老師的指導：

    朗誦表演就是帶著感情好好說話。說話時有兩種情況，你就是(作者)，或者你就在現(xiàn)場。

    這首詩呢，你要有偉人的那種氣魄，想著你就是偉人，你在那個情境下。你要對那個作品知道它的歷情境啊，在那個情境下，你的那個情緒那樣的爆發(fā)出來，表演，表演演的成分是很多的，在演的過程中，你感受那個主人公的情緒就好了。

    我聽了你上邊兒的那個呢，感覺到那個不是朗誦，是朗讀。這個是有一點區(qū)別的，只要是誦，就是里面的情緒會更多，更飽滿，你把它文字都活化了，每一個文字，是帶著它的感情色彩的。

    當讀到萬山紅遍的時候，就像你的眼里能看到當時的那個情景一樣，全國解放了，是一個什么樣的狀態(tài)，你有那種特別激動的自豪的情緒在里頭。（過度解讀了）

    要把動詞讀出動態(tài)，形容詞讀出形象。

    用氣息調(diào)整力量。（這個挺重要）

    文字畫面感。

    萬山，萬，代表多，有夸張的意思。

    這就需要講故事的帶入感，你講給大家聽。

    在量詞上注意夸張。

    上下文要有推波助瀾的效果。

    也像講故事，鋪墊，高潮，寓意，這樣的思路去解讀。（術和道）

    （我想把它弄成一個整體，但是我就會覺得我的氣息不夠。就是本來情緒上來了，氣息會斷掉。）

    無論什么作品，剛開始一般都是會有一個鋪墊，中間會有一個高潮，到最后呢，肯定代表的一個意思，或者是一個結(jié)果，或者是一種愿望，你的情緒里就要有這樣的一個思路去把控。你在哪些文字上是什么樣的體會，完了在那個文字里面兒呢，表現(xiàn)出來。（我好像就理解了獨立寒秋一句，那種孤獨和寂寥）

    你不用擔心氣息，日常我們說話的習慣是什么樣的，你就用你的習慣去說就好了，當你覺得氣息不夠的時候，你可以把它速度調(diào)一下氣息就夠了。（慢下來？有道理）

    還有就是換氣的時候不是大口大口的換氣，那樣，話筒會有雜音，通常換氣都是換半口氣偷氣，再換的時候別人也看不出來你換氣。

    再一個就是你越考慮到氣息不夠，會影響你的表演，越會在這兒就卡殼兒。其實很多人日常說話，你看誰還在意誰怎么換氣呢，每個人都換氣，很自然的。一到朗誦這兒的時候，大家都會覺得這是一個功夫呀，其實這不是主要的功夫，你對作品的理解就是你的功夫。（精辟）

    表演這種歷史的名人，其實是難度非常大的，因為每一個人心中呢，有一個這樣的標準，他就覺得你不符合他那個標準。但實際上呢，每個人解讀有自己的理解，像你這樣的細膩的去分析歷史的人不多，所以你去表達就好了，只要你理解透了，你就能表達出來，最主要的是你站在臺上的時候，把臺下的人都當傻瓜，就當你一個人在那兒就可以了，還有就是在表現(xiàn)的時候，你是要把這個作品說給。很多人呢，還是說給一個人呢，那個神態(tài)和語言是有區(qū)別的。（還有更狠的ase說把下面當成一坨坨屎）

    在很多人心中，要把他樹立成一個偉人，好有豪情的一個人，經(jīng)歷這樣的分析，我才在想啊，當時那個年代發(fā)生了什么事，他當時是什么情緒，他的身體狀況，精神狀況以及他的那個當時的影響力，在你說之前我是沒有考慮過的。

    你聲音好，形象好，加上你的理解，肯定錯不了。注意使用話筒，要保證聲音效果。

    在臺上，動作不宜多，少走動。如果手不拿稿子，手勢可以有個別延伸動作。（這些都是明天要練習的內(nèi)容排練的時候，又想起請假的難題）

    場和情緒很重要。心里要有情境，創(chuàng)造意向，借用生活經(jīng)歷或者讀過的人物。

    這么多感覺在，你朗誦的情緒肯定豐富。

    朗誦是自己閱歷的呈現(xiàn)。

    不錯，再豪放些。把聲音打出去，不是說出去。讓聲音集中起來。有力，就能集中。