陶項(xiàng)明匆匆掃過，發(fā)現(xiàn)b站看片果然是指日可待，那些剪輯的封面都可火爆可限制級。

    寧衡不說話了，眼神里既純真又期冀，恰好是陶項(xiàng)明最喜歡的，怦然心動的味道。

    陶項(xiàng)明秒懂了他的話，看了看周圍靜靜佇立的先賢雕像們，雖然沒有人，但還是感覺有點(diǎn)害羞呢。

    “這樣，不太好吧……”

    期待的眸光驟然破碎，寧衡的表情居然是釋然的，“我就說，怎么可能喜歡一個人還不愿意……看來是還喜歡得不夠?！?/br>
    陶項(xiàng)明一下急了，“怎么可能！我只是覺得場合不對而已，不信你看！”

    他說著，十分流氓地挺了挺胯。從褲子的狀態(tài)來看，果然是十分可觀。

    下一秒，寧衡基本是石化了。

    陶項(xiàng)明也意識到有哪里不對，“寶貝兒，你剛剛說的，是滾床單吧？”

    寧衡機(jī)械地?fù)u了搖頭，“我說的是……接吻?！?/br>
    陶項(xiàng)明有些費(fèi)解，“??？我們沒接過吻嗎？”他明明記得，每天晚上戀愛技能培訓(xùn)的時候，他都有親一親寧衡啊。眼睛、鼻子、臉、嘴唇，明明都親過了才對。

    寧衡神情復(fù)雜地看了他一眼，轉(zhuǎn)身走了。

    “欸等等我，寧衡，你先說清楚?。　?/br>
    作者有話要說：　　#戀愛技能培訓(xùn)時寧衡的內(nèi)心活動#

    寧衡：接吻不是這樣的！不是這樣的！不是這樣的！

    一分鐘后——

    寧衡：一點(diǎn)都不激烈_(:3」∠)_視頻里都是騙人的

    兩分鐘后——

    寧衡：這種情況，是不是也可以被稱為……不行呢？我要怎么在不傷害陶項(xiàng)明的情況下提醒他……談戀愛好難啊。

    ☆、雙學(xué)位課震驚四座

    高等代數(shù)課的呂老師照例拿著教案步入階梯教室，迎上一雙雙求知若渴又略微疑惑的眼睛。有勇氣選擇數(shù)學(xué)雙學(xué)位課程的同學(xué)或者是極為感興趣，或者是極有上進(jìn)心，否則大可以抄捷徑選擇經(jīng)濟(jì)、管理方面的雙學(xué)位，實(shí)用性要強(qiáng)得多。而他們學(xué)院開設(shè)的課程，主要還是理論方向的。

    不過，就第一次作業(yè)的情況來看，不少同學(xué)是熱情有余，悟性不足?。?/br>
    呂老師下定決心，這節(jié)課要講得更加條分縷析，易懂一些。他算是大學(xué)教授中少有的對教學(xué)工作十分看重的，上課時還會注重和同學(xué)的互動，不是完成講課任務(wù)就萬事大吉的。

    雙學(xué)位的課不能和學(xué)生們本專業(yè)的課程時間相沖突，大多安排在晚上和周末，周六周日常常一上就是4個小時的連課，往往是上到一半，許多學(xué)生就昏昏欲睡了。

    呂老師邊講課，目光邊在人頭堆中逡巡，很快就被他發(fā)現(xiàn)一個異類。其他人就算再困也會努力撐著眼皮，把視線聚焦在老師身上，要不然就是已經(jīng)趴在桌上睡死過去的。只有這位，一直低頭自顧自地奮筆疾書，倒像是跑到一堂正經(jīng)課上來自習(xí)了。

    “第四排左數(shù)第五名同學(xué)，來回答一下這道題?！?/br>
    寧衡還在苦苦思考一個證明，連自己的座位在教室哪個位置都不知道。倒是陶項(xiàng)明半懂不懂地聽課聽得認(rèn)真，一看寧衡被喊到，忙戳了戳他，指著教材上的一道題問：“寧衡，這個你會嗎？老師叫你回答?！?/br>
    呂老師不悅地咳嗽兩聲，“旁邊的同學(xué)不要交頭接耳，讓這位同學(xué)獨(dú)立回答。”

    寧衡咻的站起來，正經(jīng)地回答：“首先4次多項(xiàng)式若可約，則含有1次或2次不可約因子——”

    “等會兒！”呂老師疑惑地抬了抬眼鏡，身體前傾，“你是……寧衡吧？”

    在場聽課的學(xué)生中隱隱有些sao動。他們之中不乏業(yè)余的數(shù)學(xué)愛好者，對競賽方面的消息也十分關(guān)注，寧衡的大名最近席卷各個數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)討論圈，他們第一次看見真人，紛紛伸長脖子想要看看長相。

    寧衡語聲清脆地回答：“是的，老師，我是來旁聽的?！?/br>
    “哦……”呂老師有一肚子的話，又總不能直接問“你怎么有這閑心來跟一群輔修的學(xué)生來上課”，可把他給憋死了。

    “那，你把這個問題說說吧?！?/br>
    “好的，f2[x]中的1次多項(xiàng)式只有x和x 1，2次不可約多項(xiàng)式只有x平方 x 1……”

    這么一個基礎(chǔ)的問題，寧衡說得條理清晰，簡單易懂，呂老師卻哭笑不得。早知道還不如把這個機(jī)會留給其他同學(xué)呢。

    “寧衡同學(xué)，下課留一下?！?/br>
    而坐在寧衡周圍的同學(xué)按捺不住好奇心，湊過來問他：“你真的是那個寧衡嗎？初中就拿到imo滿分的寧衡？丘賽個人全能的寧衡？”

    陶項(xiàng)明一看，這人都快湊到寧衡臉上了，忙攬住寧衡的肩往自己這邊靠了靠，一臉黑線地道：“他是，不過，也不用這么激動吧?！?/br>
    那人嘿嘿笑了兩聲，“我這不是崇拜寧神嘛，我可喜歡數(shù)學(xué)了，可惜當(dāng)初分?jǐn)?shù)不夠沒考上，被調(diào)劑到天文系了?！?/br>
    寧衡也沒說話，禮貌地朝對方點(diǎn)點(diǎn)頭。

    接下來的時間可就難熬了，坐在旁邊的崇拜者一個勁兒想去看寧衡在做什么題目，陶項(xiàng)明簡直恨不得敲死他，讓他伸腦袋！

    想當(dāng)初上高中的時候，陶項(xiàng)明的同桌跟他成績差不多，特別喜歡打聽他在做什么作業(yè)，打聽完之后還非要跟著做，整得他心累不已。但寧衡看上去好像絲毫沒有受到干擾，寫得那叫一個聚精會神。

    好不容易捱到下課，呂老師慈愛地招手讓寧衡去講臺旁，陶項(xiàng)明背著兩個書包跟在后面。

    呂老師一看也就明白了，敢情寧衡這是陪朋友來的。優(yōu)秀的學(xué)生誰不喜歡呢？呂老師愛屋及烏，順便也很是慈祥地問了陶項(xiàng)明的名字。

    “陶項(xiàng)明同學(xué)啊……”他無奈地?fù)u了搖頭，雙學(xué)位班里的同學(xué)，成績再好也比不上如寧衡這樣的天子驕子，成績差的倒是各有各的深刻，“還需要多多努力?！?/br>
    寧衡深以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好的老師，我會多多教他的?！?/br>
    陶項(xiàng)明在他身后微不可聞地嘆了口氣，寧衡悄悄伸手往后，勾住他的手指，輕輕搖了搖。陶項(xiàng)明的嘴角立刻就揚(yáng)起來了，緊緊纏住寧衡的指頭，滿足地接受了他的安慰。

    “對了，寧衡啊?！眳卫蠋熀鋈粩[正神色，“我聽你的輔導(dǎo)員說，你放棄了去mit交換的機(jī)會？”

    寧衡一怔，勾住陶項(xiàng)明的指頭忽然顫了顫，“那是上學(xué)期末的事情了，其他同學(xué)不是沒有受到影響，已經(jīng)去了嗎？”他本以為時過境遷，不會有老師再提到這件事。

    呂老師放松神情，笑了一下，“你別緊張，我只是覺得奇怪，據(jù)說你是臨時放棄的。平時課上也看不到你，今天好不容易碰到，想問問你的想法?！?/br>
    “就是……可能不太適應(yīng)國外的生活?！?/br>
    這個回答倒是符合呂老師的預(yù)期，他點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯。第三學(xué)年還有機(jī)會交換，況且也有別的學(xué)校想你過去，倒不急于一時。都說你獨(dú)來獨(dú)往，不愛交朋友，我看現(xiàn)在也有所改善了嘛?！?/br>
    說到這個，呂老師看著陶項(xiàng)明的眼神又變得滿意了許多。他說了好些話勉勵寧衡，又大概了解了一下他目前研究的方向，告訴他如果想在代數(shù)方面發(fā)表論文，可以找自己指導(dǎo)。

    陶項(xiàng)明全程安靜地聽著，等到呂老師和他們告別時，教室里已經(jīng)不剩幾個人了。

    寧衡很害怕他來問自己有關(guān)交換的事，眨眨眼，裝作什么都沒發(fā)生地道：“餓了，我們?nèi)コ晕顼埌?！?/br>
    作者有話要說：　　寧衡：（假裝什么都沒發(fā)生，什么都沒發(fā)生……）

    陶項(xiàng)明：寧衡……寶貝兒……寶寶……

    寧衡：（聲色令智昏.jpg）好好好，我什么都招_(:3」∠)_

    ☆、被擔(dān)心的陶小攻

    “寧衡?！?/br>
    這副做賊心虛的模樣讓陶項(xiàng)明內(nèi)心的預(yù)感越發(fā)不好，喊他名字的聲音史無前例的嚴(yán)厲。寧衡這才發(fā)現(xiàn)，陶項(xiàng)明那把深沉的音色，兇起人來也是成倍的效果。

    他左手五指都勾上陶項(xiàng)明的右手，抬起來握在自己胸前，委屈地問：“你為什么要這樣喊我？”

    “寧……神？”崇拜者同學(xué)好不容易等到寧衡和老師談完，剛捧著本書下了階梯準(zhǔn)備請教，就見他的偶像正控訴地盯著那位大長腿同學(xué)，兩人還拉拉扯扯的。

    “需要我?guī)兔?？?/br>
    陶項(xiàng)明回過頭去，眼含涼意地解釋道：“我們是情侶吵架，你確定要幫忙？”

    同學(xué)：“……”

    我做錯了什么要被現(xiàn)充們羞辱。

    寧衡不正面回答，陶項(xiàng)明也不忍心逼問他，只是面子功夫還是要做足的，便故意裝作氣還沒消的樣子扯扯他的手，頭也不回地先走一步，“走，帶你去下館子，這會兒食堂都沒菜了?！?/br>
    寧衡抓著他的手跟在后面，腦子里亂糟糟地想，剛才陶項(xiàng)明跟同學(xué)說是情侶吵架，說明他并沒有氣到要分手。而且，他好像也不介意讓陌生人知道自己和他在談戀愛。

    好像……還不錯呢。

    于是，到了東門外的飯館后，陶項(xiàng)明就意外地發(fā)現(xiàn)寧衡居然心情還挺好，臉上都是笑著的。

    難道是我氣得還不夠明顯？

    陶項(xiàng)明把熱茶水澆在餐具里燙一燙，同時又把臉色擺嚴(yán)肅了兩分，問：“說吧，是為什么要放棄交換項(xiàng)目？該不會是因?yàn)槲野?？?/br>
    寧衡看他更兇了，下意識地?fù)u了搖頭，否認(rèn)道：“不是啊。我一直都在本地讀書，不想走那么遠(yuǎn)?！?/br>
    陶項(xiàng)明哼了一聲，“別以為我不知道，到畢業(yè)的時候，你們院成績好的，基本都出國讀研了。國外的研究環(huán)境還是要好上不少，寧叔叔和王阿姨也都出去進(jìn)修過，你不可能一直不出國的?！?/br>
    寧衡拿勺子在熱水里攪拌，視線往下，不敢看他，“就……現(xiàn)在還不適應(yīng)?！?/br>
    看他這么回避，陶項(xiàng)明立刻換了一種策略。他喝口茶，長長地吁了口氣，“這樣啊，我還以為你是為了留下來跟我談戀愛吶。當(dāng)時咱倆還沒在一起，如果你能為了我做這樣的犧牲，我不知道會有多感動……”

    感動？

    寧衡的心立刻就輕飄飄了，唇角不自覺地翹了起來，笑容顯得有些傻氣，哪里還有青年學(xué)術(shù)偶像的范兒。

    “是啊……我也不知道能不能成功，但是我如果走了，回來說不定你都不記得我了，當(dāng)然——”

    “好啊，說實(shí)話了吧！”

    陶項(xiàng)明一拍桌，力度不大，卻把正切換成戀愛腦的寧衡嚇了一跳。

    “寧衡，你怎么能——”

    陶項(xiàng)明平時笑的時候多，寧衡還不覺得?？伤话逯?，就顯露出上次新生學(xué)妹看面相時所說的“唇角自然下壓”的效果，別提多嚴(yán)肅。這會兒他一時想不出批評寧衡的話，苦思冥想，表情看上去竟是越發(fā)冷酷了。

    寧衡手捏住桌角，委屈了好半天，也控制不住了，小小地一拍桌，控訴道：“你、你不能總是釣魚執(zhí)法！”

    陶項(xiàng)明差點(diǎn)繃不住臉，心底一陣暗笑，還不是因?yàn)獒烎~執(zhí)法對你屢試不爽？

    面上他卻還是裝作勉為其難地道：“好吧，那我也有錯。但寧衡，你得答應(yīng)我，下次再有去進(jìn)修的好機(jī)會，你不能因?yàn)轭檻]我而放棄，至少得和我商量一下，行嗎？”

    寧衡忙不迭地點(diǎn)頭。習(xí)慣了陶項(xiàng)明對自己笑，看他板著臉真是渾身都難受。

    得到了老實(shí)孩子的承諾，陶項(xiàng)明立刻展顏，寧衡看得心中歡喜，欲望的觸角探頭探腦地伸出，驅(qū)使他湊上去啪的一下親在陶項(xiàng)明臉上，親完還掛著一抹笑縮回去，偷著樂。

    這是寧衡頭一回主動地湊上來親親，陶項(xiàng)明腦子里嗡的一聲，像是身體都不受自己控制了，手在寧衡后腦勺上一按，唇往上緊貼，就連一直以來強(qiáng)行管住的舌頭也像是有了自我意識般，直往里鉆。

    接觸到寧衡柔軟的牙床時，他才猛地回過神來，飛快往后一退，“對不起！”

    場合不對，時機(jī)也不對，怎么能把舌頭伸進(jìn)去呢？得先慢慢教會寧衡基礎(chǔ)知識才行，要不以他清心寡欲的知識體系，多半會覺得交換口水什么的非常不衛(wèi)生！

    實(shí)在是太喜歡他了，盡管極度渴望，陶項(xiàng)明卻生怕過于親密的舉動會讓他不適，甚至對同性`行為產(chǎn)生恐懼。

    寧衡看他退開，竟然主動靠上來，又是驚喜又是不滿地道：“就是這個！我在愛情劇剪輯里學(xué)到的就是這個！陶項(xiàng)明，你終于會接吻了，之前我還擔(dān)心來著?！?/br>