林嘉楠大雨天沒(méi)帶傘，冒雨從實(shí)驗(yàn)樓跑回教室。她身上被淋濕一大片，遇上那天是經(jīng)期，她趴在桌上捂住小腹，等挨到了下節(jié)課，臉已經(jīng)蒼白如紙了。

    班主任見(jiàn)她臉色實(shí)在不好看，就讓她去醫(yī)務(wù)室，又問(wèn)：“有誰(shuí)愿意送林嘉楠去？”

    女生沒(méi)人應(yīng)聲，男生也不好意思吱聲。

    林嘉楠心中冷笑，說(shuō)道：“老師，我自己去就好了?！彼酒鹕淼臅r(shí)候，前桌薛城也站起了來(lái)，順勢(shì)挽住了她，對(duì)班主任道：“老師，我送下她吧?！?/br>
    底下有低低嘩然聲，誰(shuí)都知道林嘉楠不喜歡薛城。

    “好的，雨天慢點(diǎn)，不著急。”

    林嘉楠想甩開(kāi)她，卻被薛城反手扣住了。她力道不大但林嘉楠卻沒(méi)有掙脫掉，她輕聲地道：“去醫(yī)務(wù)室要路過(guò)cao場(chǎng)，你不是沒(méi)有帶傘嗎？”

    薛城從門口的水桶里拿出自己的傘，單手打開(kāi)，又道：“走吧?！?/br>
    不知是她扣著有巧勁，還是林嘉楠已經(jīng)沒(méi)有力氣了。

    總之兩人撐著小傘，走在雨幕里的時(shí)候，一路林嘉楠都沒(méi)有說(shuō)話和甩開(kāi)她。

    等到了醫(yī)務(wù)室，林嘉楠喝著紙杯里的熱水，靠在白色的小床上。薛城就看著窗外的雨，怔怔自言自語(yǔ)地道：“真是笨蛋，應(yīng)該拿兩把傘的?！?/br>
    只有一把傘，如果她不淋雨回去上課，等會(huì)兒林嘉楠只能淋雨回班級(jí)了。

    “你怕什么。”林嘉楠心中有種奇怪的微妙感，還是不太舒服，忍不住擠兌她說(shuō)，“我又不會(huì)要你的傘。你就是把傘留下來(lái)，我也不會(huì)承你的情?！?/br>
    “我只是想出來(lái)透口氣，你當(dāng)然不用承我的情。”

    薛城笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭，把那把小黑傘拿手里，看了眼外面的雨，還有閃電轟雷，囑咐道：“等下課我來(lái)接你，先走了?！背白咧?，向后揚(yáng)了揚(yáng)手。

    林嘉楠看見(jiàn)薛城整個(gè)左邊濕了一片。

    傾盆大雨下只有一把小單人傘，她硬是讓林嘉楠身上沒(méi)淋濕。

    到底什么意思，她手捏皺了床單。

    很快，這節(jié)課下課了。等了十分鐘薛城也沒(méi)有來(lái)。

    聽(tīng)著外面淅瀝瀝的雨聲，心底一點(diǎn)點(diǎn)的失望不去細(xì)想，林嘉楠反倒松了口氣。她拿出手機(jī)，準(zhǔn)備找人接她回家。手機(jī)猶在耳旁嘟嘟嘟，便有腳步聲傳來(lái)。

    她轉(zhuǎn)頭看著門口，果然是薛城。

    “隨堂考，來(lái)晚了?！毖Τ前褌闶掌鹆?，順勢(shì)掛在欄桿上，說(shuō)道：“我怕你冒雨回來(lái)，就先過(guò)來(lái)了。也不急著回去，下節(jié)課還在考試呢。”

    林嘉楠把手里收了起來(lái)，斂目沉默，沒(méi)說(shuō)什么話。

    “還是你現(xiàn)在想回去考試？”薛城試探地問(wèn)道。

    “你寫完卷子了？”

    “對(duì)，挺簡(jiǎn)單的?！?/br>
    頓了頓，半響無(wú)話說(shuō)。林嘉楠繼續(xù)低頭玩手機(jī)。

    薛城問(wèn)校醫(yī)借了本醫(yī)學(xué)書，居然也能津津有味地讀下去。半刻不到，校醫(yī)是個(gè)年長(zhǎng)女性，湊到她身邊和她討論起書來(lái)。

    到處拉關(guān)系有什么用，下次受傷的時(shí)候，能多給你涂點(diǎn)碘酒？

    林嘉楠看著手機(jī)屏幕，余光卻注意著薛城。見(jiàn)狀不由腹誹。

    不過(guò)從那一天起，她對(duì)薛城不再有意無(wú)意的擠兌。

    總覺(jué)得自己好像欠了她什么，悶悶地只能暫時(shí)無(wú)視薛城。

    那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)，薛城破天荒的沒(méi)有考第一名。因?yàn)樗粚懥税胄r(shí)卷子，最后一大題是空著的。

    這種欠了她什么的感覺(jué)，就愈加突出了。

    關(guān)系真正變好，是在一節(jié)藝術(shù)課上。

    藝術(shù)鑒賞，老師在講臺(tái)上放映幻燈片，講解古代的字畫和西方油畫。薛城隨口跟林嘉楠說(shuō)了什么無(wú)關(guān)緊要的話，被眼尖的美術(shù)老師看見(jiàn)了。

    她卻沒(méi)有說(shuō)薛城，而是指名說(shuō)了林嘉楠。

    這年輕的老師不知道為什么，總是看林嘉楠極為不順眼，說(shuō)道：“林嘉楠，上課想講話請(qǐng)舉手！”

    林嘉楠單手托著腮，微撇了撇唇角，沒(méi)有說(shuō)什么。

    課上到一半，底下陸陸續(xù)續(xù)有人講話。

    美術(shù)老師一轉(zhuǎn)過(guò)身，大家都噤聲了。然而她拿著粉筆，又對(duì)林嘉楠道：“坐在教室里嘰嘰喳喳的，要講話就出去講，林嘉楠你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

    “我講什么了”林嘉楠瞪著美術(shù)老師，反駁的話脫口而出，背后就被薛城的鉛筆戳了一下。用柔軟的橡皮那頭，癢癢的一下，把她嘴邊的話按了下去。

    薛城舉了舉手，說(shuō)道：“老師，我有幾個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “什么問(wèn)題？”年輕老師對(duì)她微笑了下，很有耐心地說(shuō)。

    “老師你的幻燈片存在幾處錯(cuò)誤。王右軍就是王羲之本人。素描和速寫在字典里是一個(gè)意思——還有老師，‘北流活活’活字音讀郭?！?/br>
    她語(yǔ)氣平緩，甚至帶著淡淡的恭敬。叫人反應(yīng)一下才能明白其中藏著的攻擊性。

    愣了一瞬，全班哄堂大笑。

    紛紛起哄道：“老師，百度下載的ppt靠不住。”

    “班長(zhǎng)霸氣啊哈哈哈！”