韓冬郁悶道：“我說的也沒錯。”

    葉西and葉玲異口同聲道：“但是你的態(tài)度錯了！”

    韓冬挑眉。

    葉玲幫著孫老師說話還算是受人恩惠情有可原，葉西這是怎么意思？

    “冬哥！”葉西拼命朝著葉玲使眼神。示意他趕緊道歉。

    韓冬無語道：“不好意思, 我很為老師的熱情所感動。語氣耿直了一點但是沒有不尊敬的意思?！?/br>
    孫老師吁出一口氣道：“沒關(guān)系。事實是我水平不夠?！?/br>
    “愛和正義？”

    趙大成從辦公室門口探進(jìn)頭來, 小心翼翼道：“喲！你們在干嘛？”

    眾人：“……”

    葉西答：“我們在開小灶。”

    趙大成驚道：“韓冬你這樣的水平也要補課？”

    葉西隆重介紹道：“這是我們的旁聽。”

    “老師！你太偏心了！”趙大成走進(jìn)來，忿忿道：“為什么只叫女生補課不叫我？論成績，我才是整個班最有資格補課的人啊！”

    眾人黑線。

    我——去！

    這事情值得驕傲嗎？！

    趙大成能進(jìn)重點班，那真的是命運使然。

    葉西是偏科，趙大成偏的更厲害，他偏半科。

    他是語文好英語差, 物理好化學(xué)差, 數(shù)學(xué)好生物差。

    沒有人知道他是怎么做到的, 但他就是做到了。

    一中重點班的選拔還是比較嚴(yán)苛的。

    如果成績不行。有錢進(jìn)不來，你得非常有錢。

    當(dāng)然趙大成靠的不是錢。

    這貨在分班考試隨機(jī)重排座位的時候, 左手蘇成右手秦毅。

    硬生生將自己抄進(jìn)了前一百名。

    加上他體育生的特殊身份, 校方為了拔高每個班級的體育平均分, 將他特別招進(jìn)了重點班。

    眾人紛紛望向?qū)O老師，孫老師緊張道：“沒有沒有，我……”

    他是他覺得趙大成這水平，已經(jīng)不是突擊可以改善的了。

    但是面對信任自己的學(xué)生, 還是改口道：“要不你現(xiàn)在來聽聽？”

    “要啊！”趙大成點頭道，“老師等我，我現(xiàn)在就去拿書！”

    于是，趙大成也加入了他們的補課小分隊。

    葉西和韓冬主動讓位，把孫老師右手邊的寶座留給他。

    趙大成最近受到愛情的鼓勵和推動，艱苦學(xué)習(xí)，有目共睹。

    一本英語書翻出來，密密麻麻的全是字母。

    在場所有人都讓他驚呆了。

    葉玲真誠道：“沒想到你這么努力。我以為你從來不好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    “必須要努力??！光靠真誠和關(guān)心是沒有用的，實力才是硬道理！”趙大成握拳說，“雖然我不夠聰明，比不上韓冬和蘇成。但如果我停在原地，我們之間的差距只會越來越大?！?/br>
    眾人下意識點頭附議。

    這雞湯，真的沒有毒啊。

    孫老師仔細(xì)品味了一下，品出了一種指桑罵槐的感覺。

    捏著試卷的手下意識的用力。

    “老師，請不要蹂¨躪你的試卷！”趙大成又喊道，“試卷，是成績的基石，那就是人類的朋友！請善待你的朋友！”

    葉西再一次為他獻(xiàn)上自己的膝蓋。

    韓冬在一旁，已經(jīng)徹底驚呆了。

    葉玲感慨道：“你的變化，真的好大啊……”

    趙大成不為所動，他認(rèn)真問道：“老師，of、for和to的用法，我還不是很明白。這個地方為什么要用for，而這個地方為什么要用of？”

    孫老師道：“意思不大一樣，這里是……”

    “哦?！壁w大成又問，“那這里為什么用for不用to？”

    “這個詞組為什么要這么用呢？”

    “這個單詞，我從中文語意翻譯了一下，總覺得不是很準(zhǔn)確啊。難道沒有其他的解釋了嗎？”

    “還有這里……”

    葉西在幾人之中巡視幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。

    冬哥的殺傷力，哪能比得上趙大成的萬分之一啊？

    從一開始她就決策失誤了??！

    有趙大成這樣的問題學(xué)生在，葉玲和孫老師，別想多說上一句話。

    葉西摸摸下巴。

    啊，非常好非常好。

    “老師！”趙大成咬著筆頭，盯著書本看了一會兒，歉意道：“我還是沒弄懂，of、for和to到底有什么區(qū)別？”

    孫老師：“……”

    孫老師一扭動，就看見葉西和韓冬，一臉意味深長的微笑。

    頓時恍悟。

    他們是組團(tuán)來找茬的，沒錯。

    先是給他難堪，然后纏著他，從心理上擊潰他。

    “老師老師！”趙大成見他不答，又催促道：“這里的for和to，你剛剛說……”

    “啊——！”孫老師撓頭，崩潰喊道：“你們放過我吧！”

    然后起身，沖出了辦公室。

    眾人：“……”

    趙大成看著他的背影，有些恍惚，有些委屈，還相當(dāng)無辜：“是我問題太多了嗎？”

    眾人：“額……”

    趙大成抱著自己的書抽鼻子：“我只是想好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    “不是你的錯，不知道老師在搞什么。”葉玲鼓勵說，“好好學(xué)習(xí)，沒錯的！”

    葉西老懷安慰。

    沒錯，就應(yīng)該是這種節(jié)奏。

    葉玲又說：“你讓韓冬教你吧，他比老師還厲害?！?/br>
    正準(zhǔn)備離開的韓冬：“……”

    趙大成最大的問題，根本不是語法，而是他那微薄的詞匯量。

    他的英語詞典，永遠(yuǎn)停留在“abandon”上。

    韓冬于是給他劃了幾個單詞，讓他不要大意的先背著，然后走到教室后面，享受難得的安靜。

    單手扶墻。

    他想回去！

    這到底是什么鬼地方！

    “想回去是嗎？我剛來的時候，和你是一樣的想法?！?/br>
    葉西給他遞來一杯水，然后金雞獨立，朝他微笑。

    韓冬接過：“然后呢？”

    “然后？然后我就習(xí)慣了啊?！比~西說，“了解以后你就知道，這些人還是很有意思的。你看?！?/br>
    葉西轉(zhuǎn)身，伸出手大喊道：“請賜予我治愈之力！”

    于是全員對著她彈指“biubiubiu”。

    “……”韓冬，“……”

    媽蛋一群智障！

    韓冬敬佩道：“你的生存能力，真的不是蓋的?！?/br>
    葉西說：“你也可以的！”

    韓冬艱難道：“大概吧？”

    他其實并沒有很期待。

    韓冬看著教室后面的墻，喃喃道：“這照片……”

    葉西過去一看，是自己和韓冬，參加五千米長跑頒獎儀式的照片。

    還有兩張破校記錄的表彰獎狀。

    葉西正準(zhǔn)備驕傲一番，韓冬說：“p的吧？”

    葉西激動道：“是真的！你就比我跑的慢那么一點點！”