一面說(shuō)笑，一面往里走。

    蘇輕從跟隨棋隊(duì)前往韓國(guó)， 參加比賽開始就接觸各家官媒，甚至連比賽時(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)直播， 再加上陸續(xù)接受了不少采訪，所以現(xiàn)在哪怕有攝影師專門跟拍她， 也并不顯得無(wú)措不適。

    這份從容氣度，等后期搬上屏幕后， 讓不知內(nèi)里的觀眾們又在無(wú)形中對(duì)她多了幾分好感。

    既然是陪同， 也就是說(shuō)蘇輕只是旁邊協(xié)助的而已， 在和早就等在室外足球場(chǎng)等待教學(xué)的足球教練， 以及工作人員詢問(wèn)清楚后，蘇輕就在教練準(zhǔn)備教導(dǎo)童可可時(shí)，很自然、很平淡、很好意思的轉(zhuǎn)身……往旁邊的后補(bǔ)習(xí)走去。

    等坐下后才一抬眼，發(fā)現(xiàn)自己正在眾目睽睽之下。

    嗯……看樣子應(yīng)該是從她轉(zhuǎn)身走向座位時(shí)，就一直目送的？

    蘇輕坐在椅子上，微偏頭，右手握著折扇，輕輕在左手敲打。

    很是愜意無(wú)辜，看向眾人還帶了些許茫然的禮貌詢問(wèn)姿態(tài)。

    “蘇老師。”童可可眼巴巴的看著還沒(méi)活動(dòng)，就已經(jīng)坐在一邊去休息的蘇輕，“你不陪我??？”

    你的小可愛發(fā)來(lái)邀請(qǐng)。

    “陪啊?！碧K輕右腳腳踝架在左腳膝蓋頭上，上身微微前傾，右手手肘以右腳做支撐點(diǎn)，一點(diǎn)不介意自己在攝像頭面前的形象。偏偏她這幅大馬金刀的隨性不僅沒(méi)讓人覺得不淑女或不雅，反而帶著一股子有些輕狂的灑脫。

    配上臉上的笑，顯得魅力十足。

    蘇輕沖童可可笑言，右手持扇，輕敲右腳鞋邊，皮皮的，“老師我現(xiàn)在就在陪你啊?！?/br>
    “……？？？？”節(jié)目組。

    “？？？”童可可可憐巴巴默默瞅。

    而蘇輕。繼續(xù)笑瞇瞇，左手握拳，微做“加油”的動(dòng)作，“我支持我們家可可。……精神上的。”

    ……喂喂。老師你……

    節(jié)目播出后，觀眾們的心情，簡(jiǎn)直和節(jié)目組一模一樣。

    童可可同學(xué)只好哭唧唧的去找足球教練，獨(dú)自學(xué)習(xí)運(yùn)球去了。

    按照規(guī)定，她只要運(yùn)著足球越過(guò)十個(gè)空瓶子，然后射中擺放成一排的十個(gè)空瓶子，就算順利完成任務(wù)，拿到代表完成任務(wù)的五角星。進(jìn)入體育場(chǎng)室內(nèi)，學(xué)習(xí)乒乓球。

    當(dāng)然按照規(guī)則，運(yùn)球過(guò)程中不能碰倒作為障礙物的空瓶，而點(diǎn)射空瓶時(shí)，也要隔著兩米的距離。

    可憐童可可小可愛居然攤上了蘇輕這樣的老師，偏偏也不吵鬧，真的就自己去跟著教練練習(xí)，小小的一個(gè)小姑娘獨(dú)立自主得讓人心疼。

    旁白的助理有些心疼，湊過(guò)去和蘇輕聊天，語(yǔ)氣溫和，“蘇老師，可可一個(gè)人好像完成不了啊。”

    “嗯？”蘇輕聽了，支撐著下巴微微偏頭，沖助理笑，想了想回答，“那……等她完成不了的時(shí)候我再幫忙吧?！?/br>
    說(shuō)完，繼續(xù)扭頭看向正跟著教練學(xué)習(xí)練球的童可可，在小姑娘每次覺得學(xué)不會(huì)，堅(jiān)持不下去回頭看她時(shí)，沖她鼓勵(lì)一笑，說(shuō)一聲“加油”。

    真的全方位做到了“精神上的支持”。

    蘇老師真狠心！欺負(fù)小可愛！

    節(jié)目播出后，作為童可可粉絲的觀眾們咬著手絹兒瞪著不幫忙的蘇輕，覺得第一眼看見她還覺得又帥又可愛的自己，一定是瞎了。

    這個(gè)蘇輕，以后一定要抵制她！

    ——廣大觀眾恨恨的想。

    又過(guò)約十幾分鐘后，童可可的動(dòng)作雖然還不標(biāo)準(zhǔn)，但至少似模似樣后，就開始她今天的第一項(xiàng)任務(wù)。

    可惜她很努力的試了好多次，不是在運(yùn)球的過(guò)程中碰到空瓶子重來(lái)，就是在通過(guò)第一道障礙后，沒(méi)用球踢中空瓶。七八次后就連是她也忍不住停下腳步，有些鬧小脾氣。

    但也不說(shuō)話，就微嘟著嘴皺眉低頭，瞪著腳邊不聽話的足球。

    一個(gè)人在那兒生悶氣。

    助理正想著要不要在一邊出聲安慰時(shí)，一直在一邊看著的蘇輕見了，這才又用折扇輕敲了兩下鞋幫子，起身朝童可可走去，走近后揉了她的發(fā)一把，笑吟吟，嘆氣，“你這個(gè)小可愛，怎么不知道找我?guī)兔δ亍！?/br>
    這股子倔脾氣，還真有些像苗疆小王子。

    蘇輕好笑的呼嚕她。

    童可可聽了，抬頭看向蘇輕，眉頭依舊皺著，委屈，“……我以為老師你不會(huì)幫忙呢?！?/br>
    蘇老師嘖嘖，繼續(xù)順毛小可憐，一面殷殷教導(dǎo)，“拒絕了，也可以再問(wèn)的嘛。萬(wàn)一見鬼了突然就同意了呢。”頓了頓后又笑言，“人嘛，在有些事上記憶力太好并不是一件好事。難道你忘記我跟你說(shuō)的，只要記憶差點(diǎn)，每天都可以是嶄新的開始了嗎？”

    “嗯?！蓖煽陕犃?，點(diǎn)點(diǎn)頭后看向蘇輕，“那老師這次可不可以和我一起做任務(wù)啊？”

    “唔……看在你自己努力了這么多次的份上，可以啊?！碧K輕笑著回答。

    就在童可可感到開心的同時(shí)，旁邊的節(jié)目組卻目瞪口呆。

    等一下。怎么總覺得有哪里不對(duì)……

    不過(guò)一時(shí)半會(huì)兒還沒(méi)想通哪里不對(duì)的節(jié)目組，眼看著兩人已經(jīng)商量好，童可可負(fù)責(zé)運(yùn)球，蘇輕負(fù)責(zé)踢中空瓶后，不得不趕緊將自己的想法暫時(shí)拋至一邊，繼續(xù)認(rèn)真工作。

    蘇輕脫了外套放在一邊凳子上，背手站在障礙物的盡頭，笑看另一頭的童可可，在旁邊教練一聲令下，童可可重新努力運(yùn)球，在不碰倒空瓶子的情況下，想快點(diǎn)到達(dá)蘇輕身邊。

    因?yàn)檎麄€(gè)任務(wù)過(guò)程只有十五分鐘，超過(guò)時(shí)間也算挑戰(zhàn)失敗。

    “別著急，時(shí)間很充足的。”蘇輕看穿她的想法，開口對(duì)童可可說(shuō)，“慢慢來(lái)，眼睛別一直盯著球，注意你面前的空瓶子?！?/br>
    童可可聽了，放慢速度，畫了約一分半鐘才將球順利運(yùn)到，踢給蘇輕。

    哎……時(shí)間慢了，估計(jì)來(lái)不及。

    教練和節(jié)目組在一邊默默搖頭。

    而當(dāng)節(jié)目播出時(shí)，電視機(jī)前的觀眾也是一樣的想法，只是心里依舊抱著一絲奇跡可以誕生的希望。

    因?yàn)樾牡咨屏嫉乃麄?，?shí)在不忍心看見可可小可愛失落的樣子。

    球向前滾動(dòng)。

    蘇輕右腳微抬，恰好抵住抵達(dá)腳邊的足球，雙手背于身后，低頭看了眼自己抵住的足球，從童可可微揚(yáng)了下下巴，笑，“快回去運(yùn)另一顆球過(guò)來(lái)?！?/br>
    童可可和其他人齊齊一愣，不過(guò)也許她對(duì)蘇輕有種盲目的自信，所以隨即點(diǎn)頭，立馬就掉頭跑，去運(yùn)另一顆球。而蘇輕腳下，第一顆球還沒(méi)動(dòng)彈。

    “蘇老師？”助理在一邊見了，忍不住出聲提醒。

    “?。俊碧K輕右腳輕踩足球，雙手背于身后，折扇有一搭沒(méi)一搭的上下?lián)u晃，側(cè)首看向節(jié)目組助理。

    “你第一顆球……”

    還沒(méi)踢??！

    “哦……”蘇輕笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，右腳輕踏足球上，向后一滑，足球朝她滾近時(shí)，右腳微抬，蘇輕連頭都不回，直接用腳后跟輕踢足球。

    眾人隨著攝影機(jī)一起，視線跟隨被蘇輕隨意踢出的足球看去。

    只見足球貼著草坪，直直朝兩米外的空瓶飛去。在眾人不可置信的眼神中，準(zhǔn)確無(wú)誤的擊中空瓶。

    空瓶跌倒，發(fā)出叮鈴鈴的聲音。

    “……”節(jié)目組。

    “……”足球教練。

    ……臥槽？？

    “哎呀?！碧K輕背著雙手扭頭看到順利倒地的空瓶子，笑。頓了頓后沖咔咔咔扭頭看向自己的節(jié)目組笑言，“我忘記說(shuō)了。我運(yùn)氣一向很好。”

    “……？？？”眾人。

    正說(shuō)著，童可可第二顆球已到跟前。

    “蘇老師！”

    蘇輕眼眸微移，右腳微離地，左腳為軸，背著雙手扭身后旋三百六十度，球隨著她的旋轉(zhuǎn)，從腳后滾至腳前，再順著蘇輕右腳的力道被送出，再次命中空瓶。

    “哦，又中了?！碧K輕笑咪咪，回頭看向童可可，“可可快，趁著老師我現(xiàn)在運(yùn)氣還沒(méi)消失?！?/br>
    “嗯！”童可可好興奮的點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身往后袍。

    然后？

    然后節(jié)目組極教練們就繼續(xù)目瞪口呆的看著蘇輕背著手表演什么叫“帥氣的運(yùn)氣好”。

    第五個(gè)空瓶。

    “哇～我太厲害了?！碧K輕笑瞇瞇收腳。

    第六、七個(gè)空瓶。

    “嗯嗯嗯。一箭雙雕。”蘇輕點(diǎn)頭自贊。

    第八。

    第九。

    變故在童可可運(yùn)最后一顆球的時(shí)候出現(xiàn)。

    也許是旁邊的工作人員提醒了一句“還剩一分鐘”，導(dǎo)致童可可突然緊張，順利將球運(yùn)過(guò)障礙物時(shí)，打算將球直接帶到蘇輕腳邊。卻不想還差兩步帶球跑近時(shí)，腳卻踢中足球場(chǎng)上的某個(gè)突起處，在眾人倒抽一口涼氣，禁不住伸出雙手作出欲接姿勢(shì)時(shí)，整個(gè)人朝前飛撲。

    眼看著就要狠狠跌倒地面時(shí)——

    蘇輕“唔？”了一聲，讓正在跟拍她的攝影師只感到眼前一花，蘇輕已極快的閃進(jìn)童可可。

    握著折扇的右手伸向她時(shí)，手指微動(dòng)。折扇在指間快速平旋，瞬間調(diào)轉(zhuǎn)方向變成蘇輕反握扇柄，手指成爪，直接拎住了童可可的衣領(lǐng)。

    隨即眼眸微移，恰見足球正欲通過(guò)她朝后滾落。

    蘇輕繼續(xù)抓著童可可，帶著她微側(cè)身。左腳探出微勾，腳尖輕顛。足球頓時(shí)改變方向，被蘇輕輕踢至高空。

    趁著足球凌空的時(shí)間，蘇輕雙手扶住童可可肩膀，讓她站穩(wěn)后，眼眸一抬，看向已重新受地心引力重新落下的足球，右腳伸出，腳背再抬微勾，膝蓋輕顛。

    借著這幾個(gè)動(dòng)作調(diào)整足球位置，在它即將垂直沾地的瞬間，右腳踢中，讓它直直朝最后一個(gè)還立著的空瓶直奔而去。

    空瓶倒地的響動(dòng)，以及足球余力未散，在地面彈跳了幾下的同時(shí)，蘇輕和童可可舉起雙手，一副“勝利～”的模樣。開心的擊掌。

    節(jié)目組？

    節(jié)目組目瞪口呆。

    足球教練默默閉上微張的嘴，扭頭看向節(jié)目組助理，正色，“……蘇老師是國(guó)手還是國(guó)足來(lái)著？”

    節(jié)目組？

    節(jié)目組思緒也有點(diǎn)兒混亂。

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    順利完成了足球任務(wù)后，節(jié)目組暫時(shí)合上自己的下巴，告別足球教練，一起前往室內(nèi)開始乒乓球的考驗(yàn)。

    比起足球，乒乓球童可可還是會(huì)打的。不過(guò)任務(wù)的內(nèi)容也不會(huì)是常規(guī)打乒乓球的規(guī)則就是了。