常老師卻道：“——來語文教研室，我們有無線。”

    “這么重要的事情，”常老師拍了拍顧關山的肩膀，寬容道：“至少郵件的那個發(fā)送鍵，得自己按下去吧？”

    高二語文教研辦公室里，陽光曬得暖洋洋的，幾乎所有的語文老師都回家睡午覺去了，常老師將無線密碼給她輸了進去，就靠在一邊的桌上打起了盹。

    顧關山打了個哈欠，拆了那塊糖塞進嘴里，將所有的圖片都導了出來，寫了自己的筆名‘關山月’正準備發(fā)送時，門吱呀一聲打開了。

    一班的嚴老師拖著沈澤走了進來。

    嚴老師氣憤道：“沈澤你翻墻被保衛(wèi)處抓到了你知道嗎！監(jiān)控都被拷出來了?！?/br>
    沈澤：“哦——”

    “死豬不怕開水燙！”嚴老師氣得不行：“都已經(jīng)收心學習了，就不能順便把其他惡習也改改么，真想揍你。你翻墻出去干啥？”

    沈澤無所謂道：“圣誕節(jié)么……我也沒做什么，就是出去買了點……”

    然后他抬眼，和顧關山視線交錯。

    顧關山坐在常老師桌前，嘴里被糖塞的鼓鼓的，疑惑地看著他，似乎在示意他繼續(xù)說下去。

    沈澤注意到顧關山的眼神和關注，立即閉嘴，認錯：“老師，我錯了?！?/br>
    嚴老師：“？？？”

    顧關山：“……”

    顧關山?jīng)]搞懂沈澤那邊發(fā)生了什么，更不明白為什么他突然認錯，那做賊心虛的模樣，就好像在藏著什么東西似的。

    然后顧關山按下了發(fā)送鍵。

    發(fā)送郵件的聲音咻一聲劃破空氣，猶如騰空而起的飛鳥。

    ☆、第45章 第四十四章

    顧關山點完發(fā)送, 頓時有種時隔多年的, 交稿后葛優(yōu)癱的感覺。

    她一直不算個多勤勞的人，只是執(zhí)著——搞藝術的有幾個勤勞的？當然是一完成任務就癱瘓。常老師又不會攆人, 顧關山就捧著電腦, 偏癱狀聽沈澤挨訓。

    沈澤：“……”

    沈澤拿眼神示意讓顧關山回去睡覺, 顧關山打了個哈欠，翹起了二郎腿。

    沈澤咬牙心想顧關山真是給點陽光就燦爛，給點燃料就能開染坊，但是用余光瞄她時，看到顧關山那種笑容，又勸自己——大老爺們，讓自己媳婦開心點又怎么了？

    常老師瞇縫了片刻, 起來問：“發(fā)完了？”

    顧關山笑道：“發(fā)完了?！?/br>
    常老師新奇地說：“來讓我看看?！?/br>
    顧關山將電腦一推, 給他看發(fā)件箱, 常老師看了一眼, 嚯了一聲：“不錯嘛——但是無論有多好，下午的課你還是得去上, 關山, 別在這里等沈澤了?！?/br>
    顧關山臉頓時漲紅。

    “鳳凰獎是吧？”常老師喝了杯濃咖啡道：“最近鳳凰獎的曝光率很高, 都快成為國際獎項了, 連我都聽說過——好好干，祝你旗開得勝?！?/br>
    顧關山臉上紅潮未退, 小聲道：“謝、謝謝老師。”

    常老師又突然問：“關山, 考慮過出國沒有？”

    那句話實在是石破天驚的一問, 顧關山被嚇了一跳，道：“沒——沒有，怎么了嗎常老師？”

    常老師搖了搖頭：“問一問。我就是想著你英語不錯，有沒有想過這第三條路?！?/br>
    顧關山看了一眼沈澤，靦腆道：“我覺得國內(nèi)挺好的，而且我爸媽未必愿意出這個錢，本來學藝術就很貴，出國讀藝術就更夸張了?！?/br>
    常老師嗯了一聲：“也行吧，決定權都在你。”

    他頓了頓，又喊道：“關山——記得提醒語文課代表一句，下午三點之前收上全班的作文，我下午要批！”

    顧關山將電腦和數(shù)位板一收，笑著答應了，常老師又警告道：“不準再讓我看到學生帶來電腦?！?/br>
    顧關山響亮地答應了一聲，抱著兩樣違禁物品，嗖一聲跑得連影兒都沒了。

    好日子總是很短，顧關山投完稿后給自己放了一個下午的假，接著一看日歷，就意識到距離期末考試已經(jīng)不遠了。

    期末考試，顧名思義，就是抱佛腳的日子。

    顧關山抬頭看了一眼教室，那些學理的同學頭綁布條，哼哼唧唧地做題；學文的同學絕望地以頭搶地，背著歷史唯物主義和實踐對認識的決定作用。

    實踐對認識為什么具有決定作用的原因，大家不得而知，也無從理解，但只消記住實踐是認識的來源，客觀事物只是由于實踐的中介才能轉化為主體的認識對象——再結合材料，就可以拿分了。

    顧關山：“……”

    顧關山難以置信地看著自己的筆記，懷疑自己上課睡了覺，要不然怎么個個字都認識，串到一起卻反而不知道是什么意思了呢？

    丁芳芳懶洋洋地探過腦袋，道：“咋了，不認識字？”

    顧關山翻了翻筆記，又翻了翻課本，反問：“你認識嗎？”

    丁芳芳說：“不太認識，但是政治老師說了，要是人人都認識，都看得懂，那怎么才能通過高考去篩選人才呢？”

    顧關山：“……哦?！?/br>
    “他管這個叫知識的排他性?！倍》挤紤醒笱蟮溃骸澳愕弥攸c看看實踐的基本特征，還有認識的反復性和無限性?！?/br>
    顧關山幾乎想噴射性嘔吐了，以前的政治生活經(jīng)濟生活文化生活三本書，勉強還算看得懂他們在說些什么，放到這本哲學上，就變成了稍微理解了一點，合上書就能過目即忘。

    但是千千萬萬中國考生都是這么過來的，還有千千萬萬中國考生將要這么過去那座獨木橋，這宇宙中顧關山并不孤獨，這一班一邊撞墻一邊背筆記的文科生也并非宇宙中孤獨的異類——至少他們還有另外一群，一邊拽頭發(fā)一邊算電場強度和熱化學方程式的理科生為伴。

    顧關山憔悴地背了一會兒政治，又憔悴地做了會兒文科數(shù)學，然后覺得這實在是對生命的一場謀殺。

    于是顧關山掏出了自己的小素描本。

    看管自習的老師正在上頭打瞌睡，顧關山瞄了他一眼，然后本著一種學術的精神，開始畫起了小黃兔……

    不穿衣服的人永遠比穿衣服的人難畫，顧關山一邊畫一邊想，要考慮肌rou走向，隆起程度，比例和透視——這些都是基本功暫且不提，最重要的是小黃兔須得有一種務實卻又朦朧的氣場，太過真實則難擼，太過縹緲則哲學，要在其中把握好那個度，才是一個合格的司機。

    顧關山又想了想最近看的小說，壓力大的時候還是要看點小黃蚊才能解壓——她當即就有點雞血上頭，唰唰唰地涂了好幾張，rou極其香艷，媚態(tài)橫生，后入有之站立有之，有些粗獷，卻有極具女性向黃圖的色氣和美感。

    然后顧關山越看越滿意，拿出手機咔咔拍了好幾張，加了濾鏡調了色，發(fā)到了自己早已荒蕪長草的微博上。

    片刻后：

    顧關山手機微微震了一下，微博跳出評論：‘失蹤人口詐尸了??！太太一出現(xiàn)就是握著方向盤！這不是我去幼兒園的車！’

    顧關山欣慰地心想三個月沒開車，上次開車還是沈澤和陳東的火柴人——但是看這模樣，似乎車技沒退步。

    丁芳芳回過頭，狐疑地看著顧關山。

    顧關山心情非常好，看著自己微博跳出評論的小紅點，下拉刷新了一下。

    丁芳芳：“你笑容很猥瑣?！?/br>
    顧關山道：“滾蛋?！?/br>
    顧關山在各圈積累的粉絲紛紛稱贊太太的車技，顧關山脫離各圈和cp恩怨已久，平時因為自顧不暇，連窺屏都不窺——卻沒想到這些粉，還記得他們的月太太。

    顧關山以前混同人圈的時候屬于游擊產(chǎn)糧，因為她家里實在是變態(tài)式的嚴格，平時幾乎沒啥機會碰電腦——所以她的產(chǎn)量并不高。但她因為糧食的質量高，所以有點自帶熱度的意思。

    畢竟一個提筆能畫意識流談戀愛，撂筆能開高質量車的太太，實為圈中瑰寶，是得拿香火供著的。

    有個小粉絲評論：太太的腿rou真香。

    顧關山十分高興，回道：謝謝，我就知道我的車技沒有退步！

    下一秒顧關山感到頭頂籠罩了一片陰影。

    顧關山威脅道：“丁芳芳你別鬧——”

    可空氣中一片寂靜。

    顧關山嗅到一股不同尋常的、極為危險的氣息，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抬起了頭。

    監(jiān)自習的老師站在她旁邊，臉背著光，看不清表情；顧關山坐在桌前，手里拿著手機，面前攤著畫著小黃圖的本子，手機叮地一震，又是一個小粉絲夸贊她車技的評論。

    顧關山：“……”

    老師危險地微笑起來，對著她的手機，伸出了手。

    下了晚自習，大家紛紛去吃飯，顧關山趴在桌子上，陷入無限的自我厭棄。

    林怡：“你上次不也被沒收了畫沈澤和陳東啪啪啪的本子，我看你不也接受良好？”

    顧關山氣悶道：“那……那是火柴人。這是認認真真當黃圖畫的。”

    “你那時候心理素質好到那本子在教研室傳閱了一圈你都面不改色心不跳?！倍》挤颊f，“現(xiàn)在怎么這樣了？”

    顧關山氣到心梗，道：“這次這是我認真畫的！認真畫的滾床單和火柴人滾床單是不一樣的！”

    “而且我手機也沒有了，被收走了……”顧關山委屈地道：“我是不是不適合開車??？”

    丁芳芳：“少開吧，和諧社會，網(wǎng)絡嚴打，生命要緊，上次看一個博主開了九輛車最后只剩一張圖沒掛，人稱九宮八掛圖，我不希望那成為你的未來。”

    丁芳芳補充道：“雖然我一直覺得我會在局子見你?！?/br>
    顧關山：“……哦?！?/br>
    “今晚是平安夜?！倍》挤伎戳丝幢恚了嫉溃骸霸趺催^??？”

    顧關山笑了起來：“還能怎么過，和平時一樣，該寫作業(yè)了寫作業(yè)，該背書了就背書。大不了啃個蘋果再干，多點儀式感。多大點事兒。”

    丁芳芳對此無話可說，搖了搖頭，開始一邊吃盒飯一邊背書。

    隆冬的、北方的風吹著窗，窗戶縫里呼呼地往里冒風，顧關山凍得打了個哆嗦，抽了幾張紙巾倒了水上去，糊住了漏風的窗戶縫隙。

    “一中咋這么窮……”顧關山哆哆嗦嗦地說：“好歹也是市里第一，怎么跟后娘養(yǎng)的一樣，你看人家二中，別說人家窗戶有雙層玻璃了——人家要空調有空調，要體育館有體育館，我們這窗戶漏個風都得自己拿濕紙巾堵上?！?/br>
    顧關山抬頭看了看，頓時更心塞了：“你看，窗戶碎了都能拿透明膠黏呢，你猜他們能不能發(fā)下來老師的工資？”

    丁芳芳梗了梗，安慰自己般地說：“人家有雙層玻璃，咱們有升學率。一本率97%終究不是風吹來的，老師也不用你cao心，還是cao心自己的期末考試吧。問你個問題，聯(lián)系的三個特點——有什么？”

    顧關山往窗邊的暖氣片上趴，小聲道：“聯(lián)系的三個特點分別是客觀性、普遍性和多樣性……什么時候才能畢業(yè)？”