動(dòng)物性和社會(huì)性。

    自然人，做什么能有自然人的成長(zhǎng)，欲望的舒張。獲取食物的能力。作為一個(gè)自然人，如何獲取食物，作為一個(gè)社會(huì)人，如何獲取食物。住處，保持體溫的能力。出行需要掌握的知識(shí)，社會(huì)，自然，行走在什么位置上，需要掌握哪些知識(shí)和能力。

    作為一個(gè)自然人存在的能力，體能，

    作為一個(gè)社會(huì)人存在的能力，

    小組釋放的是哪部分？

    日常生活教育，蒙臺(tái)梭利教育體系。

    我沒(méi)有幼兒園的體驗(yàn)。

    我們的教育目的。

    讓他學(xué)會(huì)做一個(gè)人。自然人和社會(huì)人。文明是構(gòu)建于社會(huì)之上的么。生存的環(huán)境，有可能遇到的環(huán)境。在此環(huán)境和其他環(huán)境生存需要的技能。生存下去之后要怎么樣。要去哪？

    小組里建立關(guān)系的目的應(yīng)該是生存。

    內(nèi)心和外界，如何平衡。哪也去不了，羨慕。