王培風(fēng)見蘇禾終于想起問他的身份了，連忙十分和善地作自我介紹，“我叫王培風(fēng)，是清大外語系的教授，帶學(xué)生來圖書館做一些翻譯工作，沒想到英語詞典都被借走了，找圖書管理員一問，才知道是蘇主任您借走的。蘇主任，您看能不能勻我們幾本詞典？我們就在二零七研討室，如果你用完一本詞典，可以到二零七來找我們換！”

    “蘇主任，我這實在是翻譯工作逼著，眼看著下一周就得交翻譯初稿了，如今還有小半本書沒有翻譯完呢，請您諒解一下，可以不？如果您不愿意勻給我們四本詞典的話，三本也行啊！”

    王培風(fēng)說的小心翼翼，他見蘇禾不說話，還以為蘇禾不樂意，正在憋著一肚子火氣等著向他撒呢，趕緊用袖子擦了擦額頭上的汗珠。

    蘇禾有點搞不明白王培風(fēng)的態(tài)度，你說你想用就用唄，說一聲不就好了嗎？語氣這般小心翼翼的，到底是要鬧哪樣？

    教授的節(jié)cao呢？

    讀書人的風(fēng)骨呢？

    我蘇禾有那么兇嗎？

    明明就是一個人見人愛的小仙女啊！

    蘇禾腦補了一通，愣是沒有腦補出王培風(fēng)這樣畏懼她的理由來，只能將此歸結(jié)為王培風(fēng)獨特的為人處世態(tài)度，不再在這件事情上過分糾結(jié)。

    “你們都拿走吧，這些字典我已經(jīng)用不上了，您用的著就用，用不著的就同我說，我待會兒就去還了。不過到時候還得麻煩您去圖書管理員那兒銷個檔，就省得我將這些字典還了之后你們再借出來?！碧K禾道。

    王培風(fēng)不敢相信自己的耳朵，不過既然蘇禾態(tài)度這么好，那他的態(tài)度只會更加友好，友好得都有些過分了。

    “那就謝謝蘇教授了，趴在桌子上睡覺多難受啊，您還是趕緊回去補眠吧……”說完之后，王培風(fēng)抱著一摞詞典拉開了研討室的門。

    剛走到墻邊拉滅燈的蘇禾突然喚道：“等等！”

    王培風(fēng)腳步一滯，呼吸都變得急促起來，他心里絕望地想，“完了完了，這傳說中的母暴龍還是要發(fā)脾氣了啊……”

    第202章時代的迷茫

    王培風(fēng)腳步頓住，臉上的笑容一點一點僵掉，他艱難地扭過頭來，問蘇禾，“蘇主任，還有什么事情么？”

    蘇禾略微有些不大好意思，她眼神誠摯地看著王培風(fēng)，認真無比地說，“王教授，您說您是外語系的教授，那我能找您討點經(jīng)驗不？”

    王培風(fēng)愣了愣，見蘇禾說話的語氣友好，并沒有他預(yù)想中的那些不友好情況，便稍微松了一口氣，“蘇主任，您說?！?/br>
    蘇禾難為情地低下頭，“王教授，您能給我一些學(xué)英語的幫助或建議不？雖然我已經(jīng)將絕大多數(shù)單詞都認識了，但是在聽、說、讀、寫方面還欠缺很多火候。我想要全方位地提升一下我的英語水平，但是自己琢磨不出路子來，就想著請教一下專業(yè)人才，聽聽您的建議！”

    王培風(fēng)瞪大了眼睛，“就這事？”

    蘇禾反問，“不然呢？”如果我要是找你問一些看病治病的問題，或者是機械方面的難題，那也得您能回答上來?。?/br>
    王培風(fēng)心想，“那你不早說，害的我白擔心一場，差點嚇出羊癲瘋來！”

    不過心里話自然是不能說出口的，王培風(fēng)十分爽快地承諾下來，“英語這個東西，其實想要學(xué)好它并不難，只要多讀、多聽、多寫、多看、多交流，多接觸一些地道的英文表達，稍微下點工夫，假以時日，英文水平自然水漲船高?！?/br>
    “如果你需要的話，我可以讓我的學(xué)生給你送一些磁帶、報紙、以及英國那邊的教材，還有就是地道的英文書籍過去，你慢慢聽、慢慢看，將英語里的那些知識點全都掌握通透了，然后多接觸一些國外的同行，看看他們研究什么，他們的研究成果是什么，又寫了什么樣的論文……前面那些看報紙、看新聞、聽磁帶的英語學(xué)習(xí)方式可以讓你的交際能力與語言表達能力迅速提高，但如果想要學(xué)會專業(yè)英語，你還是得多看一些專業(yè)領(lǐng)域的國外同行發(fā)表的論文?！?/br>
    蘇禾若有所悟，“行，那就麻煩您喊學(xué)生往我辦公室送一下，就在機械系的二樓，門上掛著銘牌，如果門不開的話，可以去王扶教授名下的實驗室里找彭錦程，那位是我的學(xué)生，讓他先替我把東西收下，我去了機械系之后找他?！?/br>
    王培風(fēng)疑惑，“蘇主任你不是醫(yī)學(xué)系的嗎？怎么辦公室在機械系？”

    蘇禾笑著解釋，“醫(yī)學(xué)系和機械系準備進行一些合作，所以兩邊都有我的辦公室，不過醫(yī)學(xué)系那一整棟樓還空著，我一個人搬進去怪瘆人的，就先在機械系那邊落腳，剛好我招的學(xué)生也在機械系，省得兩邊跑。不瞞您說，我在京大那邊的學(xué)生要交作業(yè)，跟著我做論文，都得到清大機械系這邊，畢竟我沒有三頭六臂，只能辛苦學(xué)生一些……”

    王培風(fēng)嘴角直抽抽，他這才想到，蘇禾現(xiàn)在還在京大醫(yī)學(xué)系那邊掛名授課呢！

    “蘇教授，您這真的是……”

    王培風(fēng)想說‘不怕累’，但是一想到蘇禾那‘清大母暴龍’的稱號，立馬將‘不怕累’三個字吞回肚子里，換成了‘武藝高強’，又十分明智地盡快結(jié)束話題。

    “那行，我中午就讓學(xué)生把東西給你送過去，如果你有什么需要幫助的，都可以來外語系找我，別的問題可能我?guī)筒坏侥闶裁?，但如果是和英語相關(guān)的，我一定鼎力相助。”

    話說到這個頭上，蘇禾反倒有些納悶了，她與王培風(fēng)沒什么交情，王培風(fēng)為什么要對她這么熱情？再想想王培風(fēng)剛開始時對她那么客氣，蘇禾越發(fā)覺得王培風(fēng)有所圖。

    “王教授，您是不是有什么話想說？我這個人性格耿直，不喜歡彎彎繞繞。如果您有什么想說的就同我之說，我能幫的一定幫。”蘇禾問。

    王培風(fēng)笑得有些心虛，也有些尷尬，“哎，可能蘇主任不大清楚我們外語系，像你們那些理科、工科的研究課題都會有很多經(jīng)費，但是我們這種語言學(xué)、文學(xué)、社科學(xué)等，科研經(jīng)費都少得可憐，我拿著工資，生活還勉強能過得去，可是跟著我做研究的那些研究生，馬上面臨畢業(yè)的畢業(yè)生……甚至說整個國家學(xué)外語的畢業(yè)生，想找一個對口的理想工作都很難?！?/br>
    “雖說國家包分配，但是學(xué)語言，尤其是學(xué)外語的學(xué)生，哪個人不想走出去，做一個翻譯官、外交官？但是那些位子緊缺，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)之后都只能去一些小學(xué)、中學(xué)當老師，雖說投身教育事業(yè)功在當代、利在千秋，但我看了總覺得有些可惜，尤其是我的那些個得意門生，他們的天賦、他們的努力，不應(yīng)當被僅僅局限在一片井口大小的天空里，也不應(yīng)當拿著那么微薄的工資去消磨時光?！?/br>
    蘇禾蹙眉，“王教授您說的這些我倒是有所耳聞，可是我也幫不上什么忙，實在是有心無力。”

    王培風(fēng)十分篤定地說，“不！你能！”

    蘇禾：“？？？”

    王培風(fēng)開口解釋，“像你們這些理工類的學(xué)科，與國外的交流定然不會少，但是一般研究人員的英語水平都不會很高，所以需要一個專業(yè)的英語人才來潤色文章，進行翻譯交流工作。蘇主任，我也就不同您遮遮掩掩了，我知道你的課題經(jīng)費很多，給這些英語專業(yè)的學(xué)生提供幾個就業(yè)崗位根本不是問題，所以今天才厚著臉同你商量，或者說是，懇求?！?/br>
    蘇禾明白了王培風(fēng)的意思，她同王培風(fēng)說，“王教授，其實你沒必要這么悲觀。國家現(xiàn)在已經(jīng)實行了改革開放，打開國門面向世界，同國外的交流越來越多，工業(yè)生產(chǎn)方面的交流，生活百貨方面也有交流，還有衣食住行，人文文化等……當國門全部打開，我們的傳統(tǒng)文化會走出去，同國外的文化進行交流碰撞。到了那時，外語專業(yè)的人才定然會大放光彩，王教授何不等上幾年再看？”

    王培風(fēng)苦笑，“我能等，但是我的那些學(xué)生等不起。有些學(xué)生的語言天賦很好，但是迫于生計壓力，他們的家庭需要他們立即工作以養(yǎng)家糊口，而國家發(fā)放的補助以及他們從課題里掙到的科研經(jīng)費根本不足以支撐起家庭帶來的經(jīng)濟重擔，以至于很多學(xué)生不得不帶著遺憾離開?！?/br>
    “在困難面前，那些學(xué)生不得不將自己的前途遺憾葬送！我不奢求太多，能留下一個就留下一個，這一年的畢業(yè)季馬上就要到了，我實在不忍看著這些跟在我身后做了三年研究的學(xué)生放棄學(xué)業(yè)，不忍看他們眼里渴望的火苗一點一點熄滅?！?/br>
    第203章建設(shè)高等翻譯院

    王培風(fēng)的話讓蘇禾陷入沉默之中。

    王培風(fēng)也不急著離開，他就淡定地站在一旁，靜靜等候著蘇禾的答案。

    之前推演出來的未來三十八年的歷史走向在蘇禾腦海中一遍又一遍的放映著，改革開放之后的全面交流為這個國家注入了全新的動力，讓這個國家仿佛是開了掛一樣突飛猛進，那樣日新月異的變化看得蘇禾有些心動。

    一旦涉及到國門內(nèi)外的交流，外語專業(yè)人才就變得熾手可熱起來！

    這樣的人才不應(yīng)該被埋沒，不應(yīng)該懷著遺憾將學(xué)業(yè)與大好的前途一并葬送。

    或許有人會說，用他們的能力與知識去教書育人，為國家培養(yǎng)人才，這樣更有意義。

    但蘇禾的觀點不一樣，尖端人才永遠都應(yīng)當站在尖端，這是這個行業(yè)的尖刀，相比于教育行業(yè)，有的地方更需要他們。