另外那個男孩子就說：“孫靜言，你這么厲害，我們都愿意聽你的，你拿主意就好了?！?/br>
    孫靜言看向他，說：“李威，有些事情，我確實(shí)已經(jīng)有了設(shè)想，但是我覺得，既然咱們是一個團(tuán)隊(duì)，有些事情就必須要講清楚，等真正開始工作的時候，不要再因?yàn)檫@些小問題，引發(fā)一些矛盾。在干活之前，就說清楚，以便于我們更好地合作?！?/br>
    程穎慧在旁邊猛點(diǎn)頭，表示自己支持孫靜言的觀點(diǎn)。

    見大家都沒有意見了，孫靜言才繼續(xù)說：“第一件事，就是報酬的事情。我們這兒有七個人，除了穎慧以外，大家都是能全天上課的。我計劃是每天六節(jié)課，上午三節(jié)課，九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午三節(jié)課，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半。按照課時收費(fèi)。但是，這里面的價格又有所不同。比如說我和你們的上課的價格，我的課程價格定在七十，你們的課程定價在五十，可以嗎？”

    程穎慧忙幫著補(bǔ)充說：“靜言畢竟是區(qū)第一名，許多家長都愿意沖著這個名頭找她的。她主動提高價格，不是為了賺得更多，而是為了減小自己的競爭力，保證大家都能夠接收到學(xué)生?！?/br>
    孫靜言點(diǎn)頭，其實(shí)這是孫靜言提前教她的。有些話，還是由其他的人說出來更合適。

    其他的人一想，覺得也是這樣，畢竟孫靜言考了滿分，一般人也更愿意找她做學(xué)生的家教的。

    “大家有什么問題嗎？”

    這幾個學(xué)生對做家教也沒什么經(jīng)驗(yàn)，只知道如果找老師補(bǔ)課的話，大約是80到100一節(jié)課，他們是學(xué)生，價格當(dāng)然要低一些。

    既然孫靜言覺得這個價格是合適的，那肯定沒什么問題。而且一節(jié)課五十，一天六節(jié)課，也能一天三百了！

    這樣想著，所有的人都齊齊搖頭。

    孫靜言很滿意，說：“非常好。在招生之前，還有一個問題，那就是解決一些課桌椅的問題。”

    給孩子上課，總不能桌椅都沒有，大家都趴在地上。

    這個問題就有些為難大家了，大家都是沒有社會經(jīng)驗(yàn)的人，想辦法也不知道從何想起。

    “咱們可以去學(xué)校借嗎？反正學(xué)校假期也沒人，課桌椅也用不上。”

    “那樣可能有些麻煩吧？以前學(xué)校門口有人做活動，借了學(xué)校的桌椅，還是找了校領(lǐng)導(dǎo)，寫了條子，才給借的呢！”

    “那么麻煩??？”

    “是啊，聽說每張桌子還交了不少押金?！?/br>
    “就學(xué)校那破桌子，還要押金？能值幾個錢??？”

    “沒辦法，怎么都算是學(xué)校的財產(chǎn)，雖然不值錢，很多同學(xué)都亂刻亂畫，但是真丟了，上課的時候不夠用了，誰都負(fù)不起這個責(zé)任?！?/br>
    看來找學(xué)校借這個辦法是行不通了。而且借了課桌椅后，還要搬到這里來，開學(xué)的時候還要搬回去，都是不小的麻煩。

    “有什么地方可以租嗎？租幾套來，可能要一些押金，但是回頭能拿回來。而且租金不會太貴。”

    ”其實(shí)不一定要課桌，只要是桌椅就行了，能讀書寫字就可以。“

    所有的人都有些茫然地?fù)u頭，大家畢竟還是孩子，不認(rèn)識什么人，自然也沒有這個方面的資源。

    “我！我想起來！”李威突然說。

    “哪里可以借課桌？”

    “我知道有個地方，有個收破爛的垃圾站，那里什么都有！課桌也應(yīng)該有，咱們?nèi)タ纯?？?/br>
    “你真確定會有嗎？”

    “當(dāng)然！只是不知道有多少。那個收破爛的家里，到處都堆滿了東西，什么自行車什么球書啊各種亂七八糟的東西。如果是桌子的話，應(yīng)該也有。”李威很有信心的說。

    孫靜言說：“那咱們就去看看，如果有的話，是看買還是租，先弄回來?！?/br>
    大家都點(diǎn)頭說好。

    孫靜言繼續(xù)說：“還有一些其他的事情，我們說完了再去看桌子。接下來的問題，就是招生?！?/br>
    這也是核心問題，萬事俱備，沒有學(xué)生，一切都是空的。

    終于，有些女生忍不住問出了自己的疑慮：“孫靜言，咱們都是小學(xué)生，會有人愿意找我們補(bǔ)課嗎？”

    其實(shí)每個人心中都有這樣的擔(dān)憂，如果是高中生大學(xué)生，他們會毫無壓力，可是，他們也還只是小學(xué)生。

    孫靜言說：“大家不要擔(dān)心，這個我有辦法?，F(xiàn)在外面有很多補(bǔ)課的地方，都是什么名師之類的，這樣看，咱們確實(shí)沒什么競爭力，但是咱們可以另辟蹊徑?！?/br>
    大家都聚精會神地聽著孫靜言講話，想聽聽她的辦法。

    孫靜言鼓勵大家說：“我之所以聯(lián)系你們，是因?yàn)槟銈兂煽兌己懿诲e?？茖W(xué)研究表明，大部分人的智商都是差不多的，但是為什么每個班都有成績好的和成績差的？歸根到底，是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。老師們可以教導(dǎo)知識，可是講解難題，可以拓寬知識面，但是，老師們最不擅長的，就是學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄儾皇菍W(xué)生，他們不會用學(xué)生的思維方式去想一些問題，所以他們在理解和講解一些問題的時候，難以做到用學(xué)生的方式去思考?！?/br>
    所有的人都忍不住點(diǎn)頭，確實(shí)是如此。

    老師教授一門課程，就是將一本教材研究得透透的。他們不是新接觸這些知識，所以沒有辦法用一個學(xué)生的方式去理解這些問題。就像有些問題，老師們因?yàn)閷W(xué)習(xí)多年，已經(jīng)完全映在腦子里了，根本就是條件反射得能夠得出答案，可是有些學(xué)生沒有理解其中的聯(lián)系，就無法明白。所以，像數(shù)學(xué)題中，就有“由此可知”，“所以”之類的解答，事實(shí)上，有些人完全沒懂其中的邏輯。

    孫靜言見大家都認(rèn)同自己的說法了，才繼續(xù)說：“所以，大家不要自卑，我們確實(shí)還只是小學(xué)畢業(yè)，但是我們的財富是我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，不要害怕把這些方法教給別人，不說他們跟咱們不是同一屆的，無法在一起競爭，咱們每個人教的學(xué)生就那么幾個，也沒增加多少競爭力，將來考高中考大學(xué)，是有全市和全國的同屆生競爭。因此，不要害怕把自己的學(xué)習(xí)方法拿出來，說不定在你教導(dǎo)別人的時候，也能夠完善自己的方法呢?！?/br>
    孫靜言說完，程穎慧就鼓起掌來，其他的人楞了一下，也鼓掌起來。

    孫靜言無奈地說：“這有什么好鼓掌的，我又不是代表又不是領(lǐng)導(dǎo)的。你們覺得我說的有道理，就好好記在心里就行了。因此，我們招生的時候，打出的廣告就是，教授尖子生的學(xué)習(xí)方法?！?/br>
    上一世，孫靜言在大學(xué)學(xué)的是會計，可是出來以后，為了能夠賺到更多的錢，她選擇了做銷售，十年的銷售經(jīng)驗(yàn)，讓她十分明白賣點(diǎn)的重要性。而賣點(diǎn)最重要的，就是揚(yáng)長避短。他們學(xué)生沒有老師那么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有老師那么深層的知識理解，但是他們有老師沒有的學(xué)習(xí)方法。

    所以，孫靜言想到的就是這樣一個辦法。授人以魚不如授人以漁，教做習(xí)題不如教學(xué)習(xí)方法，還能有比這更好的宣傳方式嗎？

    當(dāng)然，宣傳只是一個方面，到底還是要以好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績做基礎(chǔ)的。

    所以，孫靜言說：“明天咱們開始招生，你們記得把畢業(yè)考的成績單以及以前一些考得比較好的試卷帶上，咱們現(xiàn)場就給家長們看看，咱們的實(shí)力有多強(qiáng)。”

    大家被孫靜言說的信心倍增，連連點(diǎn)頭說：“好的，明天一定帶過來！”

    孫靜言繼續(xù)說：“現(xiàn)在，我們要確定一下每個人的招生方向了。針對小學(xué)生，我的想法是，開三種課程，語文，數(shù)學(xué)和作文?！?/br>
    把作文單獨(dú)拿出來，是因?yàn)樽魑恼镜谋确种?，而且越往后分?jǐn)?shù)越多，所以作文也越來越成為一個奪分項(xiàng)目。

    聽了孫靜言的話，大家都不由自主地開始對應(yīng)自己教授哪門課程比較好。

    孫靜言拍了拍手，吸引了大家的注意，說：“現(xiàn)在大家先聽我說，雖然開設(shè)語文數(shù)學(xué)和作文三個班級，但是這里面又有細(xì)分，比如說數(shù)學(xué)，李威我記得你是做基礎(chǔ)題十分厲害，你就負(fù)責(zé)給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生補(bǔ)課，而陳唯，你數(shù)學(xué)解題能力好，思維快，數(shù)學(xué)難題從來難不倒你，你就給那些基礎(chǔ)還不錯，但是想進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)成績的學(xué)生補(bǔ)課。語文的話，也是如此，分基礎(chǔ)和提升，因此，我們有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班和數(shù)學(xué)提升班，語文基礎(chǔ)班和語文提升班。你們明白我的意思嗎？”

    作為尖子生，大家的理解能力當(dāng)然沒有任何問題，而且，孫靜言這樣的分班，讓他們更清楚自己的定位了。

    作者有話要說：　　掌握正確的學(xué)習(xí)方法十分重要！工欲善其事必先利其器，學(xué)習(xí)也是如此，如果有還在讀書的小天使，一定要牢記這點(diǎn)！

    ☆、第7章 團(tuán)結(jié)是力量

    于是，大家按照自己的擅長科目和特點(diǎn)，分別負(fù)責(zé)不同的班級，當(dāng)然這不是死的，是可以活用的，比如說如果提升班的學(xué)生不夠，陳唯也可以教基礎(chǔ)班的。

    在記錄好每個人可以教授的課程之后，孫靜言繼續(xù)說別的事。

    其實(shí)這次主要是程穎慧在說，她說：“這次借用的是我姑媽的房子，我姑媽說了，不要房租，但是水電費(fèi)我們得自己出。房子用完以后要給她打掃干凈，所以到時候我們每個人按照比例出一部分錢，作為水電費(fèi)?！?/br>
    雖然大家有點(diǎn)舍不得，但是這是不得不支出的地方。

    見大家答應(yīng)了，程穎慧說：“到時候就讓靜言幫我收。我以后只有半天的時間在這兒，大部分時間還是靜言幫我看著這個屋子，屋子里的東西，我不在的時候她說了算。你們有什么問題問她就行了?！?/br>
    孫靜言點(diǎn)頭。

    程穎慧繼續(xù)說：“而且，這次事情是靜言在牽頭做的，是她找了你們，雖然這房子是我姑媽的，但是如果不是靜言，我也不會想辦法借來，所以也可以說是看在靜言的面子上。以后，你們和家長溝通，跟家長收錢，排課算時間算收入之類的，都是靜言在做，我想，我們是不是應(yīng)該給靜言一些錢，作為報酬?！?/br>
    大家面面相覷了一會兒，倒是李威最瀟灑，說：“孫靜言確實(shí)做了很多事情，就像我們這個補(bǔ)習(xí)班的校長一樣，給她報酬，我覺得應(yīng)該。”

    有了人帶頭，其他的人就算是心里不樂意，面上還是要答應(yīng)說：“確實(shí)是如此，那我們應(yīng)該要給多少？”

    程穎慧看了孫靜言一眼，孫靜言說：“給多了，你們不樂意，給少了我也不樂意，反正商量著來。雖然安排的是每個人每天六節(jié)課，但是不能保證每個人都會課滿，不如，每節(jié)課抽五塊錢，你們看行嗎？”

    其他的人又齊刷刷點(diǎn)頭。

    最后商量好，每個人的每節(jié)課抽五塊錢給孫靜言，水電費(fèi)等月底出來的時候另算，按人頭平攤。

    而孫靜言既然拿了錢，就要做事，因此，跟家長溝通之類的事情，也主要是她來負(fù)責(zé)。

    別看這只是一個小小的補(bǔ)習(xí)班，事情還不少呢。

    這個問題商量好以后，孫靜言問：“大家還有別的問題嗎？”

    那個最瘦高的女孩子舉手問：“中午咱們回家吃飯嗎？”

    這個問題，孫靜言確實(shí)沒多想，她打算是不回家吃飯。既然孫連勝都跟她出來了，那就沒必要再辛苦跑回家了——孫靜言也不喜歡家里的氛圍。她本來打算是，在外面吃。

    “你們大家有什么想法？”孫靜言問。

    其他的人說：“我也沒仔細(xì)想”

    “當(dāng)然，能夠不回家就最好了，中午太陽多曬?。　?/br>
    “對啊，這一來一回也要一些時間，還不如用來睡午覺呢！”

    中午十二點(diǎn)放學(xué)，在路上花半個小時左右，吃完飯，再花半個小時回來，確實(shí)是有些疲憊，下午還要繼續(xù)上課呢。

    孫靜言問程穎慧：“穎慧，你姑媽的廚房可以用嗎？”

    “當(dāng)然可以，我姑媽說了，別把她的東西弄壞了弄丟了就行，回頭打掃干凈了還給她。只是，廚房里雖然有水有電，但是沒有火。如果咱們想要自己做飯的話，還要準(zhǔn)備鍋碗瓢盆之類的，多麻煩啊?！?/br>
    這么說著，孫靜言心里衡量了一下，反而覺得自己做飯好多了，因?yàn)樽约鹤鲲埍韧饷姹阋烁蓛舨徽f，還能夠保證營養(yǎng)啊！

    于是，孫靜言說：“火的話，咱們買一壇液化氣就可以了，或者買一個煤爐子也行。至于鍋，咱們應(yīng)該能夠找出家里多余的鍋，一個飯鍋一個炒菜鍋就可以了。調(diào)料和碗筷反而是簡單的事情?！?/br>
    立馬就有人說：“我家有一個炒菜的鍋，我應(yīng)該可以拿來用?！?/br>
    “我家做調(diào)料批發(fā)的，我可以從家里拿點(diǎn)油鹽出來?！?/br>
    “我家有多余的碗筷，只是不太好看而已，還有些是缺了點(diǎn)角的，你們不介意的話，我可以帶過來用?！?/br>
    這么一說下來，大家發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要買壇液化氣就好了，液化氣的壇子可以租的。

    不過，大家這么多人，估計一個暑假得用兩壇液化氣。

    最后程穎慧說：“好吧，我家還有一個閑置的電飯煲，我回去跟奶奶說一聲之后，就帶過來?！?/br>
    孫靜言有些好奇，說：“穎慧，你從不進(jìn)廚房的，怎么知道你家有個閑置的電飯煲？”

    程穎慧說：“我家正在用的電飯煲也是親戚送的啦，據(jù)說煮飯更好吃，原來的電飯煲就閑置了?！?/br>
    電飯煲確實(shí)是比火上做飯要方便許多，也沒有那么容易出現(xiàn)失誤，但是孫靜言家一直到了高中才開始用電飯煲，因?yàn)榈搅四莻€時候，電飯煲才降到了尹愛蓮可以接受的價位。

    這樣看來，大家都可以從家里帶點(diǎn)東西出來，然后只需要買一壇液化氣，跟廚房的燃?xì)庠罱由暇涂梢粤恕?/br>
    于是，孫靜言說：“那大家明天就把東西帶來，東西齊全之后，我們就可以開始做飯了。你們都會做飯嗎？”

    除了程穎慧以外，其他的人都齊刷刷地點(diǎn)頭，家境不好的人家，孩子大多是會做家務(wù)的，當(dāng)然也不能排除一些例外。

    不過在場的同學(xué)都不是例外，大家都會做飯。

    孫靜言說：“那這樣也好，到時候我們可以輪流做飯，有人負(fù)責(zé)洗菜有人負(fù)責(zé)摘菜切菜，有人負(fù)責(zé)洗碗，大家合作起來，干活快一些，節(jié)省時間多了?！?/br>
    而且不會有人心中不平衡，覺得有人干了活有人沒干活。

    大家說好了之后，孫靜言問程穎慧：“穎慧，你跟我們一起吃飯嗎？”