋劍cao控失誤，直接朝著其他同學(xué)飛過去，磕到碰到，都是不小的事故。

    所以老師們一人負(fù)責(zé)一片區(qū)域，看到哪個笨蛋劍飛行方向不對，就立刻自己出手?jǐn)r截下來。

    但是老師們?nèi)硇牡販?zhǔn)備好了，就像是游泳救生員一樣，全神貫注地盯著自己負(fù)責(zé)的幾個學(xué)生，但是盯啊盯啊……盯了好半天之后，依舊沒有一個人將笨蛋劍成功地懸浮起來。

    肖老師皺起眉頭，依次從學(xué)生們的身前走過，伸手感受笨蛋劍上方的空氣流速，“不行不行，太慢了?！?/br>
    “你這有風(fēng)嗎？”

    “這個笨蛋劍雖然薄，但也是金屬的，重量如何你們也用手拿過了，想要讓它飛起來，壓力差要有多大，空氣流速差要有多大，你們稍微算一算也能知道個大概。”

    “這樣慢悠悠的風(fēng)速，有什么用？”

    肖老師原本以為第一步將飛劍懸空，是很容易的一件事，他們幾個老師在調(diào)到一中修仙班當(dāng)老師之前，全都進(jìn)行過短期培訓(xùn)，御劍飛行自然包括在培訓(xùn)內(nèi)容之中。

    肖老師自己學(xué)的很是順利，以為學(xué)生們上手也不會很難。但她一時間忘了，他們這些被選中來教修仙班的老師，本來就是修士中的佼佼者。

    還有大批大批同時培訓(xùn)的公務(wù)員、事業(yè)編制的修士，因為表現(xiàn)不如他們，被分去了其他單位其他部門，無論是哪所學(xué)校，教修仙班的老師們，都是最優(yōu)秀的。

    物理老師聽到肖老師的話就很是汗顏，他這幾天自己也偷偷嘗試了很多次，然而也一直沒有成功……放在地上的飛劍像是秤砣重，死活飛不起來。

    凌薇聽到肖老師的話，看著自己面前緊緊貼在地板上的飛劍，雙唇緊抿。

    她知道要上御劍飛行課之后，就要求爸爸提前教一教她，想在課堂上一學(xué)就會，處處領(lǐng)先。

    凌薇倒不是為了出風(fēng)頭，她只是覺得自己修為最高，家里又一直沒有斷了修仙的傳承。雖然地球靈氣沒有復(fù)蘇的時候，她家里的人也沒辦法修煉，但是各種古籍和寶貝，都是一代代傳下來的，語言經(jīng)歷了一代又一代的演變，家里的古籍就一次又一次地翻譯謄抄，從來沒有丟失過。

    她在這樣的家庭中長大，每一代人在地球靈氣復(fù)蘇之前，都會先靠著祖宗留下來的法寶里源源不斷產(chǎn)生的靈氣，來啟蒙，來修煉。

    只不過御劍飛行，在靈氣復(fù)蘇之前，凌薇家里的每個人都是不準(zhǔn)學(xué)習(xí)的——擔(dān)心學(xué)會了之后就忍不住使用，使用的時候很有可能暴露，為自己為家族惹來麻煩。

    凌薇現(xiàn)在想學(xué)，但是從靈氣復(fù)蘇之后，家里的每一個人，除了她自己這樣還在上學(xué)的，都忙得一刻不得閑。

    因此凌薇提出讓爸爸教她御劍飛行，爸爸直接擺了擺手，“那個簡單得很，老師上課不是會教嗎？你跟著老師學(xué)就行，一學(xué)就會了。”

    凌薇聽到爸爸這么說，看到家里也確實沒有人能抽出時間來，于是只能等著上課的時候和老師一起學(xué)。

    凌薇聚精會神地嘗試著，笨蛋劍上方的空氣流速越來越快，突然之間，笨蛋劍猛地往上蹦了一下。凌薇嚇了一跳，連忙將空氣流速變慢，笨蛋劍又一下子落在了地上。