紀(jì)明越忍俊不禁：“說得你好像比我大多少似的，你抱我那時(shí)候也就是個(gè)小學(xué)生吧?！?/br>
    “沒錯(cuò)，不過到現(xiàn)在我還記得挺清楚……”姚琛點(diǎn)頭笑了，說道，“你現(xiàn)在看著是真長大了?！?/br>
    紀(jì)明越聽到這話，微微有些恍惚，他想到前世后來，姚琛也問過他問什么一直不談戀愛，當(dāng)時(shí)他不想說出林風(fēng)的事，編出來的回答是“我覺得自己還是小孩兒呢，只想玩，不想談戀愛”。

    姚琛那時(shí)候在廚房給他煮面，回頭看了他一眼，笑著說：“我也覺得你永遠(yuǎn)都長不大?！?/br>
    紀(jì)明越走神的幾秒里，姚琛的視線已經(jīng)從他移到了他身后，笑道：“明越，這位是你同學(xué)嗎？”

    紀(jì)明越一回神，想到林風(fēng)還在自己后邊，連忙側(cè)身讓了讓，給林風(fēng)騰出位置：“對(duì)，這是我同桌，他叫林風(fēng)?！彼步o林風(fēng)介紹，“林風(fēng)，這是我哥，剛從國外回來沒多久?！?/br>
    林風(fēng)將門帶上，側(cè)過臉看了姚琛一眼，兩人幾乎同時(shí)客氣地開口：“你好。”

    紀(jì)宏也從書房走了出來：“剛才接了個(gè)電話。明越，跟你琛哥打招呼了嗎？”

    “已經(jīng)打了?！币﹁≈鲃?dòng)笑說道，“而且明越竟然第一眼就認(rèn)出我了，簡直受寵若驚?！?/br>
    紀(jì)宏笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不動(dòng)聲色地望了自家崽一眼，紀(jì)明越拿出手機(jī)看了眼，紀(jì)宏果然在姚琛來之前就給自己發(fā)過短信了，不過自己光顧著和林風(fēng)聊天，回家路上忘了拿出手機(jī)來看看。

    紀(jì)明越對(duì)紀(jì)宏眨眨眼睛，笑了下，表示自己覺得沒有問題。紀(jì)宏便道：“你們?nèi)グ褧畔掳?，背著怪沉的，明越，你陪你琛哥聊?huì)天?！?/br>
    紀(jì)明越“嗯”了一聲，倒是姚琛說道：“紀(jì)叔，不用了，明越不是還在念高中嗎？我聽說國內(nèi)功課特別緊，還是別讓他耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間了，他寫作業(yè)，我在旁邊看著就行?！?/br>
    于是紀(jì)明越他們進(jìn)臥室，打開書包、準(zhǔn)備做作業(yè)，姚琛則坐在床上，翻看紀(jì)明越隨手扔在一邊的成績單：“明越，你現(xiàn)在高幾了？”

    “高一了?！?/br>
    “哦哦，這都五月份了，是不是等暑假再開學(xué)就上高二了？我看看你在哪兒……”姚琛聽紀(jì)宏說過紀(jì)明越不喜歡讀書，便一路從后往前找，沒想到一直翻到中段，才看到紀(jì)明越的名字，“嗬，你這厲害了啊，年級(jí)三百五十二，進(jìn)步了300多名？！你這是坐火箭上去的嗎？”

    “哈哈。”紀(jì)明越嘚瑟地一笑，抬手拍拍身邊林風(fēng)的肩膀，“這就是我的火箭?。　?/br>
    “嗯？”姚琛的視線在林風(fēng)身上停留片刻，“是你同桌影響你的嗎？”

    “何止影響，他是我老師！”紀(jì)明越笑兮兮道，“這學(xué)期就是他一直在給我補(bǔ)課，我才進(jìn)步那么大的?！?/br>
    寫作業(yè)時(shí)，林風(fēng)的方法是，對(duì)于紀(jì)明越自己想重點(diǎn)攻克的科目，就讓他自己先把題認(rèn)真做一遍，再用紅筆把做錯(cuò)的改過來，做錯(cuò)的對(duì)照答案自己看，看不懂的再來問他。等紀(jì)明越聽懂了，在題目旁邊做個(gè)標(biāo)記，最后統(tǒng)一抄在錯(cuò)題本上。

    這樣雖然耗費(fèi)的時(shí)間比較長，但能讓紀(jì)明越對(duì)題目和解題思路都印象深刻，沒事兒的時(shí)候把錯(cuò)題本當(dāng)閑書一樣翻，再碰上同類形題時(shí)幾乎立刻就能想起來。

    紀(jì)明越覺得這方法很好，不過在姚琛看來，基本就是紀(jì)明越一直在自己吭哧吭哧做題，實(shí)在不會(huì)了，才怯怯地問那個(gè)男生幾句。

    那男生長相出挑，聲音也低而微冷，給人一種不好接近的感覺，不知道為什么會(huì)答應(yīng)給紀(jì)明越補(bǔ)課，很大可能是收費(fèi)的吧？

    而且一個(gè)同齡高中生能教多少東西？姚琛對(duì)此很不信任。

    姚琛冷眼看了他們一會(huì)兒，笑道：“明越，你有暫時(shí)不寫的練習(xí)冊(cè)給我看看，老麻煩人家同學(xué)也不好，哥好歹大學(xué)快畢業(yè)了，應(yīng)該還是能教教你的?！?/br>
    “啊？”紀(jì)明越還沒多說什么，那個(gè)名叫林風(fēng)的男生，倒是回頭淡淡地瞥了他一眼。

    紀(jì)明越猶豫一下，抽了一本物理練習(xí)冊(cè)遞過去：“那琛哥，你先看看這個(gè)吧……你、隨便看看就行，林風(fēng)教得挺好的其實(shí)……”

    姚琛欠身揉了揉他的頭發(fā)，溫柔笑道：“那不還是耽誤人家的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？你琛哥不是外人，現(xiàn)在時(shí)間還有得是，可以隨便給你浪費(fèi)?！?/br>
    紀(jì)明越聽到那句“不是外人”，心里又是一動(dòng)：前世最后的幾年，他是真沒拿姚琛當(dāng)外人，而且姚琛后來也結(jié)婚了，他的妻子雖然不經(jīng)常出現(xiàn)，但每次出來，都是笑容溫婉、夫妻恩愛的場面，有時(shí)候讓紀(jì)明越看得真挺羨慕的。

    有一次他朋友聚會(huì)回來和姚琛視頻，看到姚琛的妻子來書房給他送文件，剛好那天他有點(diǎn)醉，羨慕人家夫妻的同時(shí)，也想到自己這輩子都不知道能不能從那個(gè)心結(jié)中走出來，借著醉意，沒忍住全向姚琛傾訴了。

    林風(fēng)的秘密藏在他心底多年，要將它血淋淋地挖出來，比剖他自己的心還難受，回憶和無數(shù)種假設(shè)交織，讓他恍惚又痛苦，到后面也不記得自己有沒有哭。

    只記得最后，姚琛和他說：“你下次什么時(shí)候回國？我有很重要的事和你說。”

    然后就是2月22日，紀(jì)明越踏上了回國的飛機(jī)。

    這一世，所有的一切全部推翻重來，自己應(yīng)該也不會(huì)知道、姚琛那時(shí)候“重要的事”到底是打算說什么了吧？紀(jì)明越心底微微有些遺憾，看著姚琛的目光，也不禁怔怔地有些出神。

    姚琛其實(shí)來之前，對(duì)紀(jì)明越的印象依然停留在他出國時(shí)，一個(gè)活潑漂亮的小孩兒，有點(diǎn)皮，還有點(diǎn)奶，不過到底還是個(gè)小學(xué)生。誰知這么一見，小屁孩竟然已經(jīng)搖身一變，長成了翩翩的青蔥少年。

    顏色鮮亮的雙色拼接衛(wèi)衣，隨著身體動(dòng)作一蹦一跳的兜帽，身量還未長開，現(xiàn)在目測170多些，不過就算將來長高了，這么小的骨架，以后也注定看起來不會(huì)太龐大。

    唇紅齒雪，皮膚白得像能從底下透出微光來，瞳仁是淺褐色的，眼睛微微下垂的形狀讓他天然帶著一種無辜，但是看向自己此刻的視線里，又透著一股與年齡不相稱的成熟，甚至帶著些意味不明的懷念。

    很矛盾。但是也很妙。

    姚琛心里癢了一下，想再伸手摸一摸他的頭發(fā)，紀(jì)明越卻忽然一個(gè)趔趄，剛好避開了，原來是被林風(fēng)給拉了回去。

    林風(fēng)眼睫低垂，筆尖在草稿紙上迅速劃動(dòng)：“這道題又錯(cuò)了，實(shí)際上一開始你的思路是對(duì)的，后面是不是受了其他題套路的影響，反而把它弄復(fù)雜了？這題其實(shí)沒那么多套路，很直接，就是……”

    紀(jì)明越下頜磕在交疊的手臂上，垂著眼，看見林風(fēng)在紙上一字一句地寫：“我從來沒說教你是浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    紀(jì)明越的眼睛幾乎是立刻彎了起來，不過他感受到姚琛從后面投來的視線，硬生生把笑忍了回去，一本正經(jīng)地點(diǎn)頭：“原來是這樣啊……”

    他也拾起一邊的中性筆，在草稿紙上面寫：“我知道~”

    后面跟了一顆眉開眼笑的小蘑菇。

    *

    姚琛這次主要是回國實(shí)習(xí)，又額外經(jīng)受了紀(jì)宏的一些“鍛煉”，因此他實(shí)際上，也不是經(jīng)常有時(shí)間再來和紀(jì)明越見面，加上紀(jì)明越自己也一直在推拒，他的“代替補(bǔ)課計(jì)劃”也就只能暫時(shí)擱淺了。

    不過紀(jì)宏問過他未來的打算，他說如果國內(nèi)的實(shí)習(xí)順利，大學(xué)畢業(yè)后就會(huì)直接回國工作。這一點(diǎn)的改變又是因何而生，就是紀(jì)明越不得而知的了。

    到了六月，隨著高三學(xué)生步入最緊張的高考考場，實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為劃定考場之一，全體學(xué)生也跟著放了三天假。

    每到放假之前，班里的氣氛都和過年過節(jié)似的，人人臉上喜氣洋洋，連打鬧時(shí)揮手的弧度，好像都恨不得比往常更張狂一點(diǎn)兒。

    “你們這么快就心野了？”楊超開完校會(huì)，推門走進(jìn)來，訓(xùn)道，“離著兩層樓，我都能聽見你們快把房頂掀了！”

    有人笑道：“老師，隔著兩層樓，你怎么知道是咱們班、不是五班?。俊?/br>
    班上哄然而笑，楊超道：“廢話，你們這群猴子的聲音我能聽不出來？”玩笑過后，他用手里的一疊紙敲了敲講臺(tái)，示意他們安靜，“行了，就算馬上要放假，也別光想著玩?！?/br>
    他抬手，揚(yáng)了揚(yáng)手里的那疊紙張：“也花時(shí)間好好跟你們爸媽探討一下，你們未來想怎么走?！?/br>
    他熟練地將那打紙分成幾份，一排一排讓學(xué)生從前往后傳：“這是你們的分班志愿表，學(xué)文學(xué)理各自的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，老師以前在班會(huì)都說過很多遍了。這關(guān)涉你們的未來，我是希望你們有理科潛力的、盡量都留下學(xué)理，但也不強(qiáng)迫你們?！?/br>
    “最重要的是跟你們爸媽好好商量，做個(gè)別讓自己后悔的選擇?！?/br>
    紀(jì)明越接過從前桌傳來的分班志愿表，薄薄的、輕軟的一張紙，在楊超的話語下卻變得有些沉甸甸的。

    他再傳給后桌，后桌小聲問了他一句：“紀(jì)明越，你想學(xué)文還是學(xué)理??？”

    第50章 這好像是咱們第一次討論未來

    紀(jì)明越的后桌是個(gè)成績中游的男生, 也是年級(jí)三百多名、班上二十多名的樣子, 而且他的中游, 是游到了具體的各科成績里，所有科目都大差不差，想學(xué)理吧怕化學(xué), 想學(xué)文吧又怕地理，因此找了紀(jì)明越做參照物，先問他是想學(xué)文還是學(xué)理。

    紀(jì)明越就不像他那么多顧慮了, 幾乎想都沒想就回答：“我學(xué)理啊?！?/br>
    林風(fēng)是肯定要學(xué)理的, 紀(jì)明越還記得他大學(xué)時(shí)的專業(yè)是建筑學(xué)，林風(fēng)最有優(yōu)勢的物理也在理科。

    而實(shí)驗(yàn)高中一旦分了文理班, 高二的文理兩棟教學(xué)樓甚至是分開的：理科樓是嶄新漂亮的新教學(xué)樓，至于文科樓的環(huán)境, 基本就跟紀(jì)明越上次的考場差不了多少，樓層矮, 設(shè)備舊，文理樓隔著半個(gè)cao場遙遙相望，清晰展現(xiàn)學(xué)校重視程度的差距。

    要是跟林風(fēng)不在一間教室、甚至不在一棟樓, 以高二以后課業(yè)的繁忙程度, 他們見面的機(jī)會(huì)只會(huì)越來越少。

    再加上分了文理，他們學(xué)習(xí)的教材、內(nèi)容，差距也會(huì)越來越大，補(bǔ)課的難度直線上升，林風(fēng)也就更有理由讓他去找“專業(yè)的老師”了。

    所以重生以后一早考慮到文理分班的事, 紀(jì)明越也早就決定了要學(xué)理：美術(shù)這條路上輩子他已經(jīng)走過了，這一世既然技能點(diǎn)還沒丟，那就不要浪費(fèi)時(shí)間再從基礎(chǔ)學(xué)起了，嘗試一下新的領(lǐng)域，似乎也挺有意思？

    后桌看他回答得毫不遲疑，頓時(shí)有些羨慕：“你早就決定好了呀？”

    “嗯?！奔o(jì)明越點(diǎn)頭道，“你可以回家跟你爸媽好好商量，看自己將來想干什么，根據(jù)那個(gè)專業(yè)屬于文理再選也行?！?/br>
    “唉?！焙笞绹@氣道，“其實(shí)我是想學(xué)文的，我覺得文科挺有意思的，起碼能學(xué)下去……就是怕我爸媽說學(xué)文不好就業(yè)，不太敢選?！?/br>
    “這個(gè)啊，我覺得天賦和興趣還是很重要的?！奔o(jì)明越探過身去，拍了拍他的肩膀，“要是學(xué)文你能考600分，學(xué)理只能考400，那管什么就業(yè)不就業(yè)，當(dāng)然還是選自己喜歡的！再說了，進(jìn)了大學(xué)還能轉(zhuǎn)專業(yè)呢，你學(xué)文考進(jìn)清華，再轉(zhuǎn)個(gè)好就業(yè)的專業(yè)也行啊。”

    后桌失笑道：“你快別逗我了，還進(jìn)清華……”

    紀(jì)明越其實(shí)對(duì)國內(nèi)大學(xué)的各方面規(guī)定也不是很熟悉，就是開玩笑來鼓勵(lì)同學(xué)的，見后桌笑了，自己也笑道：“反正差不多都是那個(gè)意思嘛，興趣和能力最重要?！?/br>
    紀(jì)明越說完回頭，看到林風(fēng)看了他一眼，知道林風(fēng)應(yīng)該是有話想說，果然放學(xué)回去的路上，林風(fēng)主動(dòng)問他道：“你想學(xué)理？”

    “對(duì)啊?！苯裉祜L(fēng)有點(diǎn)大，紀(jì)明越的外套都被吹得鼓蕩起來，他不得不瞇著眼睛看林風(fēng)，“怎么啦？”

    “你不是畫畫很好嗎？”林風(fēng)道，“感覺你走美術(shù)特長生的話，應(yīng)該很容易?！?/br>
    一邊自己說“興趣和能力最重要”，一邊把擅長的畫畫排除在考慮范圍之外，好像是有點(diǎn)自相矛盾？

    紀(jì)明越想了想道：“理科生也能走美術(shù)特長啊，就是比較麻煩?！彼殖谕馓卓诖铮贿叺怪?、一邊仰頭看向林風(fēng)，“而且我也不想把興趣變成職業(yè)，想畫的時(shí)候畫幾筆就挺好的，現(xiàn)在想想，我畫得最開心的時(shí)候，其實(shí)還是一開始什么負(fù)擔(dān)都沒有、想怎么畫就怎么畫的階段?！?/br>
    前世紀(jì)明越雖然成了職業(yè)漫畫家，構(gòu)建了許多屬于自己的人物和世界，但與此同時(shí)，他也要考慮市場口味、讀者反應(yīng)，每一話更新都要精心設(shè)置萌點(diǎn)、燃點(diǎn)、爆點(diǎn)，還得按時(shí)交稿，一旦卡了靈感思路、稍微拖稿，就會(huì)被編輯奪命連環(huán)call地催。

    雖然和編輯斗智斗勇的過程也挺有趣，不過最初畫畫的樂趣，也在這一過程中流失了許多。

    林風(fēng)道：“你現(xiàn)在有什么負(fù)擔(dān)？不是在隨便畫嗎？”

    “啊……”紀(jì)明越才發(fā)現(xiàn)自己說漏嘴了，一不小心把前世的感慨也帶了出來，“沒有沒有，是我想象的，因?yàn)槎颊f，把興趣變成職業(yè)會(huì)扼殺興趣嘛。我跟崔琦考慮的方面不一樣，”崔琦就是他們的后桌，“崔琦需要想的是高考成績和就業(yè)問題，我想的是以后開不開心的問題，就現(xiàn)在的話……興趣是最好的老師還是沒錯(cuò)的?！?/br>
    “看車?！绷诛L(fēng)拉了他一把，順勢掰了一下他的肩膀，讓他好好走路，“那你將來想走什么職業(yè)？”

    “我啊，你肯定猜不到?！奔o(jì)明越故作神秘地眨了眨眼，不過他還沒神秘上幾秒，就忍不住自己揭曉了答案，“——我想當(dāng)個(gè)生物學(xué)家?！?/br>
    林風(fēng)也確實(shí)很意外，笑了下道：“生物？還學(xué)家？”

    “哎呀，不要瞧不起人，就算不能成專家，當(dāng)個(gè)小研究員也挺好的?！奔o(jì)明越道，“生物多好玩兒啊，你沒發(fā)現(xiàn)我最喜歡做生物題了？”

    這倒是紀(jì)明越的真心話，他確實(shí)覺得所有理科科目的作業(yè)里，生物是最有意思的。而且前世他一開始入行的時(shí)候，在人體比例上一直被人詬病，后來下了苦功夫去學(xué)，不光人體、各種動(dòng)、植物體，也被他拿來翻來覆去地臨摹、練習(xí)，在反復(fù)的過程中漸漸發(fā)現(xiàn)了種種生物的有趣。

    后期他其中一部代表作，就是充滿各種奇形怪狀生物的末日流亡系列，粉絲們紛紛在紀(jì)明越的微博帳號(hào)下打卡：“大大這次更新畫新的奇怪生物了嗎？畫了?！?/br>
    “現(xiàn)在的生物題和你做生物學(xué)家要研究的，應(yīng)該是兩碼事。”林風(fēng)毫不留情地打破他的幻想。

    “沒關(guān)系，反正兩種我都挺喜歡?！眱扇艘呀?jīng)走到了小區(qū)樓下，紀(jì)明越側(cè)過臉問，“那你將來想做什么職業(yè)，有計(jì)劃嗎？”

    有計(jì)劃，只不過暫時(shí)還不能說。于是林風(fēng)也沒說得太確定：“……大概是建筑吧?！?/br>
    “哦哦，是嗎？”和前世一模一樣的選擇，紀(jì)明越幾乎毫不意外，他快走幾步，蹬蹬蹬跨了幾個(gè)臺(tái)階，回過身，居高臨下、笑笑地看著林風(fēng)，“林風(fēng)，這好像是咱們第一次討論未來！”

    他像是很開心的樣子。

    盡管隔了兩三個(gè)臺(tái)階，林風(fēng)還是一抬手就能摸到他的腦袋：“這不是很正常嗎？你傻？”

    紀(jì)明越搖了搖頭，笑得有點(diǎn)傻氣，卻能看得出他是真的開心：林風(fēng)和他，其實(shí)都是沒有未來可言的人，或者說，他早就知道了彼此未來的終點(diǎn)。

    但是現(xiàn)在他意識(shí)到，他真的可能正在改變和實(shí)現(xiàn)未來，不光是林風(fēng)的，也是他自己的。

    希望這一次，他們的未來都能跳過那個(gè)命運(yùn)的節(jié)點(diǎn)，長長久久地延續(xù)下去。

    *

    紀(jì)明越和紀(jì)宏說自己想要讀理科的決定時(shí)，紀(jì)宏也有些意外。

    因?yàn)榧o(jì)明越從小就對(duì)美術(shù)很感興趣，一直有在陸陸續(xù)續(xù)地學(xué)畫，過年的時(shí)候，他還和紀(jì)明越提過，如果想深造美術(shù)的話，可以把他送到國外的學(xué)校去讀。