單從上課時的課堂氣氛來說，李井文是個和善的老師，習慣了嚴厲老師的學生，大都很喜歡這樣的老師。他的一番話，成功調(diào)動起同學們對英語學習的熱情，真的是暢所欲言、有啥說啥。

    如果不是被點名，譚笑是從來不會主動舉手回答問題的，更不要說這種自主發(fā)言。

    老師和善、同學們說的熱鬧，就連趙照都很投入，譚笑卻手中握著一支筆，這里打個對勾、那里填一個選項，胳膊下一本英語練習冊已經(jīng)寫完了十幾頁。

    李井文也注意到了她的動作，漫不經(jīng)心地走過來，瞟了兩眼，很快驚訝變成欣喜，要說對譚笑，他是充滿了期待的，畢竟語文數(shù)學都那么好。

    可同時也有憂慮，英語畢竟是一門從來沒接觸過的課程，也不知道這孩子接受能力怎么樣。

    現(xiàn)在一看，不僅擔心沒了，反倒是高興的不得了，十幾道語法題，這孩子一道都沒錯，是個好苗子。只是不知道她跟誰提前學了英語，也沒見她家里給她找家教??！

    趙照也很意外，知道自己這個同桌長得好學習好，可不知道竟然好到這種程度。連還沒開課的英語都能無師自通，這哪是自己這種普通人可比的呀，簡直就是妥妥的天才。

    譚笑沒看到周圍人正用一種復雜的眼光看她，就是看見了，也裝作沒看到。她心里很清楚，別說重生一世，就是再重活幾輩子，她也跟天才搭不上邊。

    她見過天才，所有的公式和定義，看一眼就能記住，一張試卷，從頭到尾，只有最后一道加試題才能提起興趣。

    浩瀚題海，對人家來說，只是幾道公式和定義的形式變換，上課完全不用記筆記，只要腦袋還在脖子上，就沒有解不開的題。

    與那些天才相比，自己真的連人家的一根手指頭都比不上。仗著記憶力比一般同學好一些，所以語文、史、地、政這些靠死記硬背和理解的科目成績還湊合。但理、化、生三門課程，卻是實打?qū)嵉拈T外漢。

    如果說上天賜予的東西不可更改，文科好理科弱，是自己的宿命，那英語這門課程，卻真的讓她有苦難言。

    正文 第224章學好英語

    初一開始學英語，學了一年，譚笑竟然還不知道語法是個什么東西。腦子里的單詞量撐死了都沒有一百個，每天英語課的單詞默寫，紙上圈圈點點，沒有一次全寫對的時候。

    初三那年，爸爸請李井文來家吃飯，想問問譚笑能不能上高中，李井文吃飽喝足，一臉好心：“老弟，咱都是一個屯子住著，姐夫我也不跟你說虛的，你家譚笑還是別讓她念了，有那錢留著給你那小子娶媳婦，這孩子就不是一個學習的料！”

    譚笑現(xiàn)在還記得，把人送走之后，爸爸失落的眼神，還有李井文說話時，含蓄的鄙視。

    好不容易上了高中，開學就分文理，憑借著過目不忘的本事和出色的記憶力，連著拿下三次月考史、地、政第一名，卻依舊無法讓班主任老師喜歡上她。高考語數(shù)英占大頭，三門課程中兩科不及格，這樣的學生是沒有前途的。

    這輩子，對于同樣學不好的數(shù)學，天資不夠勤奮來湊，六年小學，譚笑每一節(jié)數(shù)學課都無比認真，每一學期自己買的數(shù)學練習冊沒有十本也得有七八本，題海戰(zhàn)術之下，譚笑也算是摸索到一點學習數(shù)學的技巧和竅門。

    知道自己不是天才，也做好了高中保持一個中等偏上的數(shù)學成績就行的心里準備。

    可對于另外一門弱項英語，譚笑卻下定決心，拼盡全力也得學好，沒有不及格、沒有中等偏上，要學就學最好。為了自己的將來，更為了爸爸。

    下定決心的譚笑，暑假就開始背英語單詞、研究語法、做習題，用她媽王佩的話就是：“這孩子比上學的時候還要忙?！?/br>
    一個暑假熬下來，還真就讓譚笑嘗到了甜頭，那些曾經(jīng)它認識自己、自己不認識它的單詞，背起來、又快又順，好長時間都忘不掉。

    那些曾經(jīng)讓她找不著南北的各種時態(tài)和語法，像數(shù)學公式一樣，清晰地記在心里。做題的時候一眼就能判斷出冠詞、介詞、動詞該放到什么地方。

    譚笑覺得自己開了竅，打開了一扇學習英語的大門，卻更加不敢松懈，所有的科目，用在英語上的時間最多。

    “李老師，啥事這么高興啊？”

    一節(jié)課結束，李井文抱著教具回到辦公室，坐在座位上喝水，眼角眉梢都帶著笑。四班的班主任瞅見了忍不住問道。

    “張老師看出來我高興了？”

    五班的語文老師把話接過去：“豈止張老師看出來了，但凡是有個眼睛的人都能看出來，李老師那嘴丫子都快咧到耳朵根子了，不是高興還是啥？李老師快說說，啥事這么高興?！?/br>
    “說說就說說，讓你們大家伙也跟著我高興高興”李井文樂的坐不住凳子：“剛才不是給五班上英語課嘛，我這尋思同學們都是第一次接觸英語，把課堂氣氛弄得寬松一點，跟他們聊聊，調(diào)動一下學習熱情?？赡銈儾略趺粗俊?/br>
    “李老師，是不是我們有學生給你搗亂了？都誰呀？看我回去怎么收拾這幫小子！”剛從外面進來的陸廷威面上有點不好，開學第一天就添亂，這些學生也太不給自己這個班主任面子了。

    “小陸你別插話，要是搗亂李老師能這么高興，一會兒該上課了，趕緊讓李老師說完。李老師你說快點！”

    “搗亂的沒有，但是有讓我差點驚掉下巴的。就我們屯子那個譚笑，你猜她上課干啥呢？做題！要是做別的科目習題也就算了，她竟然在做英語練習題，我瞅了幾眼，十幾道語法題，沒一個錯的，你說這事要是讓你們遇見了高興不高興？”

    “這才第一節(jié)英語課，她就做題？之前學過英語啊？”

    “學沒學過不知道，可我知道，這孩子的英語以后錯不了，就憑她做的那幾道，學了一年的學生，要不是那天賦好的，也達不到這種程度……這先前啊，我還擔心這孩子英語學不好咋整，現(xiàn)在看來，都是杞人憂天，這學習好的孩子，不管哪一科，都能學好，那些學習不好的，就是一門課厲害，到最后還是不行?！?/br>
    “李老師說的在理，這偏科的學生最是愁人，所謂一顆蘿卜渾身能打幾顆釘？百花齊放才能滿園春色，一門課就是考滿分，也沒法跟那種所有課程都平均的孩子相比。對于譚笑這樣有學習天賦的學生，咱們必須給予足夠的重視才行?！?/br>
    教學組長的一番話，給這場課間的談話做了結尾，所有老師坐回座位，等待著下一節(jié)課的上課鈴聲，但是有人歡喜有人愁眉。

    陸廷威喜悅自己手氣好，把譚笑抓到自己班。另外幾個班主任，則是羨慕的不行。

    譚笑可不知道自己已經(jīng)被老師們歸到有學習天賦的天才行列，五班教室外，范海洋、陳氏姐妹加上尹娟、于敏擠到一處嘰嘰喳喳說的各自班里發(fā)生的事兒。

    “誒？你們說啊，李老師教一三五班的英語，那李亮咋就被分到六班去了呢？李老師應該有特權把兒子調(diào)到自己帶的班里吧？”范海洋無意中瞅見在六班門前跟幾個男生站在一起聊天的李亮，好奇心頓起。

    陳圓圓猜測：“估計是李亮自己不愿意被他爸教唄，天天白天見晚上見的，換成我肯定得煩死了?！?/br>
    “你可得了吧？你以為李亮他爸那么好說話？別看他一天笑瞇瞇的你就以為那是一只貓，我跟你說，李井文可是一條名副其實的老虎，吃人都不帶吐骨頭的?！?/br>
    一個屯子住著知道情況，李井文又不教范海洋，因此我們美麗的范姑娘說起實話來一點也不含糊。

    陳圓圓不服氣：“那你說咋回事？”

    “咋回事我可不知道，這個你得問笑笑。我就知道我看不上李洪亮，一天到晚笑的跟個假人似的，都是同學，誰能把你怎么樣？真沒勁！”

    “說的好聽，好像你比人家好多少似的！”

    自從畢業(yè)那天陳圓圓被范海洋給懟了，倆人的關系一直有點微妙，眼瞅著又要起紛爭，陳丹丹喝止：“行啦，你倆別吵吵了，聽笑笑說，笑笑，你說李洪亮為啥在六班？”

    正文 第225章十一假期

    “其實很簡單，六班的班主任趙老師是咱們學校數(shù)學教學經(jīng)驗最豐富的老教師，李洪亮數(shù)學差，李老師肯定是想給兒子找個好的。

    至于英語呢，李老師跟六班英語老師整天在一個辦公室待著，李洪亮啥情況，一問就知道了。要是學的不好，晚上回家給補補課就行了，畢竟咱們一周才上幾節(jié)英語課。