木教授拿高種子袋，用種子袋擋住實(shí)驗(yàn)室的燈光，他盯著忍不住嘆口氣，看來(lái)這兩個(gè)月是有的忙了。

    還沒(méi)等他開(kāi)始研究，李部長(zhǎng)又一個(gè)電話打過(guò)來(lái)讓他去放置傳送門的地方等，說(shuō)有東西要送過(guò)來(lái)。

    農(nóng)科院的傳送門是在給研究院安裝的時(shí)候順便裝上的，為的就是傳送一些不方便出現(xiàn)在其他人視線中的物品。

    其他種子或者農(nóng)作物樣品則都是國(guó)家安排的人送，為的就是讓其他人知道兩個(gè)農(nóng)科院有來(lái)往，偶爾會(huì)互相送點(diǎn)東西研究，也是正好掩蓋農(nóng)場(chǎng)的不同尋常之處。

    傳送門安裝的地方就在這個(gè)研究室的暗門后面，這道暗門之前是放一些秘密資料，現(xiàn)在還多了個(gè)門。

    木教授了解事情的輕重緩急，以最快的速度到達(dá)傳送門前，門也很快就有動(dòng)靜，只聽(tīng)見(jiàn)“叮“的一聲，一個(gè)箱子便出現(xiàn)在木教授面前。

    這是木教授第一次見(jiàn)到傳送門運(yùn)作，雖然早就聽(tīng)說(shuō)很神奇，但真正看到感觸還是不一樣。

    但他是學(xué)農(nóng)的，所以感嘆一聲后邊把注意力放在箱子上。

    剪刀劃開(kāi)箱子，露出里面包裝的好好的一瓶土壤改善劑，旁邊還寫了土壤改善劑的配比和使用方法。

    “土壤真的一天就能被改善？！”木教授雖然懷疑，心中卻又忍不住升起期待。

    他果斷打電話：“老劉啊，我是木得青，剛才農(nóng)場(chǎng)那邊給我送了一瓶土壤改善劑，你的工作來(lái)了。”

    另一頭的劉愛(ài)軍語(yǔ)氣激動(dòng)，他猛地站起身一下子就把實(shí)驗(yàn)服穿好。

    從他接到任務(wù)開(kāi)始就一直無(wú)所事事，沒(méi)想到現(xiàn)在終于有能用得上他的了！

    “好好好，我馬上就來(lái)，你把東西放好一點(diǎn)，別摔了?！?/br>
    停頓一下他又道：“算了，我快點(diǎn)過(guò)來(lái)，你別動(dòng)它！”

    木教授：……

    他無(wú)奈道：“行行行，我就放在地上，你自己過(guò)來(lái)拿吧?！?/br>
    說(shuō)完便果決地掛斷電話，和劉愛(ài)軍共事四十多年，劉愛(ài)軍的性格他非常了解，平時(shí)劉愛(ài)軍是一副老小孩的樣子，但是在做研究的時(shí)候誰(shuí)動(dòng)他一下都要被罵個(gè)狗血淋頭。

    劉愛(ài)軍依言幾分鐘便趕到研究室，而土壤改善劑也確實(shí)還被放在地上，他也顧不上說(shuō)別的，直接沖過(guò)去一手拿著土壤改善劑，另一只手拿起說(shuō)明書(shū)。

    他也沒(méi)有猶豫，果斷拿出微升注射器和量杯，加入1微升改善劑和10毫升水配在一起裝入小噴瓶里，然后找了一個(gè)裝著土的盆。

    劉愛(ài)軍先挖出一點(diǎn)土，隨后才小心翼翼的在土上噴了一點(diǎn)，按照說(shuō)明書(shū)上寫的要等一天，不過(guò)他準(zhǔn)備半天取一次土，檢測(cè)三次土里的各種物質(zhì)的含量。

    訂好計(jì)時(shí)器他才有空關(guān)注一旁的木教授。

    “你又是什么任務(wù)？”

    木教授也在專注自己的事，他頭也不抬地推推旁邊的種子，示意自己在研究。

    “兩個(gè)月，還要讓這個(gè)土豆種子能取代市面上已有的，真是為難人?！?/br>
    一邊說(shuō)他一邊抬起頭長(zhǎng)嘆一口氣，也不知道哪個(gè)對(duì)農(nóng)學(xué)一點(diǎn)了解都沒(méi)有的安排的任務(wù)。

    土豆本身三四個(gè)月才成熟，而且土豆的種子就是它的塊莖，就兩個(gè)月他拿什么變出那么多塊莖。

    李·不了解農(nóng)學(xué)·部長(zhǎng)突然打了個(gè)噴嚏，他望望窗外的天也只能猜是天氣太冷。

    劉愛(ài)軍對(duì)此也是深感同情，不過(guò)他學(xué)的和土壤有關(guān)，對(duì)此也幫不上忙。

    國(guó)家當(dāng)然不會(huì)真的讓木教授一個(gè)人研究，此時(shí)種植空間也開(kāi)始種土豆，而他們種的土豆出了拿去檢測(cè)的樣品，其他全都拿來(lái)做種子，方便到時(shí)候國(guó)家推行優(yōu)田優(yōu)種優(yōu)育計(jì)劃。

    他們進(jìn)展都還算順利，研究院則遇上了一點(diǎn)麻煩。

    第9章 九

    距離研究院獲得兩個(gè)機(jī)器也有幾天，但這幾天兩個(gè)研究小組的研究進(jìn)度全都卡著。

    兩個(gè)組被卡著的問(wèn)題差不多，都和水有關(guān)。

    研究水汽交換器的小組不知道是什么結(jié)構(gòu)讓這么小的機(jī)器能存儲(chǔ)大量水汽，研究水資源攔蓄器的也是不明白小小的機(jī)器怎么攔截并且存儲(chǔ)大量水的。

    難不成說(shuō)明書(shū)上的有誤？或者這兩個(gè)機(jī)器只是小模型，其實(shí)要做大很多。

    但這個(gè)想法很快被否定。

    吳教授犀利的問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題：“如果真的是把機(jī)器做大一點(diǎn)就能解決，那要攔截和存儲(chǔ)一條河溢出來(lái)的水，那要多大的機(jī)器？“

    其他人剛才也是實(shí)在想不通才說(shuō)出那句話，現(xiàn)在也反應(yīng)過(guò)來(lái)他們太急躁了，研究本來(lái)就是急不得的。

    把機(jī)器做大不能解決，難道是要壓縮水？

    理論上來(lái)說(shuō)只要壓力足夠大確實(shí)任何東西都能夠被壓縮，但那也只是理論，實(shí)際cao作的時(shí)候根本不可能。

    這時(shí)有另一個(gè)人提供了想法：“會(huì)不會(huì)是類似于傳送門一樣的黑科技，其實(shí)水和水汽都沒(méi)有存儲(chǔ)在這里面，這些材料上其實(shí)有能把水存到另一個(gè)世界的媒介?！?/br>
    吳教授眼神贊同，雖然這個(gè)想法不一定是對(duì)的，但是搞研究的就要敢于大膽猜測(cè)，尤其是這兩個(gè)東西，可能越大膽的想法越接近真相。

    于是她拍了拍手道：“很有想法，做研究就是要大膽假設(shè)，小心驗(yàn)證?！?/br>
    有了吳教授的話，其他人也紛紛說(shuō)出自己的猜測(cè)，其中不少十分天馬行空的，但也不會(huì)被指責(zé)。

    “好，現(xiàn)在你們都說(shuō)了自己的猜測(cè)，那我們寫在紙上一個(gè)一個(gè)試，把我們現(xiàn)在的技術(shù)能夠試驗(yàn)的全部試一遍，再去考慮我們的技術(shù)達(dá)不到的。”