學(xué)生們每天的事情不多，可裂真炎姍卻還有別的事情要做，除了教學(xué)、教體育、看看施工進(jìn)程以外，他們還要通過(guò)之前得到學(xué)生們的魔法親和力報(bào)告、通過(guò)觀察每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)以及體質(zhì)的強(qiáng)弱、通過(guò)交談來(lái)問(wèn)他們每個(gè)人的喜好或?qū)ξ磥?lái)的憧憬這些事，來(lái)分析未來(lái)他們應(yīng)該將劃分到哪一批的學(xué)生當(dāng)中去。

    關(guān)于學(xué)生劃分，兩個(gè)人每天都在交談，或是爭(zhēng)吵，或是贊同，但終歸是有所收獲的。隨著時(shí)間的推進(jìn)，二人對(duì)這件事已經(jīng)來(lái)到了萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)的地步了。

    時(shí)間來(lái)到了第一年的年末，經(jīng)歷了半年多時(shí)間的建造，裂真炎姍花錢造的高樓建成了。

    這棟樓整體外觀與普通的居民樓無(wú)異，有三個(gè)單元，每個(gè)單元的每層樓都有兩個(gè)門(mén)，常人如果好奇的話還可以從一樓外的窗戶向里頭看，里頭也是正常住家的樣子，但如果看二樓以上的話，卻看不清了，因?yàn)槎且陨隙际呛谏煌该鞯牟ＡА?/br>
    “兄弟，一樓的房子你們倆隨便選一個(gè)，以后就給你們住了。”裂真跟王七王九如此說(shuō)道。

    “啊？這禮也太大了，我倆可不收?！?/br>
    “你就聽(tīng)我的，我讓你住是還有別的目的的?！?/br>
    “那……好吧?！蓖跗咄蹙藕懿缓靡馑嫉氖障铝肆颜嫠徒o他們倆的一樓的一間房子。

    裂真這么做確實(shí)有他別的的目的。金院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“別太引人注目”，所以一樓的屋子他們要設(shè)置成有人居住的樣子，才會(huì)給路人一種“這就是普通居民樓”的假象。

    安排好王七王九，裂真炎姍去跟金院長(zhǎng)打了個(gè)報(bào)告后，終于要開(kāi)始實(shí)施他倆的計(jì)劃了。

    某日的下午，孩子們穿著棉襖在外面集合，炎姍和裂真早已想好了怎么劃分，他們將孩子們分成了四批，一批一批的帶到了不同的地方。

    第一批魔法師天賦好的人：炎姍老師把他們帶到了新建的樓一單元的三樓，三樓的屋內(nèi)是一個(gè)從一單元到三單元完全打通的大場(chǎng)地，里面有留給他們打坐用的蒲團(tuán)，有各個(gè)系的一些小的自然現(xiàn)象供他們觀賞，有透明玻璃室可以讓兩個(gè)人訓(xùn)練魔法對(duì)攻等等的很多東西。

    第三批人愛(ài)玩的人：裂真老師把他們帶到了二單元的二樓，和三樓一樣，二樓也是一個(gè)打通的大場(chǎng)地，里面有著各種占用場(chǎng)地較小的球類球場(chǎng)，有著單杠，雙杠，甚至拳擊場(chǎng)這種地方，現(xiàn)在是冬天，外邊天氣寒冷，所以裂真才安排他們到這里面玩。

    第四批學(xué)生：炎姍送完第二批學(xué)校后馬上回來(lái)接了第四批學(xué)生，將他們帶到三單元的四樓，四樓和二、三樓不同，它雖然也像是打通了三個(gè)單元，可打通后還是有很多小的屋子，除了這些屋子外，還有好多好多個(gè)擺滿了各式各樣書(shū)的書(shū)架，有玩具，有撲克之類的游戲，有畫(huà)畫(huà)的畫(huà)室，唱歌的地方等等，可以說(shuō)這一層連大人進(jìn)來(lái)后，都能找到自己想玩的東西。

    這時(shí)候的cao場(chǎng)上，剩下了符祈和靈空二人。沒(méi)錯(cuò)，他們就是那傳說(shuō)中第二批的孩子，一共兩個(gè)人。

    二人無(wú)需多說(shuō)，他倆都相當(dāng)戰(zhàn)士，因?yàn)樗麄z想追的上冷冰的步伐。靈空相比于符祈，多出了可以用魔法的力量，可雖然用過(guò)黑色的魔法，但他對(duì)那個(gè)控制不了的自己只有單純的恐懼。

    當(dāng)裂真將第三批送過(guò)去后，他沒(méi)有著急出來(lái)，而是告知了這批孩子一些簡(jiǎn)單的體育器械玩法和各種球類的玩法后，才回到了cao場(chǎng)上。

    “就剩下你倆了……”

    裂真感慨萬(wàn)千，一開(kāi)始其實(shí)他是有打算抽出幾個(gè)第三批的孩子來(lái)到第二批的，后來(lái)跟炎姍交談時(shí)，炎姍卻否定了他的想法，她希望裂真能讓第三批的孩子多玩一些時(shí)間，畢竟他們的身體素質(zhì)和符祈靈空差的有點(diǎn)太遠(yuǎn)了。

    “裂真老師，他們都干嘛去了？”符祈好奇的問(wèn)道裂真，他倆在原地站了半天，雖然感覺(jué)到很冷，但依然堅(jiān)持下來(lái)了。

    裂真一想，然后用另一個(gè)刁鉆的角度回答說(shuō)：“他們都不是戰(zhàn)士，你倆不是要當(dāng)修煉者，要當(dāng)戰(zhàn)士嗎？所以今后你倆的訓(xùn)練和他們不同了。”

    “真的？”靈空驚訝的問(wèn)。

    “真的。”裂真邊說(shuō)邊向天上瞅去，完全不敢直視太們的目光，雖然自己說(shuō)的是真話，但是對(duì)比那三批人，這倆人太可憐了點(diǎn)……

    “耶！”符祈靈空激動(dòng)的跳了起來(lái)

    他倆原以為自從輸給炎姍老師和冷冰后，他倆就再?zèng)]什么希望成為戰(zhàn)士了，也就會(huì)離他們的冷冰姐越來(lái)越遠(yuǎn)?？山裉炝颜胬蠋熣f(shuō)的這個(gè)，委實(shí)給了他倆一個(gè)莫大的驚喜。

    裂真斜視的瞅了瞅激動(dòng)的二人，他發(fā)現(xiàn)他倆完全不像自己想的那樣沮喪，反而一場(chǎng)的興奮，這讓他在詫異中多出了一絲欣慰。

    “好了，休息十分鐘，然后跟隨我五千米跑?！?/br>
    “嗯！”二人開(kāi)心的點(diǎn)頭，完全沒(méi)有被“五千米”三個(gè)字嚇住。

    那面裂真開(kāi)始訓(xùn)練二人，這面第四批學(xué)生卻不知所措，他們不敢相信眼前這個(gè)地方。

    炎姍看著這些神情恍惚的孩子，說(shuō)道：“以后你們的下午課就在這里玩就行了，想畫(huà)畫(huà)的就畫(huà)畫(huà)，想唱歌的就唱歌，想看書(shū)的就看書(shū)，想跟別人一起玩就一起玩，你們隨便……哦對(duì)了，如果你們有什么要求，或者有什么靈感的話，都可以跟我說(shuō)哦~”

    學(xué)生們簡(jiǎn)直都覺(jué)得是在做夢(mèng)，這里的東西，都是他們?cè)?jīng)跟老師說(shuō)過(guò)的話。有的說(shuō)喜歡唱歌，所以老師安了個(gè)隔音室；有的說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以老師安了畫(huà)室；有的說(shuō)我喜歡和別人一起玩，所以老師準(zhǔn)備了撲克……這里的每個(gè)學(xué)生，他們想要的東西都得以了實(shí)現(xiàn)。

    “大家還有什么問(wèn)題嗎？”炎姍問(wèn)。

    學(xué)生們各個(gè)呆若木雞，沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭，他們不相信這是真實(shí)的，他們想著：“想要什么就有什么”這種事怎么可能會(huì)落在我們身上？

    “咦？沒(méi)有嗎？那我還有事先走了，吃飯前我會(huì)回來(lái)接你們的。”

    咚。

    大門(mén)關(guān)上的聲音讓這些孩子們一驚，他們都已經(jīng)這個(gè)夢(mèng)要醒了，可后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，這里是真的存在，這不是夢(mèng)。

    像我這樣的人……也可以擁有這些嗎？

    孩子們想到這里，情緒激動(dòng)，甚至有的孩子都想哭了。

    “哦~看書(shū)去咯~”

    追然的聲音打破了大家悲傷地氛圍，每個(gè)孩子都埋怨的看起了追然，然而追然并不在意，此時(shí)的她已經(jīng)跑到了書(shū)架旁邊，倚著書(shū)架看起了書(shū)。她當(dāng)初告訴老師的愿望就是想看書(shū)。

    大家這么看著追然，沒(méi)過(guò)多久，眼中的埋怨全都變成了羨慕，而后他們一想：我的愿望不也被實(shí)現(xiàn)了嗎？想到這，孩子們這才趕緊去找自己想要的東西去了。

    大家誰(shuí)都沒(méi)有注意到，其實(shí)追然書(shū)是拿反了的……她剛才，就是故意緩和大家的氣氛的。

    ……

    炎姍老師從四樓下到三樓，她不需要換個(gè)單元進(jìn)去，因?yàn)槊恳粏卧拿恳粚佣加袃缮乳T(mén)，且都可以打開(kāi)。

    她遲緩的打開(kāi)了門(mén)，正在想如何給孩子們上魔法師的第一課的時(shí)候，確發(fā)現(xiàn)了一幕讓炎姍想不到的情景——

    所有連課都沒(méi)上過(guò)的孩子紛紛坐在蒲團(tuán)上，他們圍住了中間的冷冰，一起在打坐、冥想。

    “！”炎姍簡(jiǎn)直被這一幕驚呆了，她可從來(lái)沒(méi)跟冷冰說(shuō)過(guò)這些孩子都是有魔法師天分的人，也沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)這些孩子每個(gè)人分別都是什么系比較厲害。

    “大家感受到了嗎？自然界的那種魔力的涌入。”冷冰小聲的說(shuō)著，生怕大聲會(huì)干擾到同學(xué)們的冥想。

    同學(xué)們都沒(méi)回答冷冰，因?yàn)槔浔案麄冋f(shuō)過(guò)，冥想的時(shí)候最好別說(shuō)話，一心二用總是不好的。

    炎姍驚訝的表情逐漸變成了微笑。

    看來(lái)……在他們到達(dá)某個(gè)階段之前，我可以放心下來(lái)了。

    炎姍如此想著。