“你怎么知道……”冬青心里其實(shí)很糾結(jié)，明明溫言工作那么忙，好不容易抽出時間陪自己，結(jié)果還要和她吃食堂。從剛才開始，冬青就一直在糾結(jié)要怎么補(bǔ)償溫言。

    “沒想好？”溫言低笑了一聲。

    “嗯。”

    “那這樣怎么樣？”溫言偏頭，尋到冬青的唇角貼上去，輾轉(zhuǎn)吮吸。

    兩人的呼吸聲越來越重，不斷吞咽著。

    冬青思維混沌之間，聽見第一節(jié)晚自習(xí)開始得鈴聲，回神。手指壓在溫言唇上，一只胳膊橫在溫言的胸膛上，艱難的開口：“上課了?！?/br>
    “嗯？”溫言回答的漫不經(jīng)心，顯然不是很想結(jié)束。對于冬青，從第一眼見到，就覺得她實(shí)在可愛，忍不住想讓人靠近，表面維持著為人師表該有的風(fēng)度氣度，其實(shí)私底下相處起來又軟又萌。

    “下課繼續(xù)好不好！”冬青急了。

    “嗯?！睖匮曰卮鸬暮芸欤砰_冬青，順手打開了辦公室的燈。明亮的燈光下，冬青的唇被吮吸的水潤光澤。

    “你坐我位置吧，我坐前面的位置?！倍嗌ぷ由硢　?/br>
    冬青剛坐下沒多久，晏辭就帶著語文試卷敲響了辦公室的門，“老師？”

    “進(jìn)吧?！倍鄰纳砗笞约恨k公桌上的筆盒上抽出了兩支筆，對晏辭說：“你先坐下來，把今天試卷上的詩詞賞析在試卷上再寫一次?！?/br>
    溫言坐在冬青的辦公桌邊，掃了眼晏辭，打開了電腦，準(zhǔn)備幫陸瑜跑程序。

    很快，辦公室中就安靜了下來，只聽得到清脆的鍵盤聲和筆尖劃過紙張的聲音。

    晏辭低著頭，憑著遺傳的良好的記憶力把寫在答題紙上的答案原封不動地寫到了試卷上。

    冬青捧著茶杯，偶爾翻一下手邊的詩詞本。

    “老師，好了?！标剔o停下筆。

    冬青拿過語文試卷，看了一眼，問：“你估算一下，你覺得你這道詩詞鑒賞題能拿多少分？”

    “五分？”晏辭不確定道。語文一直都是他的弱項，而詩詞鑒賞和閱讀理解更是他弱項中的弱項。

    “三分。”冬青手指點(diǎn)在試卷上，指著題目，“其中有一分還是同情分?！?/br>
    晏辭：……

    “你的理解能力不算差，但是每次答題都過于簡潔，簡潔到了簡單的地步。語文閱讀，光切點(diǎn)是不夠的，你不但要切點(diǎn)還需要在切點(diǎn)基礎(chǔ)上展開理解，也就是簡單的分析。”

    晏辭有些不理解，“不是點(diǎn)對就得分嗎？”

    “不是?！倍鄵u了搖頭，進(jìn)入工作狀態(tài)的她完全忽視了身后的溫言。溫言停下敲鍵盤的手，靠在椅背上，聽著冬青給晏辭講題。

    “語文不是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)解題講究快速簡潔準(zhǔn)確，要求化繁為簡，每一步都做到最簡，在此基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)也要求每一步都落實(shí)到位，同樣語文也是每一步都需要落實(shí)到位，不一樣的是語文答題有時候需要化簡為繁。就比方試卷上這題，《暮春》一詩中的‘暮’體現(xiàn)在哪里？”

    “出題人給你畫了兩條橫線，不是讓你就簡單寫：三月花瓣飄落、柳絮紛飛、子規(guī)啼叫的?！倍嗲傅至讼卤橇荷系募?xì)框眼鏡，“你概括的挺不錯的，然而并不得分?！?/br>
    “……”晏辭一抬眼就看見后面似笑非笑的溫言。

    “我們要在此基礎(chǔ)上擴(kuò)寫。”冬青手指敲了敲桌面，“你再想想？”

    晏辭重讀了一遍全詩，實(shí)在不明白為什么詩詞賞析題目哪怕是切點(diǎn)了也不能像數(shù)學(xué)一樣拿到全分。

    冬青見晏辭沒說話，也不急，抿了一口溫茶，還沒來得及咽下去，就聽見晏辭說：“老師，這可能是遺傳。”

    這可能是遺傳。

    他們一家，除了大姨，好像都不怎么擅長文科類的。

    “……”冬青被溫水嗆了一下。剛才吃飯之前，她還問溫言言辭簡潔精簡到?jīng)]話可講是不是他們家的遺傳，結(jié)果溫言沒告訴她?，F(xiàn)在，晏辭直接把老底給捅了。

    “沒事沒事，后天可以努力。我們慢慢來。”冬青放下水杯，穩(wěn)住音調(diào)，開口給晏辭細(xì)細(xì)地講解，“首先，我們從全詩第一句就可以知道，時值三月，這一點(diǎn)也可以提現(xiàn)暮，再由春愁唯有落花知，我們可以知道暮春時節(jié)花瓣凋零飄飛，再下一句，柳絮紛飛子規(guī)啼叫，可知春風(fēng)將盡，這些都可以體現(xiàn)暮春的暮。懂了嗎？把你概論出來簡單的詞組再擴(kuò)寫一下，就可以拿到滿分?！?/br>
    “好了，你先回班級把這道題重寫一遍，用我的方法。評價試卷的時候喊你上黑板板書?！?/br>
    “好?！标剔o摸了下鼻子，拿過試卷走了，走之前特意帶上了辦公室的門。

    冬青收好筆，腳尖點(diǎn)著地面轉(zhuǎn)過辦公椅，問身后的人，“言言，剛才晏辭說這是你們家的遺傳！”

    溫言信手轉(zhuǎn)著冬青的筆，黑色的墨水筆從他的手背上轉(zhuǎn)過，再由食指間落到中指間再落到小指間，速度越來越快。

    “那又怎樣？”溫言挑了個笑。

    作者有話要說：　　溫言：那又怎樣？

    冬青：對方不想和你說話，并向你扔了一本書。

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    ☆、蟹黃灌湯包

    chapter.31懲罰親

    第四次階段考試的各科成績很快出來了, 身為年級老大的一班一如既往地延續(xù)了以往理化的超高水準(zhǔn), 不管是理化平均分還是理化高分段，均穩(wěn)定在年級第一。

    冬青拿到成績單的時候特意先看了理化成績, 看完稍稍松了口氣。再往下看了看三門主課的成績，英語全年級第三, 數(shù)學(xué)全年級第一。

    語文全年級……

    嗯？

    第五？

    語文平均分排全年級第五，高分段班級里寥寥幾人。

    冬青飛快地瞥了眼重本達(dá)線人數(shù)，心忽的往下一沉，不少學(xué)生的總成績因?yàn)檎Z文一門而被拉了下來。

    如果一個班級里一個學(xué)生的語文成績下滑, 可能只是說明這個學(xué)生這次考試沒發(fā)揮好，也可能說明這個學(xué)生最近一段時間沒有好好學(xué)習(xí)語文。

    但是如果一個班大部分學(xué)生的語文成績都出現(xiàn)了不同程度的下滑, 那很大程度上, 只能說明該科目的任課老師教學(xué)方法不行, 教學(xué)質(zhì)量不過關(guān)。

    成績不是萬能的，但成績確實(shí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)老師教學(xué)能力最簡明的指標(biāo)。

    想到三天后的家長會要去面對形形色色的家長，冬青有一瞬間的無措。高考面前，時間緊迫，家長不會給她太長的時間去調(diào)整，她們需要的就是簡潔明了的成績。

    達(dá)線或者不達(dá)線。

    就這么簡單。

    開完了總結(jié)會，冬青連午飯都沒顧得上吃，回到辦公室就開始回憶這一階段的講課內(nèi)容，思考到底哪方面出了問題。

    細(xì)白的手指握著碳素筆，冬青在空無一人的辦公室中一條一條地列著最近教學(xué)情況中出現(xiàn)的問題。

    把能想到可能出現(xiàn)的問題全部列出來后，冬青又翻開重新收上來的答題紙, 一張一張地比對分析著學(xué)生答題失誤的原因，連手機(jī)響了她都沒聽到。

    不同于理科答案，文科答案并沒有太過固定的標(biāo)準(zhǔn)，就像莎士比亞說過的一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特一樣，一千個學(xué)生筆下可能會有一千種不同的答案。

    千奇百怪的答案密密麻麻的漢字，一張張看下來特別廢時間。

    冬青看完了十份試卷后，徹底過了飯點(diǎn)，下午第一節(jié)課都結(jié)束了。揉了揉發(fā)酸的脖頸，冬青一邊記錄一邊摸過了手機(jī)，打算看一下時間。

    剛解鎖，溫言的消息就跳了進(jìn)來。

    【言言：我剛開完會，你吃飯了嗎？】

    冬青握著碳素筆，昧著良心發(fā)了條消息過去。

    【吾妻：吃了。言言，你們今天開會開這么晚？你記得吃飯，我還要看試卷?！?/br>
    發(fā)完消息，冬青喝了一口水，強(qiáng)迫自己靜下心來繼續(xù)看試卷。

    三天后就開家長會了，她必須分析好原因制定出下一階段的學(xué)習(xí)計劃，不然最后的期末考試，可能會重蹈覆轍。

    不是為了家長，也不是為了她自己，就為了她帶的那群小崽子。小崽子們都挺懂事的，貪玩是貪玩了點(diǎn)，可是誰不愛玩呢？學(xué)生時代的自己都貪玩，更何況他們只是一群懵懵懂懂的大孩子，說到底還只是孩子而已。

    那邊，溫言收到冬青的消息，微微斂了眼，敏感地察覺出了冬青情緒的不對勁。

    連著兩天，溫言和冬青除了發(fā)發(fā)消息基本沒有什么其他的接觸。早上，溫言還沒起的時候，冬青就已經(jīng)到校進(jìn)班看早讀了，溫言開始忙的時候，冬青比他更忙，經(jīng)常消息晚回。

    晚上，溫言打電話給冬青催她去睡覺的時候，冬青打了個哈欠，強(qiáng)撐著說：“不困，教學(xué)計劃還沒改完?！?/br>
    教學(xué)計劃？

    溫言的手指敲了敲鍵盤，腦子稍微一轉(zhuǎn)就想通了。移動鼠標(biāo)點(diǎn)掉電腦上的頁面，溫言在搜索框中輸入了n中教務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)址。

    敲下回車，懶得問溫母密碼，溫言直接進(jìn)了教務(wù)網(wǎng)的后臺，找到數(shù)據(jù)庫普通加密的文件，破解，打開。

    大致掃了一眼，溫言推開了鍵盤，背靠著辦公椅，唇角微俏的弧度被拉平。

    想了想，溫言起身打開房間門，幾步走到晏辭房間門口，抬手敲了敲門。

    晏辭剛洗完澡，穿了件連體睡衣一邊揉頭發(fā)一邊開門，“哥？”

    溫言半靠在墻邊，看了眼晏辭，說：“明天我給你開家長會?！?/br>
    “……”晏辭揪著頭頂被吹風(fēng)機(jī)吹翹起的碎發(fā)，抽了抽嘴角。他從來不知道他親哥還有這么關(guān)心他的一面。

    *

    隔天早上六點(diǎn)多，星期六，晨光微熹。

    冬青穿了件淺色的面包服，站在教師公寓大門前的馬路石階上打著哈欠，精神萎靡。

    白色的奔馳緩緩地從她身邊滑過，停在了路邊。跟著，溫言降下車窗，“上車?！?/br>
    “裕豐祥？”溫言挑了間學(xué)校附近的湯包鋪?zhàn)印?/br>
    “行啊?！倍嗌狭塑?，解鎖了手機(jī)，點(diǎn)開文檔，翻看著。

    溫言等紅燈的間隙看了一眼，文檔中做了不少彩色的標(biāo)記。

    到了裕豐祥，溫言去停車，冬青進(jìn)去點(diǎn)了兩籠湯包兩碗胡辣湯后，挑了個沒人的角落，繼續(xù)看著文檔。

    沒多久，溫言進(jìn)來找到冬青窩的小角落，坐下，從竹筒中抽過一雙筷子，拿面巾紙擦干凈了遞給冬青，“緊張？”

    “也不是緊張?！倍嗄﹃謾C(jī)邊緣，“有點(diǎn)兒不知道怎么去面對學(xué)生家長?！?/br>
    她不知道去怎么開這次的家長會，更不知道怎么去面對這些家長，她感覺她辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待，也辜負(fù)了家長的信任。