陶項(xiàng)明說完之后，自己都覺得這語氣過分寵溺了些。

    寧衡默默離他遠(yuǎn)了一步，煩惱地想，如果陶項(xiàng)明的聲音不是這么磁性就好了，這樣自己還能有條不紊地證明一下自己不呆。

    這時(shí)，他們正巧經(jīng)過隔壁的女生宿舍樓，結(jié)伴而出的兩個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩兒幾乎是一眼就鎖定了寧衡。

    “寧神好！”

    “寧神，今晚我會(huì)去聽習(xí)題課的！”

    “我們現(xiàn)在就去占座，嘿嘿?！?/br>
    寧衡朝她們一點(diǎn)頭，反射弧終于回到剛才陶項(xiàng)明的問題上：“我其實(shí)不在意他們的改造宿舍計(jì)劃，不過他們總怕影響到我學(xué)習(xí)?！?/br>
    可是此刻，陶項(xiàng)明已經(jīng)對(duì)黑科技不感興趣了，“剛才是你的同班同學(xué)？”

    “不是，是大二的學(xué)姐?！?/br>
    陶項(xiàng)明“咦”了一聲，“我們寧衡是真的很厲害呀，還有學(xué)姐粉絲?！?/br>
    不知道她們有沒有見過你呆瓜時(shí)的樣子——他在心里補(bǔ)充道。

    寧衡低頭看向鞋尖。我們寧衡……是什么意思呢？

    到食堂，陶項(xiàng)明問了寧衡的飲食習(xí)慣，答案是“除了芒果過敏以外，其他都無所謂”。

    “那你等我一下?！?/br>
    沒過一會(huì)兒，陶項(xiàng)明就端來了溫?zé)岬募t豆湯和兩道食堂新出的菜品。他把勺子遞給寧衡，熱情地安利：“快嘗嘗，甜不甜？”

    寧衡舀起一勺放進(jìn)嘴里，點(diǎn)點(diǎn)頭，“很甜。”不知道為什么，都有點(diǎn)齁了。

    他又嘗了兩口，忽然道：“這是我第四次來食堂吃飯。”

    怪不得這么瘦，敢情他每天都面包餅干解決問題。

    “以后我每天都監(jiān)督你來食堂吃飯，太瘦了也會(huì)影響學(xué)術(shù)研究啊，對(duì)吧？”

    陶項(xiàng)明看了看他分明的鎖骨，咽了口口水。這么白的身體，如果多長(zhǎng)點(diǎn)rou的話，一定是災(zāi)難般的存在吧。

    打??！

    陶項(xiàng)明掐了把大腿，惡狠狠地瞪向下方，在心里理論道：陶小明，你應(yīng)該多關(guān)注一下心靈美！

    吃完飯后，寧衡慢吞吞地走到教學(xué)樓門口，停步，問：“你晚上也有課嗎？”

    陶項(xiàng)明假裝無辜，“啊，沒有呀，我是想送你到教室門口?！表槺憧纯茨憬裢淼降自谀膬荷险n。

    “哦，謝謝你?！?/br>
    陶項(xiàng)明看著寧衡真誠(chéng)的眼睛，心里的魔爪蠢蠢欲動(dòng)。小笨蛋，對(duì)想要拐走你的人說謝謝，也過于蠢萌了。

    臨近6點(diǎn)半，一間可容納200人的教室里早已座無虛席，還有一大波非課程人員正在趕往現(xiàn)場(chǎng)。

    看見堆在教室門口擠不進(jìn)去的群眾，教學(xué)樓管理員都被氣笑了，“你們這不是100人的課嗎？而且習(xí)題課寫黑板的話，后面隔那么遠(yuǎn)的同學(xué)也看不見啊?！?/br>
    站在講臺(tái)上的寧衡也很頭大，“老師，我能借個(gè)手寫展臺(tái)嗎？”

    管理員點(diǎn)頭，“可以，不過這種情況，我必須得檢查證件了，以免發(fā)生安全問題。你是上學(xué)期那個(gè)講過習(xí)題課的學(xué)生吧？上次還沒這么多人呢。”

    寧衡：“抱歉……”

    隨著管理員開始核查身份，抱怨聲此起彼伏，最后來了幾個(gè)保安才勉強(qiáng)把場(chǎng)面鎮(zhèn)壓下來。

    陶項(xiàng)明在外面站了半個(gè)小時(shí)，估摸著寧衡已經(jīng)沉浸在課程里，就走到剛才的教室門口，偷偷打開后門準(zhǔn)備鉆進(jìn)去。

    “你誰啊，別擠。”堆在門口的同學(xué)都不滿地朝他看過來。陶項(xiàng)明沒想到這門課這么火，心說理工科的同學(xué)是比他愛學(xué)習(xí)多了。結(jié)果一抬頭，就傻了眼。

    寧衡剛好在展臺(tái)上寫下一串式子，解釋的語聲和他的表情一樣淡然，“這道題可能的切割模式有很多，所以我們不采用枚舉的方式建模，而是建立整數(shù)非線性規(guī)劃模型。記b=（290,315,350,455），n=（15,28,21,30）……”

    作者有話要說：　　#十年后的學(xué)校場(chǎng)合#

    學(xué)生a：寧教授好厲害啊！真想知道他的腦子是什么構(gòu)造！

    學(xué)生b：對(duì)啊，就是有點(diǎn)冷漠，不敢找他問問題_(:3」∠)_

    一個(gè)轉(zhuǎn)角后——

    某帥哥：寧寧你講了4個(gè)小時(shí)的課，累不？

    寧衡：好累，要抱抱qaq

    學(xué)生ab：我怕不是中了幻術(shù)……

    ☆、學(xué)神一點(diǎn)也不呆

    講完題之后，寧衡拿起水瓶喝了這節(jié)課的第一口水。就在這個(gè)檔口，第一排忽然有個(gè)尖尖的女聲激動(dòng)地問：“寧神，聽說你光用心算就能完成建模，求出最優(yōu)解，是真的嗎？你可不可以看下這道題？”

    寧衡的眉頭微微蹙起。他不太喜歡有關(guān)自己的那些神乎其技的傳說，很多時(shí)候，敏銳的反應(yīng)只是千萬次訓(xùn)練后的結(jié)果，不是什么值得自傲的天賦。

    就是這么一猶豫間，女孩兒已經(jīng)跑上去，滿目期冀地把小本本遞到了展臺(tái)投影上。

    寧衡抬起頭，想要告知盯著投影的大家專注于今天的習(xí)題，卻忽然看見站在最后的陶項(xiàng)明，正好奇地看著自己的方向。

    他怎么會(huì)在這里？

    寧衡忽然想起之前陶項(xiàng)明揶揄自己的話：【還說你聰明呢，怎么這么呆?！?/br>
    可是，我不呆的。

    他低頭，飛快地掃過題干，半分鐘后——

    “最優(yōu)解是500。”

    女孩兒唰唰唰往后翻參考答案，“啊，真的！”

    整個(gè)教室轟然嘈雜起來。

    “不是吧，連結(jié)構(gòu)圖都沒畫，這也太逆天了?！?/br>
    “肯定是在哪兒見過這道題吧?！?/br>
    “我靠，這點(diǎn)時(shí)間我才剛想清楚7個(gè)參數(shù)和1個(gè)決策變量。”

    “寧神的腦子八成連接到了另一個(gè)世界……”

    寧衡尷尬地咳嗽兩聲，感覺自己有點(diǎn)過頭了。他心情復(fù)雜地看了眼露出大大笑容的陶項(xiàng)明，拿起筆繼續(xù)在展臺(tái)上書寫，“我們講下一題?！?/br>
    “同學(xué)，同學(xué)，請(qǐng)讓一下，謝謝！”

    陶項(xiàng)明經(jīng)歷重重險(xiǎn)阻，終于到了被圍住的寧衡身邊。

    “同學(xué)們，已經(jīng)下課10分鐘了，麻煩體諒一下，你們的寧神也是需要休息的?！彼f著抓起寧衡的手腕，用自己寬厚得多的身體當(dāng)rou盾，硬生生地從人堆里擠了出來。

    因?yàn)槿毖?，寧衡跑出教學(xué)樓時(shí)，臉上還紅撲撲的。陶項(xiàng)明拍了拍他皺巴巴的衣服，笑道：“我就說吧，你身體太差，跑這么幾步路就喘不上氣了。走，去散步?！?/br>
    寧衡動(dòng)了動(dòng)剛剛被緊緊握住的手腕，悄悄把手藏到了身后。

    考慮到寧衡對(duì)湖邊可能有心理陰影，陶項(xiàng)明帶著他去了附近的cao場(chǎng)。

    “同學(xué)，存包！”

    學(xué)校有一個(gè)存包協(xié)會(huì)，專門為在cao場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)服務(wù)。今晚值班的女同學(xué)在陶項(xiàng)明填信息的時(shí)候一直盯著他看，直到他寫下年級(jí)和“陶項(xiàng)明”三個(gè)字，對(duì)方一拍腿，問：“學(xué)弟，你是淘氣包項(xiàng)小跳嗎？”

    “哈哈，我的聲音辨識(shí)度這么高啊?！?/br>
    “那是相當(dāng)高??！”學(xué)姐伸出手，激動(dòng)地道：“我是林雨濛，一個(gè)中抓策劃 編劇，項(xiàng)大大，求配劇?。　?/br>
    “我只做游戲直播啊?！碧枕?xiàng)明干脆地拒絕掉，目光黏在寧衡身上，“來，寧衡，在這兒寫下你的信息，然后存包就行了。”

    林雨濛眼睛一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地道：“那學(xué)弟留個(gè)扣扣吧?！?/br>
    cao場(chǎng)一圈400米，有不少登山社的同學(xué)在這兒鍛煉，都熱情地跟陶項(xiàng)明打招呼。

    “喲，今天太陽打東邊落下了，陶隊(duì)居然在這兒散步?！?/br>
    “哈哈學(xué)弟你才大一，怎么這么頹廢！”

    寧衡就不好意思起來，“你去跑步吧，我隨便走走。”

    “嘿，是我把你帶來的，當(dāng)然要負(fù)責(zé)到底啊?！碧枕?xiàng)明特意強(qiáng)調(diào)了“負(fù)責(zé)”兩個(gè)字，不過寧衡似乎沒有聽出言外之意，只是輕描淡寫地“嗯”了一聲。

    陶項(xiàng)明：是不是得安利他多看點(diǎn)電視劇和小說？不，感覺很罪惡的樣子，好像殘害了祖國(guó)的花朵……

    兩人走了三圈，到某個(gè)路燈下時(shí)，忽然有個(gè)男同學(xué)氣喘吁吁地跑過來，著急地喊：“寧神，你快上論壇解釋一下吧，有外校的在那兒黑你，據(jù)說還被轉(zhuǎn)到了微博上！”

    陶項(xiàng)明不悅地皺起眉頭。本來發(fā)生這種事，以寧衡一心學(xué)術(shù)的性格，說不定八百年都發(fā)現(xiàn)不了，根本就不該這么急著告訴他。網(wǎng)絡(luò)上的東西，大部分都是越辯越不明的，寧衡沒接觸過這些，萬一傷心生氣落淚熬壞身體怎么辦！

    陶項(xiàng)明越想越覺得不對(duì)，看著男同學(xué)的目光幾乎是切割狀的。

    后者縮了縮肩膀，“那個(gè)，我就是幫班上著急的同學(xué)們傳達(dá)一下……”

    他倒是一溜煙跑不見了，寧衡抬頭看向陶項(xiàng)明，堅(jiān)定地道：“我要回去了?！?/br>
    陶項(xiàng)明心里一咯噔，糟糕，他怕是要較真。

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    貼子：《貴校著名學(xué)術(shù)大神，架子真是大到比肩諾獎(jiǎng)得主》

    今天去了b教學(xué)樓102的人肯定知道我在說什么，上回某諾獎(jiǎng)得主來的時(shí)候都沒這么大架勢(shì)吧？貴校什么時(shí)候不準(zhǔn)外校持學(xué)生證人員來旁聽了？

    orlando

    本校人員，今天恰巧在教室外面圍觀。指路某去年保送進(jìn)來被媒體大肆宣揚(yáng)的寧神，不說別的，一個(gè)學(xué)生這么出名正常嗎？

    進(jìn)擊的冰激凌

    不懂樓主在說什么，但是遇到座位不足的情況，先保證本校學(xué)生權(quán)益沒毛病。

    張嘉文

    實(shí)名上陣，今天的習(xí)題課我也在，寧神絕對(duì)不是有意趕人的，他也只是配合學(xué)校規(guī)定而已。

    四元數(shù)

    什么寧神，都是被吹出來的，一個(gè)只會(huì)競(jìng)賽的廢物而已，再過五年你看他能做出什么學(xué)術(shù)成果。本院的人都知道他平時(shí)不出門，生活無法自理，也沒什么朋友，這樣的人生難道不夠畸形？

    學(xué)術(shù)小渣渣

    同在現(xiàn)場(chǎng)，寧神的建模和運(yùn)算能力實(shí)在太強(qiáng)了啊，智商肯定超180吧。

    居委會(huì)第一主任