“謝謝老師，我來(lái)吧?！逼萑阋?jiàn)他粗暴地打開琴盒，生怕二胡被他弄壞，接過(guò)二胡和松香開始調(diào)試。

    這是一把新琴，比起林啟光給她制作的紅木二胡要差上一點(diǎn)，松香是最普通的那種，但這些都不重要。

    戚茹撥了撥弦，重新校音，又把千斤調(diào)了調(diào)，然后抹上松香，將琴碼對(duì)好。一套準(zhǔn)備動(dòng)作行云流水，唬得地中海和音樂(lè)老師一愣一愣。

    “王老師，你班上這位同學(xué)似乎有兩下子?！?/br>
    地中海有些緊張又有些得意：“那是，也不看看是誰(shuí)班上的學(xué)生！”

    說(shuō)完挺了挺啤酒肚。

    戚茹沒(méi)管他們?cè)谡f(shuō)什么，閉上眼想了想譜子，隨意過(guò)了一段前奏便開始了演奏。

    沒(méi)什么特別的技巧，不需要太多指法，戚茹平和地拉完了一整首曲子。她才練習(xí)了不到一周，并沒(méi)有悟出深刻的體會(huì)。

    但即便如此，也糊弄住了不懂的外行。

    地中海：“……”好想哭，似乎看見(jiàn)了戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)面，無(wú)數(shù)犧牲的生靈，但最后看見(jiàn)了來(lái)之不易的曙光，看見(jiàn)了和平的希望。若是給我紙筆，我能寫出散文。

    音樂(lè)老師： “……”媽呀，剛剛那是二胡？不是催淚彈？

    “老師，您看，這樣可以嗎？”都是錢啊，即便是班上五十個(gè)人平分，她也能得二十塊。

    二十塊，在四中食堂能吃整整一周。

    “可以?！?/br>
    地中海摸摸溜光的大腦門，背著手滿意地笑了。戚茹真不愧是他們班的好學(xué)生，不止學(xué)習(xí)成績(jī)好，連才藝都與眾不同。

    瞧，這慘兮兮的二胡被她拉得更慘了。真是聞?wù)邆?，?jiàn)者流淚。之后那段又莫名激昂，十分符合合唱的主題——明天會(huì)更好。

    “戚茹啊，很好。明天你就從合唱中獨(dú)立出來(lái)，給大家伴奏。學(xué)校的二胡借你，不用從家里帶了。”地中海知道戚茹家中貧困，萬(wàn)一帶了二胡磕壞了，得不償失。

    反正學(xué)校支持學(xué)生使用公用樂(lè)器，壞了也能報(bào)銷。

    “謝謝老師，我會(huì)努力的?！?/br>
    “是個(gè)好孩子，回去上課吧。雖然你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但也不要松懈！”

    然后辦公室里一沓被批閱好的試卷啪啪啪打了他的臉。

    —— 嘶，好疼。連啤酒肚也愁成了兩節(jié)游泳圈。

    第18章

    開學(xué)一周后的摸底考試成績(jī)出來(lái)，幾家歡喜幾家愁。

    批改試卷和排名次花去近一周的時(shí)間，地中海作為語(yǔ)文老師，并沒(méi)有對(duì)班里的變化有明顯的感覺(jué)。畢竟是中國(guó)人，學(xué)生們?cè)谒值紫乱彩芙塘藘赡?，該有的水平短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有太大差別。

    這也是人們偏愛(ài)上數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理等補(bǔ)習(xí)班的原因。語(yǔ)文只要常識(shí)夠了，靠補(bǔ)習(xí)不會(huì)有明顯提高。

    戚茹雖然忘了理工科的一些知識(shí)，語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)。一百二十分的試卷拿了八十九，比起以前的一百左右，浮動(dòng)算是在合理范圍。

    但……

    “陳老師，你這個(gè)名單沒(méi)報(bào)錯(cuò)？”地中?？粗箶?shù)第十名的名字發(fā)抖，手都差點(diǎn)握不住排名表。

    數(shù)學(xué)老師姓陳，是剛?cè)肼毑痪玫膸煼洞髮W(xué)研究生，聞言一臉愁苦：“我也不愿意相信，但是改出來(lái)的試卷就是這個(gè)分?jǐn)?shù)。我對(duì)照了好幾遍，戚茹試卷上就蒙了幾道選擇題和填空題，后頭的就做了一道，步驟還全是錯(cuò)誤的。不過(guò)我有些懷疑她是故意的，是不是最近她壓力太大？王老師您可得注意注意她的情緒，別出問(wèn)題了?！?/br>
    要不然哪有學(xué)生空著試卷不做了。哪怕是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最差的，也知道胡亂寫幾個(gè)公式和步驟，多少拿點(diǎn)辛苦分。戚茹明擺著和老師作對(duì)。

    “其他幾科呢？都是這樣嗎？”除了英語(yǔ)和語(yǔ)文分?jǐn)?shù)正常，政治歷史稍微偏低，其他幾門理工科的課程幾乎都是三四十分上下。

    “那幾位老師也反映了，確實(shí)是空著不做。所以我才覺(jué)得戚茹是不是對(duì)這幾門功課起了逆反心理?！彼桓颐髦f(shuō)是討厭任課老師，只能委婉表達(dá)。

    “應(yīng)該不會(huì)。她雖然沉默寡言，但向來(lái)尊敬老師。也許是有了上面新的壓力吧?！钡裉煺宜麃?lái)自薦二胡時(shí)覺(jué)得挺正常啊。

    間歇性抽風(fēng)？地中海覺(jué)得自己真相了。

    戚茹并不知道自己被安上了叛逆以及精神失常的標(biāo)簽，她正在和班長(zhǎng)商量伴奏的事情。原本合唱排練得好好的，中途戚茹變卦說(shuō)要加入伴奏，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

    楚格意外一向不理班級(jí)活動(dòng)的戚茹會(huì)提出這個(gè)要求，但他冷靜地分析了當(dāng)前的情況：“中規(guī)中矩的合唱不出彩，但也絕對(duì)不出錯(cuò)。合唱的水平放在那里，有目共睹，大家半斤八兩，效果竟然還不錯(cuò)，即使有跑調(diào)的，也不算特別明顯。但若是加入了伴奏，樂(lè)器和人聲還要磨合，稍有差錯(cuò)，聽(tīng)在別人耳朵里也是折磨，反而放大了合唱的缺點(diǎn)。”

    這番明顯貶低同學(xué)的話從班長(zhǎng)嘴里說(shuō)出來(lái)不但沒(méi)有顯得他刻薄，反倒讓戚茹增加了不少好感。楚格是為了整體著想，也是服從班主任的指令。

    楚格的想法和地中海不謀而合。學(xué)生最主要的就是學(xué)習(xí)，看書便是他的娛樂(lè)方式，學(xué)校的才藝活動(dòng)他會(huì)帶著同學(xué)參與，但也僅僅是參與，不會(huì)去費(fèi)更多的心思和時(shí)間。

    “我知道，現(xiàn)在加入伴奏也許會(huì)給大家添加麻煩。但你看過(guò)了節(jié)目單之后，不想為這場(chǎng)演出添加一點(diǎn)看頭嗎？幾乎都是合唱，不止同學(xué)，恐怕連老師都聽(tīng)膩了。我們班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒不高，不斷加強(qiáng)的高壓不通過(guò)合理的方式疏導(dǎo)，遲早會(huì)引發(fā)問(wèn)題。若是這次表演百花齊放，也許還能讓一批人看到藝術(shù)的魅力，走特長(zhǎng)生的道路。高中是接收特長(zhǎng)生的，藝術(shù)生高考分?jǐn)?shù)要求不高，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，升學(xué)率也上去了。你作為班長(zhǎng)，不應(yīng)該關(guān)心同學(xué)們的未來(lái)嗎？還有兩周，我有把握能帶領(lǐng)大家拿到前三。你也看到了，同學(xué)們?yōu)榱四玫姜?jiǎng)金，最近練習(xí)有多努力。”

    其實(shí)她有信心拿到第一，怕楚格認(rèn)為她在異想天開，才沒(méi)把話說(shuō)滿。

    把話聽(tīng)完，楚格茫然地望向她。他聽(tīng)完只有一個(gè)想法——怎么，班長(zhǎng)難道不是只管上課紀(jì)律就好了？班長(zhǎng)要管升學(xué)率和學(xué)生未來(lái)？他這個(gè)班長(zhǎng)是不是有些不稱職?。?/br>
    戚茹見(jiàn)他一臉茫然，回想方才自己說(shuō)的話，心里咯噔一下。她又習(xí)慣性用了成人的思維，將班長(zhǎng)看做了一個(gè)集體內(nèi)除了最高班主任的二把手，想當(dāng)然地認(rèn)為班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)全班同學(xué)的狀況。

    她正要解釋，強(qiáng)行圓一波說(shuō)法，楚格忽然點(diǎn)頭道：“嗯，你說(shuō)的有道理，我會(huì)好好和同學(xué)說(shuō)的。今天中午就開始加伴奏吧，你有琴嗎？先拉給大家聽(tīng)一段，這樣同學(xué)們接受起來(lái)更快?！?/br>
    戚茹偷偷擦了擦手心的汗：“沒(méi)問(wèn)題，中午可以?！倍呀?jīng)從音樂(lè)教室借出來(lái)了，就放在自己座位下。只是沒(méi)人注意她罷了，畢竟她在班上的存在感很低。

    地中海本想趁午飯時(shí)間和戚茹好好談?wù)?，但教室里空無(wú)一人，她的座位上只有一個(gè)黑色的琴盒。好不容易中午回來(lái)了，大家又興致勃勃開始練合唱，他也不好拂了大家的興致。只能等下午放學(xué)再找她談。

    “同學(xué)們，我宣布一個(gè)新消息，戚茹同學(xué)將作為二胡伴奏獨(dú)立出來(lái)，大家盡量配合?！?/br>
    話音剛落，班里就炸了鍋。

    “戚茹會(huì)拉二胡？”

    “厲害，不過(guò)她水平怎么樣？”

    “麻煩，搞合唱不就好了，還要重新配合?！?/br>
    “家里窮的不就是拉二胡，以后還能去天橋賣藝養(yǎng)活自己，多好?！?/br>
    同學(xué)們七嘴八舌談?wù)?，有褒有貶，戚茹并不在意。她聽(tīng)過(guò)的詆毀多了去了，壓根不在意這一點(diǎn)討論。目前來(lái)說(shuō)，能掙到錢比什么都重要。

    于是她也不管旁人異樣的眼光，直接坐在凳子上取出二胡拉了一段。

    她完全照著譜子來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)改編，連節(jié)奏都一模一樣。從進(jìn)入到結(jié)束，一氣呵成不帶停頓，哪怕是中途沒(méi)有人聲的間奏，也被她以二胡的形式演奏了出來(lái)。和多媒體音頻中的鋼琴聲竟然有了奇異的和諧。

    “好像還不錯(cuò)？”

    “哇，真的挺好聽(tīng)的?！?/br>
    “這水平，她去賣藝我絕對(duì)給錢，比那些惡心人的假瞎子好多了?！?/br>
    ……

    見(jiàn)識(shí)過(guò)戚茹的水平，同學(xué)們也不再反對(duì)。小黃小綠早知道戚茹會(huì)二胡，十分支持她的做法。而且兩人對(duì)于合唱很是上心，要是能分到獎(jiǎng)金，他們?cè)偃ド暇W(wǎng)就不用費(fèi)心騙家里人以及摳生活費(fèi)了。

    二十塊，足夠他們兩周的網(wǎng)吧。

    “既然大家都不反對(duì)，那么就這樣決定了。開始練吧，前奏由戚同學(xué)負(fù)責(zé)，你們找準(zhǔn)進(jìn)入點(diǎn)，我會(huì)用手勢(shì)提醒你們?！?/br>
    畢竟是班里的指揮，楚格雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)，但提醒同學(xué)們?cè)诤线m的地方開口并不難。右手稍微用力，嘴巴做口型都是方法，畢竟指揮背對(duì)觀眾，無(wú)所畏懼。

    剛開始當(dāng)然不順利，同學(xué)們常被二胡聲影響，有快有慢，不能在合適的時(shí)點(diǎn)進(jìn)入。齊瑞秋便嘲笑了幾句。

    “不就是會(huì)個(gè)二胡，還把自己當(dāng)人物了?！?/br>
    “有什么好顯擺的，她拉得好有什么用，又不能和大家配合?！?/br>
    “真沒(méi)有集體榮譽(yù)感，破壞了我們合唱的整齊度?！?/br>
    作為班花，齊瑞秋的話在一些同學(xué)中還是挺有分量的。她這樣的說(shuō)法有人贊同，戚茹也隱約感受到了排擠。但她不在乎，小黃和小綠第一個(gè)看不慣，以‘兇惡的眼神和武力’讓同學(xué)們閉了嘴。

    好在徐宏和林啟光得知她要給班里合唱伴奏時(shí)，提了不少針對(duì)性建議，成效顯著。

    唯一讓戚茹感到頭疼的還是學(xué)習(xí)。

    地中海找到她時(shí)，戚茹并不意外，已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備。可就是沒(méi)想到班主任的語(yǔ)氣出人意料的好。

    “戚茹啊，家里如果有什么困難就及時(shí)和學(xué)校說(shuō)，不要不好意思開口，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的。你應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在心上，考上個(gè)好高中比兼職打工掙錢更重要，一腳踏入了一中，未來(lái)就是光明的。”

    敢情地中海以為她學(xué)習(xí)成績(jī)變差是因?yàn)榧彝?？因?yàn)榇蚬ぃ?/br>
    既然有現(xiàn)成的借口，戚茹也不用撒謊了。她只是沉默。

    沉默就代表默認(rèn)，地中海摸了摸腦門，緊繃的肚皮也松了下來(lái)?！坝欣щy一定要和我說(shuō)。忙過(guò)了合唱這一階段，就好好學(xué)習(xí)。二胡什么的先放放，你是個(gè)讀書的好苗子，藝術(shù)生不適合你?！?/br>
    及時(shí)止損，地中海認(rèn)為戚茹學(xué)二胡是件糟心的事情，應(yīng)該停止。

    戚茹只能苦笑。她倒是想，可面對(duì)完全陌生的書本，她除了發(fā)愣還是發(fā)愣。唯獨(dú)英語(yǔ)能給她安慰。也許，她應(yīng)該考慮多參加幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽，好讓中考加點(diǎn)分。

    戚茹學(xué)業(yè)退步的事情幾位老師并沒(méi)有在班上說(shuō)，給她留足了面子。一次失利不能代表什么，也許下一次戚茹會(huì)盡力，不再交白卷戲耍老師。

    演出比月考更近，戚茹并沒(méi)有聽(tīng)地中海的勸告，依舊嚴(yán)格按照計(jì)劃表進(jìn)行自己的安排。

    表演前一天，戚茹握著琴桿頂著他人異樣的眼光呆在后臺(tái)。前面是一首又一首的合唱，唯一有點(diǎn)新意的是剛開學(xué)不久的初一三班，他們演了個(gè)小品。

    很快就輪到了戚茹班上。楚格整理好隊(duì)伍，深呼一口氣，帶著同學(xué)們走上舞臺(tái)。

    準(zhǔn)備了兩周半，戚茹在這世界的第一次正式演出，即將開始。

    第19章

    四中的禮堂不大，擴(kuò)招之后雖然建了新教室，可禮堂這種一年才用一兩回的，并不在擴(kuò)建范圍之內(nèi)。

    由于座位不夠，禮堂把大門拆了，在外頭的空地上搭建了二層小平臺(tái)，然后用圍墻式的大門將小平臺(tái)圈了起來(lái)。

    原本能夠平視的觀眾席變成了仰視，戚茹捏著弓，腿有些抖。這是她重生以來(lái)的第一次才藝展示，不能出錯(cuò)。

    主持人在臺(tái)上聲情并茂：“中國(guó)自古以來(lái)便是禮儀之邦，泱泱大國(guó)，以和為貴。和平，是全世界人民的追求……接下來(lái)請(qǐng)欣賞，初三八班帶來(lái)的合唱曲目——《明天會(huì)更好》！大家鼓掌！”

    隊(duì)伍已經(jīng)排好，主持人鞠躬下臺(tái)，楚格轉(zhuǎn)身也鞠了一躬，隨后背對(duì)觀眾。他手里沒(méi)有指揮棒，右手攥緊拳頭。

    音樂(lè)一起，手掌一松。他抬起了右手。

    一陣二胡聲從合唱隊(duì)的最右側(cè)傳來(lái)，那里坐著一位穿校服的短發(fā)少女。垂落兩旁的發(fā)絲讓人看不清她的神情，但清瘦的身影和挺拔的姿態(tài)印在了人們心中。

    戚茹偶爾看看左手，看看自己的把位是否準(zhǔn)確，大部分時(shí)間都直視前方，隨時(shí)準(zhǔn)備給同學(xué)們一個(gè)信號(hào)。

    一個(gè)短暫的滑音過(guò)后，齊瑞秋首先開口。

    “輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”隨后第一排的其他同學(xué)跟上，層層遞進(jìn)，當(dāng)所有人加入到合唱當(dāng)中，爆發(fā)力是巨大的。

    合唱除了要看整齊度，也要看音準(zhǔn)。由于并非正規(guī)比賽，評(píng)委都是老師，打分的重點(diǎn)不在音樂(lè)，反而在著裝和表情。

    八班的同學(xué)該悲痛時(shí)悲痛，該振奮時(shí)振奮，表情十分到位。這都是林啟光指點(diǎn)戚茹的。