不僅孩子在下面坐著，家長(zhǎng)也拿著筆記本坐著，看樣子是要做筆記的。

    家長(zhǎng)們當(dāng)然是為孩子做筆記了，肯定不是為自己。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，孫靜言還是感嘆，可憐父母心。

    孫靜言一到場(chǎng)，大家就熱烈鼓掌了，家長(zhǎng)們最為起勁。

    孫靜言笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，算是打招呼。

    跟孫靜言比較熟悉的羅阿姨還特地端了一杯茶來(lái)：“講累了，就喝口茶，潤(rùn)潤(rùn)嗓子?！?/br>
    孫靜言點(diǎn)頭：“好的，謝謝阿姨?！?/br>
    等孫靜言走到最前面，大家就漸漸地安靜下來(lái)，孫靜言拿著麥克風(fēng)，沒(méi)有說(shuō)話，所有人就不由自主地停下了喧鬧了。

    站在臺(tái)上的孫靜言，氣場(chǎng)十分強(qiáng)，這是她在英語(yǔ)演講小組練出來(lái)的，鄭老師還說(shuō)這非常有王者之氣，希望她保持。畢竟英語(yǔ)演講除了內(nèi)容和發(fā)音等，氣質(zhì)也是老師們的印象分。

    作者有話要說(shuō)：　　最近手黑，抽雙十一的紅包，什么口令紅包玩游戲之類的，全都是空的，哭唧唧……我也不知道為什么最近歐氣不足，我日更的話，應(yīng)該是歐氣很充足的呀!

    哭暈了……

    ☆、靜言超厲害

    等所有的人都安靜了下來(lái)以后, 孫靜言才開(kāi)始說(shuō)話：“謝謝大家今天的捧場(chǎng), 希望我今天的話, 對(duì)大家會(huì)有所幫助。”

    說(shuō)完, 鄰居們又是鼓掌。

    孫靜言抬手, 做了一個(gè)往下的姿勢(shì)，說(shuō)：“待會(huì)兒我開(kāi)始講的時(shí)候, 希望大家不要經(jīng)常有掌聲。等我講完以后，如果覺(jué)得有用, 掌聲再熱烈點(diǎn)就好了。今天我根據(jù)平時(shí)各位阿姨叔叔還有小朋友們問(wèn)我比較多的問(wèn)題來(lái)講，先從大家最頭疼的英語(yǔ)開(kāi)始講吧。”

    接著，孫靜言就講要學(xué)好音標(biāo), 可以根據(jù)發(fā)音來(lái)記單詞，這是最通用的辦法。當(dāng)然還有一些拆解、諧音等辦法記單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，記單詞自然是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵了。

    孫靜言在上面侃侃而談, 她雖然準(zhǔn)備了一些內(nèi)容, 但是都是提示詞, 具體的內(nèi)容還是她的臨場(chǎng)發(fā)揮的。

    大家看孫靜言在臺(tái)上自信揮灑的樣子, 談笑自如, 頗有一些演講大家的風(fēng)范, 便不由得被她的講話吸引了。

    雖然講的是學(xué)習(xí)這種嚴(yán)肅的事情, 但是孫靜言也知道, 許多孩子不想聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)意思，如果按部就班地介紹學(xué)習(xí)方法, 估計(jì)效果也沒(méi)有多好，所以她時(shí)不時(shí)穿插一些小笑話之類的，以引起大家的興趣。

    講完了英語(yǔ)，還講了數(shù)學(xué)等學(xué)科，甚至還提到了高中的文綜理綜該如何答題。當(dāng)然這是上一世孫靜言參加過(guò)高考，在復(fù)習(xí)期間所學(xué)得的方法。她對(duì)以后發(fā)生的事情有一點(diǎn)印象，所以她的方法對(duì)于即將參加高考的人來(lái)說(shuō)，也是十分有用的。

    她的演講，不僅家長(zhǎng)們聽(tīng)得十分認(rèn)真仔細(xì)，做筆記也做得十分認(rèn)真，慢慢的那些本不想聽(tīng)的孩子，也被吸引了注意力。

    到了半途，羅阿姨還幫她去接了一回水。

    花了一個(gè)小時(shí)，講完了準(zhǔn)備好的內(nèi)容，孫靜言說(shuō)：“接下來(lái)是提問(wèn)的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上有什么難點(diǎn)疑點(diǎn)的，都可以現(xiàn)在發(fā)問(wèn)?！?/br>
    于是家長(zhǎng)們都開(kāi)始催促自己的孩子，平時(shí)遇到什么困難，趕緊問(wèn)。

    平常的時(shí)候，碰到孫靜言不容易，想向她請(qǐng)教問(wèn)題也不容易，所以這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

    孩子們扭扭捏捏的，平時(shí)這些小伙伴在一起玩就算了，突然聊起學(xué)習(xí)的事情，還有些害羞是怎么回事。

    最先提問(wèn)的是個(gè)胖胖的小男孩，他苦惱的是語(yǔ)文問(wèn)題，孫靜言給的建議是多抄抄生字，然后多看點(diǎn)書(shū)，生字認(rèn)得了，記住怎么寫(xiě)了，讀題答題都不會(huì)有問(wèn)題了。

    有了帶頭的，小朋友們踴躍了一些。

    到了后面，高中生也忍不住出來(lái)提問(wèn)了：“我每次英語(yǔ)作文，三十分的總分，只能拿到十七八分，請(qǐng)問(wèn)有什么改進(jìn)的辦法嗎？”

    高中的英語(yǔ)作文，現(xiàn)在孫靜言還沒(méi)學(xué)到呢，家長(zhǎng)們都有些擔(dān)心，這個(gè)問(wèn)題孫靜言怕是回答不了吧？

    孫靜言讓他坐下以后，才說(shuō)：“英語(yǔ)和語(yǔ)文作文是有共通之處的，高中的作文都側(cè)重邏輯和理性，所以寫(xiě)作文就是要立意清晰，最好是還有深度，再加上邏輯合理。但是也要寫(xiě)對(duì)單詞和字，不能有語(yǔ)病，英語(yǔ)就是時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要用對(duì)，小錯(cuò)誤不多，甚至沒(méi)有，再加上邏輯清晰，將事情和觀點(diǎn)講清楚了，一般分?jǐn)?shù)不會(huì)低。你可以從這兩個(gè)方向去看看自己的作文，哪個(gè)方面有問(wèn)題，就改進(jìn)哪個(gè)方面?！?/br>
    高中生點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝。我知道了?！?/br>
    老師講解過(guò)許多例文，也零零碎碎說(shuō)過(guò)要怎么寫(xiě)作文，但是沒(méi)有從大方向上來(lái)這樣把握過(guò)，這個(gè)回答還真是讓他覺(jué)得十分受益。

    他也沒(méi)想到，自己竟然會(huì)向一個(gè)初中生請(qǐng)教要怎么寫(xiě)高中英語(yǔ)作文，而且人家還說(shuō)的十分有道理。

    這年頭的學(xué)霸，都這么厲害了嗎？

    大家見(jiàn)高中生都對(duì)她的回答表示信服，更加覺(jué)得孫靜言實(shí)在是厲害。

    到了快中午的時(shí)候，大家還想繼續(xù)互動(dòng)一下，羅阿姨就跑上去說(shuō)：“時(shí)間不早了，要吃飯了，下午靜言還要去學(xué)校訓(xùn)練，大家就先散了??！”

    “哎呀，羅阿姨，我就一個(gè)問(wèn)題了！”

    “錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，下次沒(méi)有了！最好是今天能問(wèn)清楚吧！”

    “我有個(gè)問(wèn)題，困擾我很久了，讓我問(wèn)一下吧！”

    孫靜言想了想，拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“我知道大家還有許多問(wèn)題，但是我今天確實(shí)是時(shí)間不夠了。要不你們將自己的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，交給我爸爸，我有時(shí)間的時(shí)候就看看，找機(jī)會(huì)回答你們。我雖然這種大塊的時(shí)間不多，平時(shí)零散的時(shí)間還是優(yōu)點(diǎn)的。”

    大家覺(jué)得這樣也好，于是便不再追著孫靜言發(fā)問(wèn)了，而是向她表示謝謝。

    孫靜言應(yīng)付完大家，才趕回家吃飯。

    吃完飯，孫靜言去學(xué)校，路過(guò)超市的時(shí)候，跟孫二華說(shuō)了一聲：“這樣子呢，有些人應(yīng)該會(huì)為了表示感謝之類的，在超市里買(mǎi)東西，爸爸你就稍微辛苦一下，幫我分揀一下問(wèn)題?！?/br>
    孫二華點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題呀，反正沒(méi)有客人也沒(méi)有雜事的時(shí)候，我還挺閑的?！?/br>
    看超市倒是活兒不重，就是要時(shí)時(shí)刻刻守著，離不開(kāi)人。

    跟孫二華說(shuō)了以后，孫靜言就去學(xué)校了，英語(yǔ)演講小組和全能知識(shí)競(jìng)賽小組的訓(xùn)練都安排在星期天下午。

    晚上，等她回到家的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自家超市門(mén)口堆了不少東西。

    “爸爸，這誰(shuí)家的東西，怎么也不放里面一點(diǎn)去？”

    孫二華面露笑容，又帶著一點(diǎn)無(wú)奈說(shuō)：“都是鄰居們送的，都說(shuō)你今天傳授學(xué)習(xí)方法講的很好，所以要謝謝你，你又不要錢(qián)，她們就買(mǎi)些菜啊，買(mǎi)些其他的給咱們家了?！?/br>
    原來(lái)都是鄰居們的謝禮。

    一塊rou可能只有十多塊，一條魚(yú)也就幾十塊，一把青菜之類的，都不貴，但是都是鄰居們的心意。

    “怎么放這兒？”

    “我說(shuō)不要，人家就放那兒走了，我又不好離開(kāi)超市去追人家。后面的人見(jiàn)東西放地上，就都跟著做了?！?/br>
    原來(lái)是這樣啊。

    孫靜言說(shuō)：“既然是鄰居們的心意，那就收了吧，總比不知恩圖報(bào)要好?！?/br>
    孫二華點(diǎn)頭：“你說(shuō)的是?！?/br>
    “這是鄰居們今天送來(lái)的問(wèn)題?！睂O二華將一摞紙條交給孫靜言。

    孫靜言知道自己剛講完，鄰居們肯定都是有不少問(wèn)題的，也沒(méi)有覺(jué)得意外，伸手接了過(guò)來(lái)。

    告別孫二華，孫靜言就回家了，路上遇到好些鄰居，都是笑容滿面的招呼她。

    回到家里，孫靜言看了看問(wèn)題，都不是什么難回答的，大多是兩三分就能夠搞定的。

    甚至還有人在問(wèn)題中寫(xiě)了一些題目，希望孫靜言幫忙解答。

    孫靜言哭笑不得，這題目不是問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)更好嗎，為什么還要千辛萬(wàn)苦等自己的回答？

    這天，尹愛(ài)蓮對(duì)孫靜言的態(tài)度也是格外的和藹，讓孫靜言都不適應(yīng)了。

    “來(lái)，靜言，這是黑魚(yú)，吃了對(duì)身體很好的哈！”

    孫靜言驚訝，沒(méi)想到尹愛(ài)蓮都舍得買(mǎi)黑魚(yú)吃了，黑魚(yú)據(jù)說(shuō)對(duì)身體很好，特別是有傷口的人，所以價(jià)格十分不便宜。

    “這是豆豆家送的，她家就是做賣(mài)魚(yú)批發(fā)的嘛，所以送條魚(yú)也不奇怪。”孫二華解釋說(shuō)。

    孫靜言點(diǎn)頭，豆豆也是社區(qū)里的孩子，今天聽(tīng)了演講的。

    尹愛(ài)蓮的態(tài)度的變化，孫靜言也猜出來(lái)了，因?yàn)猷従觽兛丛谒拿孀由希土撕芏鄸|西嘛，對(duì)于愛(ài)占便宜的尹愛(ài)蓮來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天大的好事?。∷运龑?duì)孫靜言的態(tài)度的變化，也就很好理解了。

    孫靜言對(duì)此無(wú)所謂，尹愛(ài)蓮態(tài)度好點(diǎn)，她的日子也好過(guò)一些了。

    接下來(lái)幾天，鄰居們的謝禮不斷，都讓孫靜言不好意思了，其實(shí)她想著，鄰居們多照顧一下生意就好了，誰(shuí)家都要油鹽醬醋茶的，誰(shuí)家的孩子也都會(huì)時(shí)常買(mǎi)個(gè)零嘴，大家平時(shí)多來(lái)超市就好了，沒(méi)想到鄰居們還特地來(lái)表示感謝。

    孫靜言只好找到羅阿姨，請(qǐng)她幫忙傳達(dá)自己的意思：“鄰居們送的謝禮夠多了，我不好意思再收了，我爸爸也是這個(gè)意思。大家鄰里鄰居的，沒(méi)必要那么客氣了。要是再這樣下去，我下次都不好意思幫大家啦?！?/br>
    羅阿姨也是笑容滿面，看孫靜言是怎么看怎么喜歡，了解孫家情況的羅阿姨心里更是奇怪，為什么尹愛(ài)蓮就是看這么好的閨女不順眼呢？她都想拐回家了??！

    “靜言，你別不好意思，這是大家的一番心意而已。過(guò)兩天，大家肯定不會(huì)這么做了。大家是真心實(shí)意感激你呢！”

    在大部分的家庭中，孩子都是一個(gè)家庭的中心，而家長(zhǎng)們最看重的，又是孩子的學(xué)習(xí)，所以孫靜言能夠幫到孩子們的學(xué)習(xí)，鄰居們當(dāng)然是感激的不行了。除了感激，也是希望孫靜言以后可以多幫幫自家孩子的意思。

    孫靜言說(shuō)：“我知道，大家稍微表示一下就可以了，太過(guò)了我也不好意思?！?/br>
    “你這孩子，面皮薄，算了，我回頭跟他們說(shuō)說(shuō)就是了。”

    “謝謝你了，阿姨，跟大家說(shuō)，多照顧超市生意就好了，不用特地買(mǎi)東西的?！?/br>
    “行！這話我一定帶給大家。”

    孫靜言找完羅阿姨以后，大家送東西的情況果然減少了，慢慢地便沒(méi)有了。

    尹愛(ài)蓮還覺(jué)得有些遺憾呢，好幾天不用花錢(qián)買(mǎi)菜了，真希望這樣的情況會(huì)繼續(xù)下去。

    “二華，我覺(jué)得啊，以后咱們靜言不干別的，就是開(kāi)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也能賺很多錢(qián)呢！”尹愛(ài)蓮美滋滋地想。

    孫二華無(wú)語(yǔ)至極，只好端起保溫杯喝了一口水，來(lái)掩飾自己的情緒，才說(shuō)：“你真是目光短淺，靜言這么聰明能干，以后做什么做不了？你竟然閑著開(kāi)補(bǔ)習(xí)班?！?/br>
    尹愛(ài)蓮說(shuō)：“我也只是說(shuō)說(shuō)而已啊，你那么激動(dòng)干什么。”

    “那也不許說(shuō)。我們靜言的目標(biāo)可沒(méi)有那么低。靜言這成績(jī)，只要繼續(xù)保持，以后說(shuō)不定能上清華北大呢！你看哪個(gè)清華北大的學(xué)生，跑出來(lái)開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的？”

    不是孫二華瞧不起開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的，畢竟俞敏洪大大還沒(méi)那么出名呢！

    而且孫二華也不知道，還有人特地上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，是為了考外國(guó)人的考試。

    尹愛(ài)蓮想想覺(jué)得也是，孫二華又嘆了口氣，說(shuō)：“要是咱們兩個(gè)爭(zhēng)氣點(diǎn)，多賺點(diǎn)錢(qián)，靜言都能出國(guó)留學(xué)了?！?/br>
    社區(qū)里有兩個(gè)據(jù)說(shuō)是在國(guó)外留學(xué)的，一個(gè)在澳大利亞，一個(gè)在美國(guó)，不過(guò)都是自費(fèi)的，因?yàn)榧依锍龅闷稹?/br>
    尹愛(ài)蓮說(shuō)：“學(xué)習(xí)的事情，當(dāng)然靠自己啦，哪里能靠爹媽呢？爹媽出錢(qián)再多，自己不好好學(xué)，也沒(méi)用??！”

    孫二華已經(jīng)懶得跟她說(shuō)話了，她就是不懂，什么叫做機(jī)會(huì)，什么叫做踏板。別人家的孩子，成績(jī)不如孫靜言，去國(guó)外鍍一層金回來(lái)，就要有前途多了，靜言這成績(jī)，出去了回來(lái)，豈不是更厲害？這堂客眼里只有錢(qián)。

    孫靜言還不知道孫二華對(duì)她的極高期盼，她最近一直在忙著學(xué)習(xí)呢。

    整理了鄰居們提交上來(lái)的問(wèn)題的時(shí)候，孫靜言發(fā)現(xiàn)，大家的問(wèn)題還挺相似的，大多是大同小異，特別是在學(xué)習(xí)方法上面。

    孫靜言知道，每個(gè)人的情況不一樣，但是學(xué)習(xí)方法一般是適用于大多數(shù)人的，畢竟大多數(shù)人的智商水平是相似的。

    找對(duì)了方法以后，就要是去用了。學(xué)習(xí)方法大多沒(méi)有取巧的，頂多是提高學(xué)習(xí)效率而已，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法是，你知道了以后，不去用，就能夠提高成績(jī)的。

    孫靜言洗完澡，頭上裹著干發(fā)帽，在紙條上回復(fù)著大家的問(wèn)題，然后在自己的本子上記下了大家常問(wèn)的問(wèn)題。

    既然是大家都問(wèn)的問(wèn)題，那就說(shuō)明是許多人都沒(méi)解決的了，這樣的問(wèn)題可以單獨(dú)拿出來(lái)，寫(xiě)好回答以后，讓羅阿姨貼出去，以后自己就能夠少回答相關(guān)方面的問(wèn)題了，能夠省不少事兒。

    第二天，孫二華將孫靜言總結(jié)的兩個(gè)問(wèn)題交給羅阿姨，羅阿姨聽(tīng)了孫靜言的辦法，頓時(shí)拍著大腿稱贊說(shuō)：“靜言可真聰明！”