“你的作文水平，比我想象的要好多了。”孫靜言說。

    夏言說：“還是比不上你的?！?/br>
    也難怪人家并不關(guān)心補習班的水平如何，人家自己水平就不錯。

    不等孫靜言說什么，夏言繼續(xù)說：“孫老師，我想跟你聊聊別的。今天上課不講作文了?！?/br>
    “你想聊什么？”

    夏言想了想，說：“隨便聊點什么，我覺得跟你聊天特別有趣。我喜歡跟你聊天?！?/br>
    孫靜言沒想到，夏言不想上課，竟然是想和自己聊天。

    只是，收了人家一節(jié)課七十塊錢，不教點什么，孫靜言也不好意思了，于是她飛快地想了一下，問：“你看過《傲慢與偏見》嗎？”

    其實孫靜言沒有抱多大的希望的。

    沒想到夏言點頭說：“看過，只是可能我太小了，有點看不懂。”

    “哪里看不懂？”

    “不知道，可能是因為沒有過愛情，所以不太懂吧?！?/br>
    跟小學(xué)生談愛情這個話題，還真是有點奇怪。但是，孫靜言覺得，根據(jù)這兩天跟夏言的相處，可以看出，其實她是一個偏成熟的女孩子。女孩子小學(xué)畢業(yè)升入初中，也就是步入青春期的時候，這個時候跟她聊聊愛情，順道聊聊和人的相處，都是可以的。

    孫靜言問：“小說名字叫《傲慢與偏見》，你知道這個名字是怎么來的嗎？”

    夏言有點迷糊的搖頭。

    “傲慢，是伊麗莎白對達西先生的第一印象，偏見就是她基于這種印象，對達西先生的看法了。其實，達西先生真的是傲慢的人嗎？說到底，還是因為兩個人的階級差距，才讓伊麗莎白覺得達西先生顯得傲慢了，事實上，那只是他本來的樣子，他對誰都不傲慢?！?/br>
    循著伊麗莎白和達西兩個人的相處問題，孫靜言順勢說到了現(xiàn)實中人和人相處的問題，自然也說到了夏言給大家買冰淇淋這個事情。

    “釋放友好的信息，確實很容易拉近大家的距離。你給大家買了冰淇淋，大家都很感謝你。你是不是打算明天繼續(xù)買呢？”

    夏言點點頭，“現(xiàn)在天氣熱，大家吃點冰淇淋消暑挺好的。如果我只給自己買，光顧著自己吃，我也不好意思?！?/br>
    孫靜言不贊同地說：“這種做法實在是不太好。你知道斗米恩，升米仇嗎？”

    夏言點頭，她的閱讀面還挺廣的，所以有些俗語成語還是知道的。

    “意思是，你給別人一斗米，人家會記住你的恩情，你給人家一升米，反而被記仇了，知道為什么嗎？”

    夏言搖頭，如果她早知道這個道理，在人際交往上就不會有那么大的問題了。

    “你給人家一斗米，幫人家度過了難關(guān)，人家當然感激你，而給了一升米，人家就覺得你還有更多的米，卻只給了一升，實在是太小氣了，所以反而結(jié)仇了。就跟你給我們買冰淇淋一樣，你買一次兩次，我們都感激你，覺得你大方。如果你天天買，形成了習慣，突然有一天你不買了，大家反而會埋怨你，覺得你小氣。你是不是花了錢，反而沒討到好？”

    夏言若有所思，她還真沒有想過這個問題。在她看來，自己買了好吃的給大家，大家應(yīng)該會想跟她做朋友才是，沒想到買多了也不行嗎？

    想了好一會兒，夏言問：“老師，你說的可能是對的，我以前的朋友也是這樣的。我給她們買吃的，有一次錢掉了，沒有買，她們還怪我，說我小氣呢。不過，就算是我給大家買好吃的，為什么大家還是不喜歡我呢？”

    如此急切地想要有朋友，應(yīng)該是一個很孤獨的女孩。

    孫靜言問：“你每天都給大家買？”

    “嗯，差不多。”就算是每天花個幾十塊，也沒什么。

    “給班上所有的人都買？”

    夏言有些不好意思，說：“也不是，有時候給不同的人買，看誰跟我去商店?！?/br>
    孫靜言知道了，這又是另外一個問題了。

    “很簡單，你給有些人買了，沒給另外一些人買，那些沒吃到你買的零食的人，當然不開心了。”

    “可是我后來也給買了啊，難道還會生我的氣？”

    “那是當然，就像我說的，一開始給他們養(yǎng)成了習慣以后，他們就覺得，這是你應(yīng)該做的，就算是他們拿了你的錢去買吃的，你也不會生氣，因為反正你也會給他們買，你沒給買，反而會生氣了。那個時候，他們忘了，給他們買零食，并不是你的義務(wù)。如果你只是看心情，偶爾給她們買，如果誰對你好，你就給買，誰對你不好，你就不給買，愛憎分明，他們反而覺得你很好了?！?/br>
    這個情況對于夏言來說，更加實際，也是困擾了她很久的問題，她一直都沒想明白，為什么她給大家買了那么多好吃的，大家依舊會說她壞話，依舊會有女生討厭她。

    聽孫靜言這么一說，夏言感覺自己好像明白了一些什么。

    孫靜言卻從夏言問的問題中，發(fā)現(xiàn)了夏言更多的問題。夏言不是人際交往有問題，是自我認知和對他人的認知都有問題。雖然她成績不差，家里也有錢，但是她在人際交往中，把自己放在了極低的位置，以討好他人的姿態(tài)在進行著社交。

    作者有話要說：　　謝謝大家，么么噠，求收藏求留言噠~

    ☆、第21章 這要慢慢改

    夏言努力消化著孫靜言的話，這些話給了她震撼。

    雖然還不能完全懂孫靜言的話，可是，夏言覺得，這是給了她全新的視角和思路，告訴她，世界跟她想的不一樣，人也跟她想的不一樣。

    孫靜言讓夏言自己想了一會兒，才問：“你這次上我們的補習班，你爸爸mama沒有反對嗎？不會覺得小學(xué)生給補課有點荒唐嗎？”

    夏言的情緒立馬就差了，猶豫了一會兒才說：“他們不會有任何意見的?！?/br>
    孫靜言沒有追問，等著她繼續(xù)說。

    夏言過了好一會兒，才說：“他們很忙，沒時間管我這點小事?！?/br>
    孫靜言忍不住皺了皺眉，這點小事？對于許多家長來說，給孩子選一個好的假期輔導(dǎo)班，補習一下，將來取得更好的成績，是一個很重要的事情，很多人比自己找工作還上心。

    當然也有那種不怎么花心思的家長。孫靜言知道的，來補習班上課的孩子里面，有個家長，就是為了省點錢給自己打麻將，才選擇了他們的補習班的。真是令人哭笑不得。

    不過，在這廣闊天地間，什么樣的人都會有，什么樣的人都存在，并不是每個家長都深愛自己的孩子，也不是每個家長都會關(guān)心孩子的成績，許多人，就算是有了孩子，依舊是那個不負責任的人，不會因為做了家長，瞬間就會變得負責任又正派的。

    熊孩子長大了是熊家長，熊家長老了以后就是熊老人，絕大部分人的本質(zhì)，不會因為年齡、身份的變化，而有所改變的。

    從夏言的話里，孫靜言也明白了，夏言在家里是不受父母重視的，或許是真的忙，或許是不愿意花精力。

    短短兩天的接觸，孫靜言終于將夏言一生的輪廓勾勒出來了，知道了夏言如何一步一步走向了黑暗的深淵。

    上一世，夏言的殺人動機被說成是爭奪遺產(chǎn)，這是對夏言極大的誤解啊。

    孫靜言有無限感慨，卻是說不出來，最后，她說：“沒關(guān)系，其實我們補習班也很不錯的，你做了一個很正確的選擇?！?/br>
    直接避開了父母這個話題，免得夏言繼續(xù)傷心。

    夏言點頭：“對啊，我覺得還不錯。前面兩節(jié)課還可以，但是你這節(jié)課我最滿意最喜歡?！?/br>
    孫靜言說：“我們只是聊了聊天，都沒教你什么知識呢?！?/br>
    夏言倒是無比通透：“相對于那些學(xué)不完的知識，你給我講的，對我才十分有用呢！我一定要好好向你學(xué)習，變得像你這樣厲害?！?/br>
    孫靜言心想著，自己這么厲害，也是用三十多年的人生經(jīng)歷換來的，那三十多年，真是過得十分辛苦啊。

    “我覺得，你應(yīng)該會比我更厲害，你是一個很聰明的女孩子?！?/br>
    夏言立馬就羞澀地笑起來，不好意思地說：“孫老師，以前我的班主任也這么夸過我?？墒?，我沒有像現(xiàn)在這么開心?！?/br>
    孫靜言說：“那我以后會更多地夸你，讓你更開心啊。”

    夏言頓時就笑起來，剛剛低落的情緒一下子不見了?？磥硭那榫w還是很好調(diào)控的。

    給夏言上的這節(jié)課，孫靜言覺得還是挺輕松的，她準備的上課的東西，都沒怎么用上，兩個人聊了一節(jié)課。

    快下課的時候，夏言問孫靜言：“孫老師，你很喜歡看書？”

    孫靜言說：“挺喜歡的，很多道理課堂上學(xué)不到，很多故事自己也沒機會經(jīng)歷，但是看書可以有這樣的機會?！?/br>
    夏言立馬說：“我家有很多書，如果你想看的話，我可以借給你的?！?/br>
    盡管孫靜言指出了她的問題，她卻還是改不了自己的方式。

    “夏言，我知道，你是想跟我做朋友了吧？我也很感謝你借我書，只是……”孫靜言不好直接說，你這樣太上桿子了。

    夏言楞了一下，反應(yīng)過來，說：“你的意思是，我又用討好你的方式了嗎？唉……我真是不由自主就這樣了，只希望你會快點喜歡我，會跟我做朋友?！?/br>
    孫靜言說：“我現(xiàn)在就挺喜歡你的，沒有意外的話，我們也可以做朋友。當然，我也想跟你借書的?！?/br>
    夏言稍微放心了。

    孫靜言繼續(xù)說：“只是，我覺得喜歡你，是因為覺得你合口味，聊得來，想跟你做朋友，也是覺得我們以后還有更多的話題可以聊，而不是因為你可以借書給我，或者給我別的好處。”

    雖然夏言一直在點頭，表示受教的樣子，但是孫靜言知道，這種長久以來形成的性格和方式，一時半會是改不了的，還需要慢慢來。

    上完夏言的課，這一天的課就算是上完了。

    雖然感覺有點累，不過好在孫靜言這幾個月來一直在鍛煉，體力上還承受得住。

    并不是上完課就可以了，還要做這一天的工作總結(jié)和交流。

    大家坐在一起，說說今天上了幾節(jié)課，分別是什么課，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，順道說說經(jīng)驗和問題，經(jīng)驗的話大家學(xué)習學(xué)習，問題的話，說出來大家可以討論一下。

    雖然這兒都是熟悉的人，而且只有幾個伙伴，但是有些人還是覺得不太好意思。

    于是，孫靜言先起了個頭，給大家做了個示范，該怎么說。

    其他的人當然不像孫靜言那樣言之有物，好歹也說了點東西了。

    花了二十分鐘左右開完會，孫靜言在會議結(jié)束的時候說：“大家回去寫一寫今天的總結(jié)，到時候結(jié)算錢的時候，就根據(jù)課表上的標記和教學(xué)總結(jié)來計算上課的數(shù)量，這是關(guān)系到你們報酬的事情，不要疏忽大意和偷懶哦！另外，也要準備一下明天上課的內(nèi)容，免得明天的時候手忙腳亂的?！?/br>
    這是之前就有的約定，現(xiàn)在孫靜言只是提醒一下大家而已。

    大家表示知道了。

    開完會就是搞衛(wèi)生的時候。有人負責掃地，有人負責拖地，有人負責擦桌子。

    看到夏言拿起了掃把，孫靜言沖她搖搖頭，夏言愣了一下，猶豫了一會兒，慢慢地把掃把放下了。

    夏言是學(xué)校的學(xué)生，不是老師，所以她沒有打掃衛(wèi)生的任務(wù)。她如此主動地幫忙打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在大家是會感激她，但是時間久了，就覺得打掃衛(wèi)生也是她的義務(wù)了。

    夏言看著大家來來回回忙碌著打掃衛(wèi)生，渾身上下都有些不自在，她就是這樣的人，如果看到別人在干活，自己卻坐在那里休息，她就會不好意思，自己吃東西，別人沒有吃的，只能看著自己吃，也會覺得不自在。

    坐了一會兒，她突然發(fā)現(xiàn)，就算是自己不干活，其他的人也沒有覺得自己做得不對，沒有人說自己，也沒有用奇怪的眼神看自己。夏言就漸漸地放下心來了。

    打掃完衛(wèi)生，孫靜言拿到今天的電話記錄，看了一下上面的接電話的記錄。

    盧寧背著書包準備離開，看到孫靜言在看記錄，便說：“今天的電話還挺多的呢！看來去學(xué)校發(fā)傳單，還是效果不錯的?！?/br>
    孫連勝去學(xué)校發(fā)傳單的事兒，孫靜言也說了，會給他報酬的事情也說了。

    大家覺得，孫靜言是主事的，給自己的弟弟干點活，拿點好處，也是正常的，都沒什么意見。

    孫靜言看了看上面的記錄，路橋小學(xué)的家長打來電話的還不少，而且下午的時候比較多，看來是發(fā)出去的傳單起到了作用。

    孫連勝那五塊錢，確實是應(yīng)該給的，給的值。

    放好記錄，孫靜言就跟程穎慧同路回家了，夏言依舊蹭著程穎慧的自行車坐著。

    “穎慧，你的第一天上課怎么樣？能應(yīng)付嗎？”