第二節(jié)的下課鈴已經(jīng)響了很久了，但是老黃還在講，同學(xué)們也只好配合著聽了，其他班級的同學(xué)早已經(jīng)下課，去cao場集合，聽著外面學(xué)生的走動(dòng)聲，三班只當(dāng)沒聽見，巋然不動(dòng)。體育老師們?yōu)榱硕酱俅蠹冶M快集合，在樓道中吹著哨子，看到三班沒一點(diǎn)動(dòng)靜，于是站在三班門口，吹起了哨子，示意三班快點(diǎn)。

    這一吹口哨，老黃不樂意了，當(dāng)即就把體育老師叫了過來，問道“沒看到在上課嗎？吹什么吹？”

    體育老師一臉懵懂的樣子，“這已經(jīng)下課了啊。”

    老黃接著教訓(xùn)道“沒看到我在上課嗎？別在這里吹！”

    老黃畢竟是主任級別的，體育老師不過是教師級別，所以對于老黃的批評，就像下級對上級一樣，不管上級說的有沒有道理，只能默認(rèn)了，去了其他地方。

    見到體育老師走了，梁粉松了一口氣，心想老黃再拖堂，也就拖個(gè)十分八分，看樣子今天不用跑步了，這樣算的話，還有十來分鐘活動(dòng)時(shí)間，也不錯(cuò)，于是在心里面倒數(shù)，等著下課。等了大概十分鐘，梁粉看見老黃手抬了一下，然后拿起了課本，梁粉心想這下要下課了，結(jié)果老黃拿起課本上，又在黑板上寫了起來。梁粉覺得這個(gè)舉動(dòng)真是掃興，不過也觸景生情，腦海中想到了魯迅的文章，《社戲》中的一句話

    “我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱?！?/br>
    梁粉覺得自己就像是那個(gè)看戲的，老黃就像是那個(gè)老旦，老黃拿書的動(dòng)作就像老旦攤手的動(dòng)作，本來覺得要結(jié)束了，結(jié)果又開始講了起來。雖然場景不一樣，但是這種無奈的心情卻是一樣的。

    老黃接著講了，終于講完了，梁粉看看表，心說老黃卡時(shí)間卡的也是可以，離下一節(jié)上課也就差了那么幾分鐘。同學(xué)們也是簡單活動(dòng)下，就開始準(zhǔn)備了，由于兩節(jié)課離的太近，自然有些同學(xué)上課就不在狀態(tài)了。第三節(jié)課是老班的課，也就是歷史課，老班見到這種情況，自然要批評下同學(xué)們，這一批評，倒是讓梁粉想起了老徐的“一天提前十分鐘，量變到質(zhì)變的理論”，老班是這樣批評的

    “則個(gè)（這個(gè)）你們都想睡覺，四八？你們可以想一下，照則樣發(fā)展下去，后果會如何？四八？”不過到底是老教師，頗有“極高為師，德高為范”的氣質(zhì)，很快就用自己淵博，精彩的講述吸引了同學(xué)的注意力，課后同學(xué)們都認(rèn)為，老班頗有大家風(fēng)范，雖然普通話有點(diǎn)小不標(biāo)準(zhǔn)。

    一上午時(shí)間就這么過去的，中午放學(xué)鈴一響，同學(xué)們都沖出了教室，奔向餐廳。就在這時(shí)候，梁粉發(fā)現(xiàn)隔壁班級二班沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，然后悄悄看了一眼，原來是二班調(diào)課了，老黃正在講課。這下三班同學(xué)樂了，甚至有種幸災(zāi)樂禍的感覺，大伙說道“拖堂兩分鐘，排隊(duì)兩小時(shí)?！?/br>
    梁粉和小蘭幾個(gè)到了餐廳，隨手取過一個(gè)托盤和兩個(gè)碗就去排隊(duì)。小蘭看到托盤上有些東西，看樣子沒有洗干凈，就問阿俗，看到這個(gè)餐盤，想到了什么？

    阿俗看了看，什么也沒想到啊。

    小蘭說，我倒是想到了一句話，跟阿俗有關(guān)的。