未來城極大，肖老不可能每個科研中心都去看，轉(zhuǎn)了一上午，他就隨著蘇禾去了未來城的食堂吃飯。

    由于蘇禾并沒有提前通知未來城的食堂做準(zhǔn)備，所以當(dāng)肖老排著隊站到打飯窗口買了四菜一湯之后，食堂的打飯師傅才后知后覺地想起他之前瞥了一眼就覺得十分眼熟的人是誰！

    那可是常在報紙上見到的人?。?/br>
    打飯師傅的手有些抖，可是等他再刻意去尋找那個身影時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到了。

    ……

    一個僻靜的包廂里，肖老、甘部長、蘇禾與秦源都在。

    肖老嘗了一口打到的飯菜，由衷地贊嘆，“未來城的伙食不錯呀，這味道都快趕上政府食堂了?！彼f的政府，自然是最高人民政府的特供食堂。

    蘇禾笑笑，毫不掩飾地自夸道：“或許政府食堂的口味比我們這邊好，但我們未來城的大廚學(xué)歷一定比政府食堂的大廚高！我們這些食材也都是經(jīng)過農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中心檢驗過的，只有那些優(yōu)中選優(yōu)的食材才會供應(yīng)給未來城，政府食堂的特供食材都不一定有我們這兒吃的健康?！?/br>
    肖老喝了一口紫菜蛋花湯，意有所指地說，“這些我們都知道，未來城食堂的大廚都是食品安全工程研究中心的研究員，聽說總廚還是教授級高工呢！蘇小友，你讓這么厲害的人來當(dāng)個廚子，是不是有些屈才了？”

    蘇禾心中警鈴大作，直覺告訴她，肖老這次來未來城絕對是揣著目的來的！、

    再看看肖老帶著的人——教育部的甘霖甘部長，蘇禾已經(jīng)能夠猜到一個大概的來意了，不是瞄準(zhǔn)未來城的錢就是瞄準(zhǔn)未來城的人。

    而肖老又提到‘屈才’這兩個字，答案呼之欲出！

    不等肖老開口，蘇禾就先發(fā)制人，“哎，這些研究員和教授級高工的手藝都很好，稱量調(diào)料都是用電子天平稱的，為整個未來城所有員工的身體健康提供了保障，也給了他們一個理論與技術(shù)相結(jié)合的機(jī)會，大家反響都不錯?！?/br>
    “再說了，食堂里做飯也用不了多少人，一個月頂多輪一次，大家都挺樂意來的，就當(dāng)做團(tuán)建活動了！畢竟科研活動再忙，那也得抽出時間來做做調(diào)劑，肖老您說呢，我們未來城這種政策很人性化吧！”

    肖老一口米飯吞下，差點被噎著，他知道蘇禾猜出他的目的了，也不再打馬虎眼，直接說，“蘇小友，是這樣的，甘部長同我說，在很多領(lǐng)域，未來城已經(jīng)走在了世界的前沿，而且未來城還同很多國家建立了人才聯(lián)合培養(yǎng)制度，你們未來城不能只培養(yǎng)外國友人，就不管咱們本土的學(xué)生?。　?/br>
    “蘇小友，你想想，你們未來城這幾年從國內(nèi)高校挖走了多少高端人才？這直接導(dǎo)致國內(nèi)高等教育領(lǐng)域的新鮮血液供應(yīng)不足，甘部長都快急瘋了！今天甘部長非得把我也喊上，為的就是讓你拿出一個章程來，把你們未來城這些年從國內(nèi)高校中吸的血還回來?！?/br>
    甘部長一臉懵逼，他怎么不知道自己說過這樣的話！

    蘇禾看看甘部長，再看看肖老，問，“讓未來城放人也不是不行，那甘部長是不是先得給未來城掏一些培養(yǎng)費？將這些學(xué)術(shù)菜鳥培養(yǎng)成中流砥柱，未來城投入了多少項目？多少資金？這些人既然是未來城給高校培養(yǎng)的，那這些年發(fā)的工資、獎金、分紅……統(tǒng)統(tǒng)都不作數(shù)的，我先讓財務(wù)那邊將這筆錢收回來，肯定會出現(xiàn)資金漏洞，到時候去教育部的賬上補，甘部長，肖老，你們覺得怎么樣？”

    “對了，至于學(xué)費，未來城就不要了，畢竟是為我們國內(nèi)培養(yǎng)人才，我們未來城也有這個責(zé)任與義務(wù)。”

    甘部長：“……”

    誰不知道未來城的福利待遇好，工資獎金高？

    如果從未來城挖走一個人，教育部就得填一個資金窟窿，那估計教育部所有的錢全部拿出來都不夠挖走十個人的。

    肖老見甘部長還沒有同蘇禾唇槍舌劍的理論就拜下陣來，只能親自上陣討教，“蘇小友，你不能這么說，未來城確實培養(yǎng)了那些人才，但是那些人才也都給未來城創(chuàng)造利益了啊……”

    蘇禾朝肖老伸出手，“那先把未來城給國家修公路造鐵路的錢付了，這些人創(chuàng)造的利潤全都回饋給祖國了，祖國肯定不能讓我們未來城吃虧吧！那多寒人心吶……”

    第530章未來城需要承擔(dān)社會責(zé)任

    其實這些問題，不用肖老和甘部長提，蘇禾也會主動提出來的，她之所以同肖老和甘部長討債，只不過是為了皮一下罷了。

    未來城為了‘集中力量辦大事’，這些年的發(fā)展確實有所偏頗，過分注重科學(xué)技術(shù)的突破，而忽視了人才的繼續(xù)培養(yǎng)，將國內(nèi)很多優(yōu)秀的科研人員全都集中到了未來城，確實取得了舉世矚目的突破，但是對于人才的長久培養(yǎng)發(fā)展，這樣的行為無異于涸澤而漁。

    未來城在發(fā)展10階段結(jié)束時，已經(jīng)將華夏的國力提升到空前鼎盛的階段，下一步應(yīng)該重視教育了，不僅僅是高等教育，教育得從娃娃小的時候抓起，百年大計，教育為本。

    蘇禾同肖老說，“未來城這些年一直都在做實體建設(shè)，離不開政府各行政部門的通力協(xié)作與配合，相應(yīng)的，未來城也有責(zé)任為社會做奉獻(xiàn)，之前我說的話都是玩笑?！?/br>
    “不過未來城現(xiàn)在仍需要更大基數(shù)的科研人員來從事科學(xué)研究工作，所以想讓這些科研人員去其它高校授課有點不現(xiàn)實，但未來城可以依托與計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)出網(wǎng)上課堂，讓全國各地的高校都可以獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，促進(jìn)教育發(fā)展與知識共享的步伐?！?/br>
    “當(dāng)然，我們也歡迎其它高校的老師將自己的教育視頻發(fā)布到網(wǎng)上課堂中來，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，為早日實現(xiàn)我們國家的教育大繁榮奮斗努力?！?/br>
    肖老臉上的疑云散開，“既然蘇小友你已經(jīng)有這個打算了，那我就不再多問，未來城辦事，我們都放心。不過我想借助你說的這個網(wǎng)上課堂為那些偏遠(yuǎn)山區(qū)送點發(fā)展的春風(fēng)過去，你看行不行？”

    “這有什么不行？”蘇禾反問。

    華夏一直都有少數(shù)民族加分政策，并不是因為某些被人妄加揣測的原因，而是因為不同地方、不同民族的學(xué)生享受到的教育資源是不同的。

    就拿京城和西山省相比，京城的教育水平明顯要比西山省高出很多個檔次，所以縱然是全國統(tǒng)一考試，京城的分?jǐn)?shù)線都會比西山省要高一些。

    這并不是華夏政府偏袒西山省，而是較之于成績，高校的選拔要求里還有至關(guān)重要的一項——天賦。

    天賦相差無幾的學(xué)生，在教育資源天差地別的地方，考出來的成績也是天差地別的。

    如果全國上下都按照分?jǐn)?shù)一刀切的話，那很容易讓一些教育資源較差，但是天賦較好的學(xué)生明珠蒙塵。

    影響人一生成就的，不僅僅有努力，還有天分，只不過大多數(shù)人都未曾全力以赴，根本沒有站到需要比拼天分的舞臺上，就已經(jīng)將自己的人生匆匆謝幕。

    大多數(shù)人都可以靠努力去活得十分不錯，就拿高等院校統(tǒng)一招生考試來說，只要是努力過的人，想要考一個大專都不會很難，如果小有天分的話，考上本科，甚至是考上名?！@都不算是大問題。

    數(shù)據(jù)研究表明，相比起那些進(jìn)入普通本科的學(xué)生或者是進(jìn)入大專的學(xué)生，進(jìn)入名校的學(xué)生更傾向于留在科研崗位上，為探索無窮的未知世界貢獻(xiàn)自己的生命，而想要從事這方面的工作，毋庸置疑，是需要比拼天分的。

    世人以為的不公平，只不過是他們自己認(rèn)為的不公平罷了。

    站在了更高的階梯上，就應(yīng)當(dāng)向更高的佛塔朝拜，而不是向那些起點比自己低了不知道多少的人耀武揚威。

    依舊是拿高等院校統(tǒng)一招生考試來講，如果全國上下都用同一條分?jǐn)?shù)線，那確實做到了看起來的公平，但卻給那些明明有天分也愿意努力，只是因為起點太差而無法出頭的孩子造成了更大的壓力，他們想要突破固化的階層，將會變得難上加難。

    當(dāng)然，高等院校統(tǒng)一招生考試的加分政策并不僅僅是針對教育資源的不均，還會針對省份來劃分，所有人都想去繁榮的地方生活，但那些貧窮落后的省份也需要發(fā)展，這就需要給那些省份的孩子一些優(yōu)惠政策，培養(yǎng)他們，讓他們站得更高，看得更遠(yuǎn)，讓他們更有能力、更具力量地去建設(shè)家鄉(xiāng)，這樣才能避免富地更富、貧地更貧的惡性循環(huán)。

    雖說不是所有人都想回家鄉(xiāng)做建設(shè)，但那些從貧窮地方來的孩子起碼還會考慮一下回鄉(xiāng)建設(shè)的問題，那些從富庶地方考出來的孩子是根本不會考慮的，就算他們心善仁慈會考慮，那也會被家庭勸阻。

    未來城致力于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，目的就是盡全力將所有孩子的起點拉平，爭取讓所有孩子都站在同一條起跑線上，當(dāng)然，想要達(dá)到這樣的目的，需要幾代人的共同努力。

    就算孩子們能夠聽到一樣的課，做一樣的題，但不同的社會環(huán)境、不同家庭對教育的重視程度差異……難以計數(shù)、難以厘定的因素與條件都在制約著孩子們的起跑線，就算是蘇禾有心想要做到平衡，那也是心有余而力不足。

    肖老想要借網(wǎng)絡(luò)課堂去盡力減小起跑線的差距，蘇禾自然是沒有問題的，只不過未來城可沒有小學(xué)與中學(xué)的教育資源，只能夠提供網(wǎng)絡(luò)課堂的平臺，至于找什么老師來講課這個問題，還需要教育部去考慮。

    ……