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    《時(shí)光不及你》

    作者：風(fēng)曉櫻寒

    文案：

    林玳玳在組野隊(duì)的時(shí)候，一不小心把隊(duì)友給誤殺了。

    誰(shuí)知道，這個(gè)隊(duì)友竟然是本服有名的紅名大神……

    后來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)，自己似乎惹到了一個(gè)不得了的人。

    是時(shí)光，賦予了我最好的你。

    治愈向。人設(shè)：社交恐懼癥萌妹x心理學(xué)系男神

    從校園到都市，游戲行業(yè)游戲策劃的那些事兒

    內(nèi)容標(biāo)簽：情有獨(dú)鐘 天作之合 競(jìng)技 業(yè)界精英

    主角：林玳玳，顧時(shí)澤 ┃ 配角：李曉萌 ┃ 其它：治愈向，新倩女ol，言情，大神，職場(chǎng)，都市情緣，男神，心理學(xué)，法學(xué)，風(fēng)曉櫻寒

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    第01章

    最幸運(yùn)的事，是你在人群中，一眼認(rèn)出了我。

    周三上午的犯罪心理學(xué)課，向來(lái)不在意出勤人數(shù)的史丹利教授突然心血來(lái)潮，翻出花名冊(cè)，用他那一口蹩腳的普通話通點(diǎn)了一次名。

    底下立刻響起一片慶幸的竊竊私語(yǔ)聲。

    彼時(shí)林玳玳正在用電子詞典查閱幾個(gè)生僻的專業(yè)詞匯，突然聽(tīng)到教授念到自己的名字，不由條件反射地站了起來(lái)。

    “林玳玳——”

    “啊……到！”

    沒(méi)想到起身的時(shí)候，折疊椅夾住了衣角，動(dòng)作太猛，這么一扯，連帶著書包也被扯落到地上。

    桌面上的手機(jī)又不合時(shí)宜地震動(dòng)起來(lái)，在針落地聲可聞的教室里格外清晰。等林玳玳意識(shí)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么時(shí)候，耳邊已是一片笑聲。

    真是糟糕透了。

    她難為情極了：“抱、抱歉?！?/br>
    “ok，ok，沒(méi)關(guān)系?！笔返だ淌谏平馊艘獾匦Φ?，“不必緊張，請(qǐng)坐下吧。”

    林玳玳垂下眼簾，彎腰去收拾地上的東西。起身的時(shí)候，卻聽(tīng)到一句令她尷尬的話——

    “我們班上有這樣漂亮的妹子嗎？我怎么從來(lái)也不知道?！焙笈诺哪猩鷮?duì)同伴說(shuō)，“我還以為是來(lái)旁聽(tīng)的師妹。”

    林玳玳是a大法學(xué)系的學(xué)生，目前大二。

    法學(xué)是a大最為熱門專業(yè)，光林玳玳所在的2班就有一百多人，同班兩年，不知道對(duì)方名字也實(shí)屬正常，但是連印象都沒(méi)有，也說(shuō)不過(guò)去了。

    倒是史丹利教授對(duì)她印象深刻，在下課之后，興致勃勃地叫住了她：“林玳玳同學(xué)，請(qǐng)等一下?！?/br>
    “能幫我一個(gè)忙嗎？”

    林玳玳有些無(wú)措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “good！”史丹利教授打了一個(gè)響指，“麻煩你幫我把這份東西送去給心理學(xué)系的顧師姐，他現(xiàn)在應(yīng)該是在教學(xué)樓f區(qū)的心理實(shí)驗(yàn)研討1室?！?/br>
    說(shuō)罷，他就將一份文件塞到了她的手上，接著掏出手機(jī)撥打了一個(gè)電話，往外走去：“ok，i'll be right over.”

    *

    兜里的手機(jī)一直在震動(dòng)。

    林玳玳走出階梯教室，翻出手機(jī)，給剛剛那位“罪魁禍?zhǔn)住卑l(fā)去一串敲打的表情。

    李曉萌立刻回復(fù)了一個(gè)哭泣的表情：啊啊啊，玳玳我錯(cuò)了，我忘記你還在上課。

    李曉萌：不過(guò)，法學(xué)系的老師為什么要讓你給心理學(xué)系的學(xué)生送東西?。?/br>
    林玳玳回復(fù)：犯罪心理學(xué)是我們系和心理學(xué)系共同開(kāi)設(shè)的，史丹利教授是心理學(xué)院聘請(qǐng)的外教，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他并不算是我們系的老師。

    李曉萌：原來(lái)是這樣。

    手機(jī)又震動(dòng)了一下。

    她通過(guò)微信發(fā)來(lái)語(yǔ)音：“打字太不方便了，玳玳你怎么不用語(yǔ)音？我想聽(tīng)你說(shuō)話，之前我們?cè)趛y聊，你的聲音很好聽(tīng)的?！?/br>
    林玳玳指尖微微一頓，一字一字地打了回去：我這里不方便語(yǔ)音。

    “好吧，那你快去送文件吧，回來(lái)再聊?！?/br>
    退出微信頁(yè)面，正要按下鎖屏鍵，她的手指停在退出微信后顯示的頁(yè)面上，上面顯示著她剛剛查閱的英文單詞。

    social phobia，

    社交恐懼癥。

    *

    教學(xué)樓f區(qū)，這是林玳玳從未踏足過(guò)的區(qū)域。

    剛好下一節(jié)課的上課鈴聲已經(jīng)敲響，教學(xué)樓的走廊略顯冷清。

    林玳玳的腳步聲在空曠的教學(xué)樓中清晰可聞，一直走到最末端的教室，她停了下來(lái)，看向教室外懸掛的門牌。

    心理實(shí)驗(yàn)研討1室。

    沒(méi)錯(cuò)，的確是這里。

    確認(rèn)了目的地，林玳玳站在門前，磨蹭了好久才走上前去。她敲了敲門，得到應(yīng)允后推門而進(jìn)。

    里面的人正在開(kāi)一個(gè)小型的會(huì)議，全是男生，他們看到一個(gè)女生也是稀奇。

    林玳玳頂著數(shù)道目光的打量，局促不安地說(shuō)：“師兄你們好，我找心理學(xué)系的顧師姐。”

    最邊上的男生一愣，有些茫然：“顧師姐？我們項(xiàng)目組沒(méi)有姓顧的女生呀?！?/br>
    林玳玳說(shuō)：“是史丹利教授讓我送文件過(guò)來(lái)的?！?/br>
    另一個(gè)男生插嘴道：“師妹啊，你要找的人全名叫什么？”

    林玳玳看了手中的文件一眼，論文封皮正中端正地印著三個(gè)字：顧時(shí)澤。

    “是顧時(shí)澤師姐……”

    屋內(nèi)的幾人神色頓時(shí)變得微妙，男生更是瞠目結(jié)舌：“等等。你說(shuō)，你找的是顧時(shí)澤……師姐？”

    她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    剛剛回話的男生握拳抵到唇邊，努力憋著笑。最里面的板寸頭男生卻是忍不住了，“撲哧”一聲，直接笑趴在桌子上。

    “我就說(shuō)，剛剛聽(tīng)到史丹利的時(shí)候就覺(jué)得不對(duì)勁了?！?/br>
    “哈哈，看樣子，史丹利教授的普通話還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)啊?！?/br>
    沒(méi)有人理會(huì)她，林玳玳抱著文件，有些無(wú)措地站在原地，只覺(jué)得耳根子發(fā)熱。

    “請(qǐng)問(wèn)……”

    這時(shí)，有人推門而進(jìn)。

    屋里的男生半天止住笑，一抬頭，視線落在了林玳玳身后，沖著門口揮手喊道：“喂，阿澤，這里有位師妹說(shuō)要找顧時(shí)澤師姐。”

    他故意咬重了最后兩個(gè)字的字音。

    林玳玳回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)身后不知什么時(shí)候站了一個(gè)人。

    頎長(zhǎng)的身影擋住了他身后的光線，逆著光，青年的面容顯得更加深邃，一瞬間讓她想起了“霽月清風(fēng)”這個(gè)詞。

    來(lái)人的視線落到她的身上：“你要找誰(shuí)？”

    林玳玳有些無(wú)措地重復(fù)：“啊，我要找顧時(shí)澤師姐，是史丹利教授讓我……”

    他說(shuō)：“我就是?！?/br>
    “??？”

    林玳玳有點(diǎn)懵。

    他看著她，黑眸深沉，重復(fù)道：“我就是顧時(shí)澤?！?/br>
    “……”

    林玳玳僵在了原地，此刻她的內(nèi)心是崩潰的。

    曾在m國(guó)斯坦福大學(xué)任教的史丹利教授為人風(fēng)趣幽默，講課生動(dòng)有趣，很受學(xué)生們的歡迎，就是普通話說(shuō)得不太標(biāo)準(zhǔn)，因此經(jīng)常鬧出烏龍。

    這一回，林玳玳終于領(lǐng)略到教授普通話“不太標(biāo)準(zhǔn)”的程度。

    原來(lái)，史丹利教授說(shuō)的，不是“顧師姐”，而是“顧時(shí)澤”？完蛋，這下該怎樣圓場(chǎng)？

    俗話說(shuō)，伸手不打笑臉人。這個(gè)時(shí)候，她想起了李曉萌教給自己的“秘訣”：緊張的時(shí)候，只要保持得體的微笑就可以了！

    林玳玳抬頭，努力擠出一個(gè)笑容：“顧師姐……啊不，顧師兄，這是史丹利教授讓我給你送的文件。”

    “謝謝?！?/br>