“這張符的畫法，在你們桌面的《玄陰符箓》第三十八頁有詳細記錄，你們可以打開翻看，先學著畫符，不用急著邊念口令邊畫，因為初次畫符十有八九不成功，就當是練筆?！?/br>
    學生們聽話地搬出磚頭似的《玄陰符箓》，翻到第三十八頁。

    上面清晰地說明了畫此符的順序與要點，大家琢磨了段時間后，開始拿起筆畫符。

    楊昭七沒有練過毛筆字，說實話這成了件令她極為頭疼的事情。連筆都不知道怎么抓，還怎么畫啊。

    早知道當初老媽給她報毛筆班時就乖乖聽話去上課，而不是讓她一個感興趣的好友代替她去白上課了，弄得毛筆班的老師自始至終都以為她好友的名字就是楊昭七。

    至于她本人，當然是逃課去玩了。

    常言，少壯不努力，老大徒傷悲。

    她如今是，年少不練毛筆字，古穿下筆成難事。

    她觀察了下周圍的學生抓毛筆的姿勢，也學著像那樣抓，可惜怎么寫怎么不順手，索性像抓簽字筆那樣抓著毛筆頭。

    就是這毛筆的毫實在是長，她都沒法手肘挨著桌子寫，必須得懸著手臂，還要抓著衣袖，不然過寬的袖口隨時都可能滑到手掌邊沾到墨汁。

    “誰教你這么抓狼毫的？”甄義謙下堂中巡查進度時，發(fā)現(xiàn)了她抓筆的姿勢十分古怪。

    “我……我不會用毛筆?！?/br>
    “那你可會識字？”

    “這倒是會的。”

    “……”會識字，但不會寫字，甄義謙還是第一次聽聞。

    他轉(zhuǎn)身看向坐她旁桌的余子嬰，想起來他表現(xiàn)很不錯，就使喚道：“你，教她抓筆?！?/br>
    余子嬰看看她，應聲道：“是，師父?！?/br>
    余子嬰靠近楊昭七，抓著毛筆做示范：“像這樣，食指和中指在筆前側(cè)，無名指和尾指在筆后側(cè)，拇指則搭在食指側(cè)?！?/br>
    楊昭七依著學起來，余子嬰看了后微微皺眉，還是伸出自己的右手包住她的右手，糾正她錯誤的手法：“要把無名指放后面去。”

    他說：“對了，這才對?！?/br>
    楊昭七抓著毛筆，不順手的寫了一個“吾”字。

    甄義謙晃了一圈兒又晃到她這邊，看到她寫字后微愣：“你不是不會寫字嗎？”

    “我只是說過我不會抓毛筆?！?/br>
    這有什么不同嗎？甄義謙哼哼笑，不會抓筆和不會寫字沒什么區(qū)別了。

    雖然剛開始用毛筆還不是很順手，但是練著練著就好了。

    余子嬰見她能用毛筆寫字了，只是字丑些倒也能看，就退回自己的座位。

    在余子嬰右前方座位的崔蓮廷轉(zhuǎn)過頭看著他們吃笑：“沒想到小七連筆都抓不好?！?/br>
    楊昭七雖然毛筆抓的不怎么樣，寫字也不好看，但是畫畫還是不錯的，雖然大學讀的是z文專業(yè)，但是在藝術(shù)方面也頗有造詣，從小就擅長繪畫和歌唱，手伸得很長，總是這里沾點邊兒那里落個腳兒，雖然懂得多但精通的卻不多。

    有一定繪畫功底的她，鬼畫符起來也不是難事，一氣呵成墨未斷之勢還有大家風范，只是這依葫蘆畫瓢到底能不能派上用場，能不能發(fā)揮驅(qū)鬼功效，還有待考究。

    但總好過當初在乞兒村，到菜場找人要殺雞剩下的血來畫符……用雞血畫的符當然是空符，徒有其表華而不實，湊近了聞還有一股血腥味雞屎味。

    有些學生也完成了大作，舉著手喚師父過來，就像剛念書的小孩子故意表現(xiàn)想討老師的表揚那樣。

    甄義謙負手慢悠悠走過去瞥了眼：“丑?！?/br>
    學生立馬表情耷了下來，像蔫了的白菜。

    楊昭七左瞧右看，還是她畫的好啊。

    咦，右邊的這位同學，畫的怎么和符箓上的一點不像，那圓圈看著一點不圓，倒像是鋸齒，那宅邸沒有了房頂蓋子……一抬頭發(fā)現(xiàn)，就是余子嬰嘛。

    原來，學霸也是有弱點的，比如藝術(shù)造詣低。

    余子嬰雙頰微微泛紅，可見他畫出目前的圖案已經(jīng)耗費了多少心血，抓著毛筆的手還在微微發(fā)抖，好不容易結(jié)束了一個圓圈的樣子，見他還呼了口氣。

    “子嬰，你剛才教我抓筆，現(xiàn)在我?guī)湍惝媹A圈?！睏钫哑邿嵝牡馈?/br>
    “不用，我自己來?！庇嘧計刖芙^了她的好意。

    楊昭七撇撇嘴，只好低頭繼續(xù)欣賞自己的大作。

    “重畫?！币慌皂懫鹆苏缌x謙的聲音。

    “師父？”她蠻不理解，畫得這么好就像一個模子印出來的，還要重畫？老頭可真是嚴厲啊。

    甄義謙伸食指戳了戳她符上一處，再指了指上一處，兩處相對比，她發(fā)現(xiàn)自己有些地方?jīng)]畫全。比如說有些有一個小點的，有些有個小勾的，細微之處她沒有留意到。

    “像這樣東施效顰的符紙，是絕對起不了作用的。”他補上一句。

    “好吧?！睏钫哑邞鸬溃荒芙又禺?。

    今日的畫符教學差不多了，大家下了課后去膳堂用膳。

    楊昭七沒有馬上離開，而是追上了甄義謙的步伐。

    “又跟著我干什么？”甄義謙察覺到后面的人，之所以用“又”，是因為在帶她入圣院之前，就是這么死皮賴臉被纏上的。

    “師父?！?/br>
    “嗯？”

    “師父。”

    “嗯？！”

    “師父！”

    “干什么?。　?/br>
    “沒什么就是想喊一喊你?！?/br>
    “有病。”

    “師父，朱砂粉真不是我故意弄丟的，我想是有人故意陷害我。”

    甄義謙停下步伐，就知道這小子跟著別有意味，轉(zhuǎn)身對她說：“你有證據(jù)嗎？”

    “我……沒有?！?/br>
    “沒有，就不要亂說話。做事情做決斷前，要有十足的把握了再去做。無端的揣測是沒有用的。如果沒有證據(jù)，你就只要做好你自己，不見了那就再重頭做一遍。我不希望我的弟子總是在別人身上找問題，而不在自己身上找問題。即便不是你不小心弄不見的，是別人故意拿的，別人又為何要偏偏拿你那點不值錢的朱砂粉？”他說道。

    楊昭七怔住，不知道該作何回答，因為師父說的也有道理。她確實沒有證據(jù)，但就是覺得不會平白無故不見了，而且就只有她的不見了。難道這還不夠蹊蹺嗎？