白壽眉皺眉：這是在嘲諷她嗎？

    “不是諷刺你，是講真心的。”美源道，“那是一個好夢，智慧越高的動物越需要會做夢?！?/br>
    “……”白壽眉無法理解。

    美源見白壽眉沒有回答，知道她肯定沒聽懂，于是道：“你先回酒店吧，不是這個酒店，是預(yù)約的那邊酒店，我等會兒回去?！?/br>
    “這……”白壽眉覺得自己就這么離開不合適。

    “回去吧?！泵涝吹?，“趁我還沒不高興之前?！?/br>
    白壽眉忙向美源禮貌性地鞠躬，然后轉(zhuǎn)身離開。

    臨走前，她又回頭看了眼美源。

    美源沒有挪動身子，他仍坐在原地，一邊抽煙，一遍目無焦點(diǎn)地看著遠(yuǎn)方。

    他身為新人類，從出生就贏在了起跑線，又是b級，處在一個永遠(yuǎn)不會被淘汰但也不用太累的等級，他可以一直享受國家福利直到退休，退休后無論是留在十都還是離開十都，掌行人的身份都能保護(hù)他晚年無憂。

    他明明應(yīng)該是幸福的，可是他的表情卻又好像帶著幾分不幸。

    ——有智慧的動物需要會做夢？

    什么意思？這和他私下里搞走私有關(guān)嗎？搞走私就能會做夢嗎？自己這是因?yàn)闆]聽懂他說話被他嫌棄了嗎？

    ”哎……“白壽眉嘆了口氣，不懂這些矯情的新人類。

    第182章 18139.94

    美源擁有的第一份童年回憶, 可以追溯到零歲八個月的某一個下午。

    那是一個風(fēng)和日麗的午后，身為嬰兒的他正身處于一個溫暖的陽光房里，他和其他未滿一歲的新人類孩子一樣, 都睡在一個柔軟舒適的搖籃之中。

    他睜眼，第一幕看到的是天花板上那個披著斗篷、赤/身/裸/體坐在地上撐著下巴思考的女人的畫像。

    女人的身邊是一群咧著嘴傻笑著亂爬的嬰兒, 他們的姿態(tài)雖然散漫肆意，但是目光全都聚焦在那個女人的身上。

    他不知道那個女人是誰, 只覺得自己也像那畫中的嬰兒一般，被那雙漂亮的異瞳所吸引, 久久挪不開視線。

    旁邊搖籃里另一個嬰兒突然“哇哇”地哭了起來，護(hù)工機(jī)器人立刻滑動過來，三下五除二地為其更換了紙尿褲。

    緊接著，喂食機(jī)器人已經(jīng)捧著配比妥當(dāng)、溫度適宜的奶瓶來到后方等待, 等前方機(jī)器人做完本職工作離開后，輕輕地為已經(jīng)停止哭泣的小寶寶送上奶水。

    小寶寶喝飽了奶水，在床上翻騰著不肯睡覺, 一名頭戴五顏六色小花的機(jī)器人隨后而到，用紙巾溫柔地替寶寶擦拭掉唇邊的奶漬，柔聲唱著歌哄他入睡。

    【睡吧睡吧, 小寶寶快快長大……】

    很快，隔壁的家伙就睡著了, 美源也在這溫聲細(xì)語中重新進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

    ……

    美源擁有的第二份童年記憶, 大概是一歲半的時候。

    所有新人類只會被全乳液喂養(yǎng)九個月, 九個月后，他們將統(tǒng)一進(jìn)行半乳液半流食喂養(yǎng), 并在滿一歲時，徹底斷掉乳液喂養(yǎng), 正式進(jìn)入流食飲食結(jié)構(gòu)。

    這個時間段的新人類，發(fā)育速度非常快。

    有的家伙今天還在爬著前進(jìn)，明天就能在不大的小房子里“跑酷”；有的家伙今天連對圣母大人叫出一句“mama”都困難，明天就已經(jīng)能變成一名小話癆，不停地喊著“圣母大人”。

    所以，從一歲起，所有新人類幼崽要開始上幼兒園。

    每個班只有六名學(xué)生，有六名中間新人類老師三班輪倒教育他們走、跑、跳和一些人類的基礎(chǔ)行為，對他們做早教培育，并每周帶著他們外出參觀外面的世界。

    美源是班上發(fā)育最快的那個，他第一個學(xué)會了不用輔助器走路。

    所以，每周末外出時，負(fù)責(zé)帶隊的兩名中間新人類老師都會一臉驕傲地摸摸他的小臉說：“美源真厲害！走路水平都是個小老師啦！以后一定會超厲害的！”

    ……

    美源擁有的第三份童年記憶，或許是兩歲半的時候。

    新人類傳統(tǒng)的學(xué)前教育時間是兩年，既從一歲入學(xué)，直到三歲畢業(yè)。

    而在學(xué)前教育的第二年，也就是所有新人類兩歲那年，耀星共和國會對他們進(jìn)行第一次“輪轉(zhuǎn)選修”。

    輪轉(zhuǎn)選修——

    簡單點(diǎn)來說，就是將現(xiàn)有的科學(xué)領(lǐng)域淺淺地分為67個大類，讓他們這些襁褓中的孩子用一年時間輪流感受這些不同科學(xué)領(lǐng)域的早教課，以此來發(fā)掘他們基因里自帶的天賦。

    同班的康綽被發(fā)現(xiàn)節(jié)奏感很強(qiáng)，可能有音樂和舞蹈領(lǐng)域的天賦；同班的奧普申被發(fā)現(xiàn)數(shù)字邏輯非常好，可能在數(shù)學(xué)方面值得關(guān)注；同班的康曼德則被發(fā)現(xiàn)很有語言邏輯感，以后可以在很多領(lǐng)域進(jìn)行著重培養(yǎng)。

    但是，身為這個班級小班長的美源卻好像沒有什么很有天賦的領(lǐng)域。

    一年的輪轉(zhuǎn)培育下來，負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)選修定性的數(shù)據(jù)指導(dǎo)中心勉強(qiáng)在三個領(lǐng)域?yàn)樗w下印章，寫著——

    “這些領(lǐng)域資質(zhì)尚且可以觀察培訓(xùn)”。

    那天，兩個老師拿著他的成績單當(dāng)著他的面皺眉議論著——

    “看這個情況，他目前沒有在任何領(lǐng)域表現(xiàn)出天賦，不過沒關(guān)系，不是所有天賦都出現(xiàn)得早，可以等再大一些的輪轉(zhuǎn)選修?！?/br>
    “就算真的沒有特別明顯的天賦其實(shí)也沒關(guān)系?！绷硪幻蠋熁仡^看向他，“他總是比別人發(fā)育早，醒悟快，以后還有很多領(lǐng)域可以走的，不用太焦慮?！?/br>