剛才他的問話不是小孩太專注觀察面包店的情況, 而是他根本聽不見。所以對(duì)于他突然出現(xiàn)在面前, 才會(huì)被驚到。

    小孩子生前應(yīng)該是聾啞人。

    他沒接觸過手語，有些不明白他想表達(dá)什么。

    君戲九把手搭在他的額頭上，用精神波動(dòng)來交流，這樣不用開口說話只用想的就可以用意念直接了解彼此的心意。

    “你好。”

    小孩子的眼睛瞪的很大，以前借助助聽器聽到的聲音都很小也很模糊，這是他第一次確切清晰的聽見了‘聲音’。

    很奇妙的感覺。

    他呆愣了好久。

    直到君戲九再次耐心的開口問好，他下意識(shí)的用手語比劃著回復(fù)。比劃手語的時(shí)候，他思想也會(huì)無意識(shí)重復(fù)意思。

    君戲九臉上的笑容更加的柔和。

    他認(rèn)真耐心的教小孩子怎么用思念‘說話’，過了好一會(huì)小孩子學(xué)會(huì)之后，神色興奮激動(dòng)的不停的‘說’著話。

    小孩子叫張橋。

    他剛才一直渴望的盯著面包店看里面的東西并不是自己想吃，而是以前教導(dǎo)他的一個(gè)老師很喜歡這家店的東西。

    【老師喜歡吃，我想買給她，可是我沒有錢?！?/br>
    張橋的五官很丑，尤其是活動(dòng)面部肌rou的時(shí)候會(huì)更加的丑了，幾乎看不出來他的具體臉色，不過他的眼睛會(huì)說話。

    君戲九笑著說道：“那哥哥買下來幫你送給老師?！?/br>
    張橋搖頭：【老師說過了，不能不勞而獲?！?/br>
    不過眼里還是帶了一抹失望和遺憾。內(nèi)心其實(shí)非常想買給老師讓她高興，不過最后還是選擇遵守她的教育。

    君戲九揉揉小孩子的腦門：“好孩子?！?/br>
    那個(gè)老師也是個(gè)好老師。

    君戲九臉上帶著一抹困擾的神色：“哥哥有件事需要兩個(gè)人完成，說好一起幫忙的朋友沒來，你能來幫哥哥么？”

    頓了下他說道：“報(bào)酬就是這家店鋪的東西，怎么樣”

    張橋眼睛瞬間亮了，點(diǎn)頭：【嗯！】

    君戲九放開感知，召喚了個(gè)幾個(gè)野生的喵喵。

    張橋拿著貓糧，很認(rèn)真的挨個(gè)數(shù)好了數(shù)量之后才分給喵喵們吃。應(yīng)該是那個(gè)老師教導(dǎo)的，做什么要公平公正，如果貓糧有碎裂的，也會(huì)額外補(bǔ)充一些。

    有只霸道的喵喵吃完自己的份轉(zhuǎn)而去搶其他喵喵的貓糧吃，張橋認(rèn)真的教育喵喵們不能爭(zhēng)搶，要和諧友愛同伴。

    喵喵們哪能聽懂。

    而且他的意念交流只限于君戲九。

    不過有君戲九這只大喵在，喵喵們都開始遵守規(guī)則。

    張橋看到他們并排和諧的吃貓糧，咧嘴笑。

    面容依然丑陋有些恐怖，不過眼睛綻放的光芒卻極美。

    直到把一袋子的貓糧都喂完了之后，張橋才眼睛亮晶晶的看著君戲九，矜持的沒有直接索要報(bào)酬，期待的看著他。

    君戲九帶著他再次回到面包店。

    他們過去的時(shí)候隊(duì)伍的長(zhǎng)度已經(jīng)減少了很多，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)大部分人已經(jīng)開始上班了，沒等多久就買到了東西。

    張橋上的學(xué)校是一個(gè)慈善教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生并不多，認(rèn)真的講應(yīng)該算是個(gè)福利院。收費(fèi)很低或者直接免費(fèi)，招收的都是有聽說方面有殘疾或有智力障礙的小學(xué)生。

    學(xué)校離這里還有一段距離，君戲九沒有開引路直接穿梭過去，在路上的時(shí)候讓零零三搜集了手語的資料開始速記。

    為了快速的記住那些手勢(shì)和靈活運(yùn)用，他加強(qiáng)了精神力的展開，用刻印的方式強(qiáng)行把相關(guān)的內(nèi)容直接錄入腦海中。

    后遺癥就是腦袋這會(huì)有些疼。

    不過還在能忍的范圍。

    他們過去的時(shí)候正在上課的時(shí)間，用贊助的名義很輕易的就進(jìn)去了。不過這也不是借口，君戲九真打算捐贈(zèng)一筆錢。

    零零三剛才已經(jīng)查過了，這家慈善教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人人品很好，他因自家孩子有殘缺，因此對(duì)待同樣的小孩很細(xì)心。

    每年都要自己貼進(jìn)去很多錢，就為了給這群小孩子盡可能的提供一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，讓他們的成長(zhǎng)少一些磨難。

    君戲九打量著學(xué)校的環(huán)境。

    說是學(xué)校，在建造上更像是一個(gè)大型的‘家’。各種小細(xì)節(jié)上的處理給人的感覺很溫馨，有一種舒適和放松之感。

    校長(zhǎng)很高興的接見了君戲九。

    他親自帶著君戲九去參觀學(xué)校，一開始只在外圍轉(zhuǎn)悠刻意避開了教學(xué)區(qū)，等下課的鈴聲響起之后，才帶著他去觀看。

    不同普通學(xué)校下課之后到處都充滿歡聲笑語。

    這里到處都很安靜。

    這里是無聲的世界。

    校長(zhǎng)看君戲九突然站定了，也沒有開口再說話，安靜的陪著站在一邊。雖然對(duì)方?jīng)]說出來，但他能理解此時(shí)的心情。

    “我可以給他們上一節(jié)課么？”

    君戲九這句話是用手語‘說’出來的。

    校長(zhǎng)愣怔了下，然后微笑著點(diǎn)頭：“可以?！?/br>
    他同樣是用的手語。

    國(guó)大的正級(jí)教授，教個(gè)小學(xué)生綽綽有余。

    課間休息的時(shí)間結(jié)束重新回到課堂，原來的老師跟學(xué)生們介紹了君戲九，幾分鐘之后就和融入了他們的集體中。

    缺少了一部分就會(huì)在另外的地方補(bǔ)償。

    他們能感知到新老師釋放出來的和善。

    張橋也安靜的坐在一個(gè)空位置上，這里原先是屬于他的位置。他才去世半個(gè)月左右，座位還為他保留著。

    小心的摸了摸桌面上的貼紙，滿滿的貼了一排。這是校長(zhǎng)給他們定制的，貼紙的圖案都是按照自己的形象設(shè)計(jì)的。

    圖案有些丑，這些都是他們自己畫的。都是幼稚的簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫，相似度度很高，不過他能分辨出來，誰是誰。

    君戲九看著下面的小孩子們，他們除了比普通的孩子來說更加的安靜乖巧一些，在其他方面上并沒有什么大區(qū)別。

    他們不需要同情，需要的是認(rèn)可。

    一節(jié)課很快，學(xué)生們?cè)谙抡n的時(shí)候還有些留戀。有幾個(gè)性格活潑的小孩子圍過來，問他以后還會(huì)不會(huì)給他們講課。

    君戲九不知道學(xué)生們的進(jìn)度，剛才講的內(nèi)容并不是接著課本來的，而是用簡(jiǎn)單易懂的故事方式給他們講了段歷史。

    小孩子，比起沉悶的課，都喜歡聽故事。

    君戲九最后還是承諾會(huì)抽時(shí)間看他們。

    今天這節(jié)課之后就是大課間休息時(shí)間。

    現(xiàn)在是寒假期間。

    這里有些孩子是因?yàn)槿毕荼粧仐壍?，是直接住在學(xué)校的宿舍里的，除了有父母的被接回了，最近上課時(shí)間都很少。

    君戲九之后又帶他們一起畫畫。

    在一張很大的紙張上，他們共同完成一幅畫。

    君戲九并沒有展現(xiàn)很高超的繪畫技巧，回想了下他第一次接觸畫畫時(shí)候的感覺，放開規(guī)則隨意的去‘涂鴉’，沒想到反而讓他一直卡在瓶頸的畫技突破了。

    也算是意外的收獲。

    在畫完之后，孩子們互相對(duì)視笑起來。

    沒有聲音。

    不過笑容堪比暖陽。

    張橋喜歡的那位老師把送給她的面包平均分給了所有的孩子們，分食物的手法跟張橋給貓咪分貓糧一個(gè)樣。

    君戲九也得到了一份。

    味道，很好。

    君戲九在回家之后開了直播。

    直播間依然很歡樂，雖然聽不到他們的聲音，但透過文字也能感受到屏幕后面觀眾們的心情和情緒。

    “大魔王你別笑了，我已經(jīng)很乖的準(zhǔn)備好筆記本了?！?/br>
    “啊啊啊，這溫柔的笑容即使發(fā)的糧里有刀，我也吃！”

    “盡管散播學(xué)習(xí)恐怖吧，我已經(jīng)無所畏懼了！”

    “笑得那么美，前面是刀山火海我也上了?！?/br>
    “如果全程保持這個(gè)笑容，痛并快樂我也認(rèn)了?！?/br>
    君戲九看著彈幕，撫摸了下唇角，原來他在笑么？

    他彎起眉眼，說道：“今天不學(xué)習(xí)，來給你們講故事吧?！?/br>
    直播間瞬間歡欣鼓舞，嗷嗷直叫。

    一分鐘之后，除了字幕彈幕，其他閑聊的彈幕全部消失。

    所有的觀眾都保持安靜的看著君戲九用一個(gè)個(gè)手勢(shì)編織出來一個(gè)波瀾壯闊的故事。

    無聲的世界，依然很精彩。

    第184章 修表的匠師

    夜半微雨濕, 凌晨春草長(zhǎng)。

    此時(shí)天色還有些暗淡無光, 路邊的雜草上帶著霧氣凝聚成的露珠。昨夜這個(gè)地區(qū)應(yīng)該下雨了，地面上還殘留有水痕。

    街面上一個(gè)人都沒有。