正經(jīng)尋個(gè)夫子，村子里卻支撐不起?？h城里一般的私塾，一個(gè)學(xué)生一年的束修為六兩銀子，一個(gè)先生帶上一二十人不成問(wèn)題，就是上百兩銀子。哪是一個(gè)村子可以請(qǐng)得起。

    那些人品不端的，學(xué)得一知半解半瓶子醋的，村長(zhǎng)也不敢貿(mào)然請(qǐng)回村來(lái)，就怕禍害了村子。

    現(xiàn)在方睿軒來(lái)了，人品學(xué)識(shí)都無(wú)處可以挑剔。柳族長(zhǎng)也不要求他教的多認(rèn)真，只希望教導(dǎo)村中人會(huì)寫(xiě)自己的名字，看得懂契約就好。絕對(duì)不會(huì)耽誤他的仕途。

    方睿軒聽(tīng)族長(zhǎng)講述這些，也覺(jué)得這老族長(zhǎng)十分可憐可敬。都當(dāng)爺爺?shù)娜?，還殫精竭慮的為了村子謀劃。

    “族長(zhǎng)之心，我也知曉，此事我還需仔細(xì)考慮一下，明日再來(lái)答復(fù)與您。”

    在這古代讀書(shū)可真貴呀，一個(gè)坐館的夫子一年有上百兩的收入。那些大戶(hù)人家的西席先生想必更多。

    到底要不要做老師，這是橫亙?cè)诜筋＼幮念^的問(wèn)題。

    老師當(dāng)然是備受尊敬的職業(yè)，現(xiàn)代的老師整日勞心勞心的，辛辛苦苦教導(dǎo)學(xué)生，干得比誰(shuí)都多，掙得比誰(shuí)都少。教育學(xué)生有時(shí)候反過(guò)來(lái)還要落得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方面指責(zé)。

    一想到這些他就有些退縮，雖然古代的行情和現(xiàn)代大不相同。但最最重要的是他教不好誤人弟子怎么辦？

    他可是個(gè)宅男呀。大多數(shù)的宅男都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，性格內(nèi)向，口才不好。要是上課的時(shí)候連那些書(shū)本意思都說(shuō)不清楚的話(huà)，可就丟老大人了。

    “你怎么了？”柳生進(jìn)來(lái)看到方睿軒大字型的躺倒在床上，雙眼無(wú)神呆呆地望著屋頂。

    “我在想以后干什么，做官還是坐館?！狈筋＼庨_(kāi)始向未來(lái)媳婦兒傾訴心事。

    柳生噗嗤一聲笑了出來(lái)，“這不都是一樣嗎？”柳生前段時(shí)間被小宅男調(diào)戲慣了，自覺(jué)爬上床躺在他身邊。

    方睿軒愣了愣也跟著一起笑，現(xiàn)在小媳婦兒還是個(gè)文盲。這段日子宅的整天睡吃等死的，竟然連一件正經(jīng)事情沒(méi)有干過(guò)。

    方睿軒側(cè)過(guò)身子雙手懷抱住柳生的腰，將人往懷里帶了帶。柔軟的觸感讓他的心頭一片蕩漾，真想婚前私通呀。

    忍住，忍住，房子還沒(méi)開(kāi)始建，沒(méi)有房子拿什么娶媳婦兒。

    方睿軒在柳生的脖間蹭了蹭，沙啞地道，“媳婦兒，你想不想讀書(shū)習(xí)字。”

    柳生欣喜地看著他，“我可以嗎，我是個(gè)哥兒，現(xiàn)在十七歲了，這么大年紀(jì)，還來(lái)得及嗎？”

    在柳生心中讀書(shū)寫(xiě)字在是一件很神圣的事情，認(rèn)字的人往往都要被人高看幾分。柳生小時(shí)候特別羨慕柳富戶(hù)那到縣城讀書(shū)的兒子，在書(shū)院待了一個(gè)多月，回來(lái)后干干凈凈的和他們這群鄉(xiāng)下孩子完完全全不一樣。

    “不晚，什么時(shí)候都不晚，你是給自己學(xué)的，又不是要考功名做大官。只要你想學(xué)，夫君就教你?！狈筋＼幍南特i手不老實(shí)地對(duì)著柳生上下其手。

    柳生整個(gè)人高興的暈暈乎乎的，忘記了去制止某人，直到嘴巴被一團(tuán)軟綿綿的東西侵入，才急忙推開(kāi)了身上的人，整理好衣服匆匆逃了出去。

    方某人很是無(wú)辜地?fù)u了搖頭，過(guò)去二十四年作為一個(gè)連人的手都沒(méi)牽過(guò)并且有著二十一世界先上車(chē)再補(bǔ)票思想的宅男，覺(jué)得自己能夠做到這種程度，已經(jīng)很了不起了。方某人還沒(méi)有開(kāi)過(guò)葷不假，可是這個(gè)身體的第一次第二次早沒(méi)了，那方面的需求也有些旺盛。

    兩個(gè)人這么一鬧，方睿軒決定答應(yīng)族長(zhǎng)的請(qǐng)求。他不想做官，沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)原主的這個(gè)愿望。但是做個(gè)大儒的話(huà)，待到日后桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，也算是為原主揚(yáng)了名，光宗耀祖了。

    這比日后做一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的田舍翁好多了。何況他平白得了一條命，得了那么多的知識(shí)，若是不能回饋一二，恐怕老天爺也會(huì)看不下去。

    回過(guò)村長(zhǎng)，并請(qǐng)他幫忙在村中幫忙尋找修房子的人手后。方睿軒便匆匆趕回家中，默寫(xiě)書(shū)籍。

    他默寫(xiě)的第一本，便是千百年來(lái)被人推崇的啟蒙第一教材的《三字經(jīng)》。這是宋朝的王應(yīng)麟從中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等方面取材，精練濃縮而成。

    這個(gè)世界上沒(méi)有了大宋朝，不知道還會(huì)不會(huì)有《三字經(jīng)》這樣的傳世名作。

    方睿軒默寫(xiě)到大炎之前的部分，便停了筆。他這篇應(yīng)該算是原作者的原作了吧，那些后人加上的，雖則也十分工整警醒世人，但歷史根本不會(huì)再發(fā)展到那里，只能被雞肋掉。否則，文字獄的大軍中妥妥地有他方某人一席。

    方睿軒還沒(méi)有拿定主意，要不要用這本書(shū)給那些蒙童啟蒙。身為一個(gè)非常注重專(zhuān)利的程序員，內(nèi)心的道德觀(guān)讓方睿軒覺(jué)得自己不能隨便的侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，盡管這個(gè)人可能不存在這個(gè)世界，或者還沒(méi)有出生。

    但是用來(lái)教導(dǎo)媳婦兒，方睿軒就覺(jué)得沒(méi)有絲毫壓力。

    他趁著時(shí)間還多，將《千字文》《百家姓》等幾篇小時(shí)候被老頑固爺爺棍棒加大棗教育下死記硬背下的東西都一一默寫(xiě)了出來(lái)。方睿軒沒(méi)有像現(xiàn)在這一刻無(wú)比的感激他爺爺。當(dāng)初他棄了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，選擇了計(jì)算機(jī)，將他爺爺氣了個(gè)半死?，F(xiàn)在真的死了，反而干起了他爺爺?shù)睦媳拘小?/br>
    世事難料呀。

    不知他這個(gè)不爭(zhēng)氣的孫子死了以后，老人家過(guò)得好不好，千萬(wàn)不要為了他這個(gè)不肖子孫傷了身子。

    第6章 試講

    方睿軒第一個(gè)學(xué)生是他的小媳婦兒。

    他上課教的第一件事情便是握筆，他小時(shí)候不注重這個(gè)，爺爺在的時(shí)候規(guī)規(guī)矩矩地來(lái)，爺爺不在的時(shí)候，就自己怎么舒服怎么來(lái)。

    幾次大字過(guò)后，被他爺爺看出來(lái)端倪。好一頓毒打，才長(zhǎng)了教訓(xùn)，記在了心里。

    他爺爺總說(shuō)，筆就像一桿稱(chēng)，筆正則人心正。

    方睿軒現(xiàn)在也這么對(duì)他小媳婦兒說(shuō)。

    小媳婦兒學(xué)習(xí)的態(tài)度十分端正，他說(shuō)什么都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，好像要牢牢記在心里一般。

    被小媳婦的學(xué)習(xí)態(tài)度感染的方睿軒正經(jīng)了起來(lái)，咸豬手也不做亂了，老老實(shí)實(shí)糾正小媳婦的姿勢(shì)，教小媳婦寫(xiě)他自己的名字。

    柳生學(xué)得很快，很快便掌握了如何握筆，一開(kāi)始不習(xí)慣，他就強(qiáng)迫著自己去適應(yīng)。

    方睿軒有點(diǎn)心疼這樣的媳婦兒。待他寫(xiě)了十遍他的名字后，就抽出默寫(xiě)好的《三字經(jīng)》教他認(rèn)字。

    考慮到小媳婦初學(xué)的接受能力后，方睿軒只教導(dǎo)了小媳婦前幾句，一個(gè)字一個(gè)字地教小媳婦兒念、認(rèn)，等他終于可以自己連貫地讀下來(lái)的時(shí)候，開(kāi)始給小夫郎解釋句子的意思。

    古代兒童啟蒙大都不講解意思的，讓學(xué)生通過(guò)百遍千編的誦讀背誦增強(qiáng)記憶與語(yǔ)感。這些方法有可取之處，卻不能用于他家小媳婦兒這個(gè)大孩子身上。

    “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話(huà)的意思是，人出生之初，本性本身都是善良的，天性都是相近的，只是因?yàn)楹筇焓艿降慕逃牟煌?，所以?xí)性看上差的非常遠(yuǎn)?！?/br>
    看到小媳婦兒認(rèn)認(rèn)真真的臉，方睿軒話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，賣(mài)弄道，“這種觀(guān)點(diǎn)是人性本善說(shuō)，是孔子和孟子提出的，他們覺(jué)得人生下來(lái)就是善良的。還有一種觀(guān)點(diǎn)是荀子提出來(lái)的，他認(rèn)為人性本來(lái)就是惡的，是通過(guò)后天的教導(dǎo)才慢慢變得善良起來(lái)。后人結(jié)合雙方的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為人生下來(lái)是無(wú)善無(wú)惡，你教給他什么就是什么。”

    “在這三種觀(guān)點(diǎn)中，人性本善得到了大多數(shù)人的認(rèn)同，所以才成書(shū)在此，你知道為什么人性本善說(shuō)被這么多人認(rèn)同嗎？”

    “人人都希望別人夸他是善良的?！绷孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地回答道，覺(jué)得方睿軒問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。

    “生哥兒真聰明，在這三種觀(guān)點(diǎn)中其實(shí)都提到了后天教導(dǎo)的作用。他可以讓一個(gè)人做好人，也可以讓一個(gè)人成為壞人。但是所謂的教導(dǎo)，其實(shí)不光泛指學(xué)堂夫子對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。許多人沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂，卻仍是一個(gè)受人尊敬的好人，這是因?yàn)槌藢W(xué)堂教育還有家庭的教育，父母長(zhǎng)輩的言傳身教，宗族教育，這些指宗族方面制定的規(guī)矩族法，若是能公正地運(yùn)用它可以最大限度的保護(hù)了宗族中的每一個(gè)人。但是做到這一點(diǎn)卻是很難，人人都有私心，都希望自己比別人過(guò)得好。除此之外，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)人的性格形成也有一定的作用，學(xué)堂的求學(xué)氛圍好了，學(xué)子們才會(huì)更好的努力學(xué)習(xí)?！?/br>
    “有句話(huà)叫世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。很多學(xué)問(wèn)，其實(shí)都是從咱們的生活中總結(jié)而來(lái)的。比如人性本惡說(shuō)，荀子為什么能說(shuō)出這樣的話(huà)，可能是他看到三歲稚童殘忍殺害了一只幼鳥(niǎo)，也可能是看到成年男人將病弱的母親丟棄在山里使其自生自滅才有感而發(fā)吧。其實(shí)我倒是認(rèn)為，人性是有善有惡的，當(dāng)你的行事，不影響到他人的時(shí)候，他們?cè)谝黄鸪潭壬峡梢越o予你善意，但當(dāng)你的行為威脅到了他們的利益的時(shí)候，他們就可以對(duì)你作惡。”

    一口氣說(shuō)了這么多話(huà)，方睿軒口干舌燥想要喝口茶水的時(shí)候，看到了媳婦兒若有所思的臉龐，怕自己的話(huà)引起了他的傷心事，敲了敲他的腦袋。

    “我說(shuō)了這么多，知道我想告訴你什么嗎？”

    “沒(méi)有絕對(duì)的好人，也沒(méi)有絕對(duì)的壞人，好人也可以做惡事，壞人也可能做好事。和人相處要在一個(gè)限度內(nèi)?！?/br>
    這次輪到方睿軒驚訝了，柳生真是一點(diǎn)就通的性子。怪不得，無(wú)依無(wú)靠還能自保七年。

    “不錯(cuò)，你說(shuō)得很好。但是我還想告訴你的是，一個(gè)問(wèn)題有很多不同的方面，拿出一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人看到說(shuō)好大的蘋(píng)果，另一個(gè)人說(shuō)這蘋(píng)果真紅，又來(lái)一個(gè)對(duì)著蘋(píng)果流口水說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果肯定很好吃。你看三個(gè)人分別看到了蘋(píng)果的三個(gè)方面，大小，顏色，口味。做學(xué)問(wèn)也是這樣的，很多問(wèn)題都有不同的見(jiàn)解，或者在這種情況下對(duì)的事情，到了另一種情況下再做就不對(duì)了。你如果想做學(xué)問(wèn)的話(huà)，就要學(xué)會(huì)不要迷信先賢，對(duì)于他們所說(shuō)的，和你認(rèn)識(shí)到的不同的，要敢于提出質(zhì)疑?！狈筋＼幹v完之后有些心虛，第一次上課就給媳婦兒講這么多東西，會(huì)不會(huì)把人教魔怔了，而且這些兩千年后的思想小媳婦兒接不接受得了。

    “好了，今天就到這里了，你自己抽空把今天學(xué)的鞏固一下，明天我來(lái)檢查。”

    “夫君，你講的真好，學(xué)堂里的夫子都是這么講課的嗎？”說(shuō)完柳生羞得滿(mǎn)臉通紅，還沒(méi)有拜堂就喊夫君，方睿軒會(huì)不會(huì)認(rèn)為他不矜持。

    方睿軒對(duì)于小媳婦兒的上道十分滿(mǎn)意，想學(xué)東西當(dāng)然要付出一些代價(jià)，他用手輕佻地摸了一把柳生的臉道，“學(xué)堂里不講這些，只有夫君我才會(huì)對(duì)你這么講?！?/br>
    “為什么？”柳生眨了眨眼睛，望著方睿軒，希望他能給自己解惑。

    “學(xué)堂那種地方，最是尊重正統(tǒng)。且學(xué)堂的學(xué)子進(jìn)學(xué)都是有目的，有的人是為了金榜題名，有的人想要名垂青史。為了不犯當(dāng)權(quán)者的忌諱，有些東西他們是不會(huì)教也不會(huì)學(xué)的。圣人創(chuàng)造提出了知識(shí)，使人擺脫了愚昧。讀書(shū)人大都將他們奉若神明，他們覺(jué)得凡是圣人說(shuō)的話(huà)都是對(duì)的，凡是圣人行為的行為都是對(duì)的。卻不知圣人很多時(shí)候會(huì)委婉的表達(dá)自己的意思，不會(huì)明確的提出那個(gè)限度，而大多的窮儒酸腐卻奉為圭臬，一板一眼的要求自己，我覺(jué)得這些過(guò)于苛刻了。很多圣人沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)下來(lái)的東西，他們沒(méi)有了法則可以奉行，就歪曲圣人的話(huà)?！?/br>
    方睿軒感覺(jué)自己越說(shuō)越多，兩個(gè)凡是都提出來(lái)了，不能再說(shuō)了。禍從口出，他不想加入文字獄的大軍。

    誰(shuí)說(shuō)宅男都不善言辭的，那是因?yàn)闆](méi)有挖掘出潛力呀。

    “夫君好像不認(rèn)同那些人?！绷ブ攸c(diǎn)一抓一個(gè)一準(zhǔn)。

    方睿軒心里不住一陣哀嚎，這到底是哪里的妖孽。他的心與比干相比，誰(shuí)的竅多一些。

    “嗯，”方睿軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你看咱們現(xiàn)在比較與孔圣人的時(shí)代，他們那時(shí)候只能往竹簡(jiǎn)上刻字在絹帛上書(shū)寫(xiě)，咱們現(xiàn)在有了紙張。他們那時(shí)候只有器皿上只有青銅器陶器可用，咱們現(xiàn)在鐵器銀器瓷器應(yīng)有盡有。這說(shuō)明了什么呢，咱們的知識(shí)在不斷的豐富積累，比之圣人時(shí)代量上絕對(duì)要多的。那時(shí)的衣服樣式到現(xiàn)在已經(jīng)不多見(jiàn)了，換上了咱們現(xiàn)在這更輕便的服飾，這又說(shuō)明了什么，以前的東西到了不實(shí)用的時(shí)候都會(huì)被新的慢慢淘汰掉。圣人的很多思想有著傳世的意義，但是也有一些會(huì)過(guò)時(shí)，慢慢被人取代。我的言論不過(guò)以后來(lái)人的眼光看前人之事，站在巨人的肩膀上罷了。你要是覺(jué)得不對(duì)，可以不接受，我上面還告訴了你要敢于質(zhì)疑，你也可以懷疑我的說(shuō)法?！?/br>
    “那流傳下來(lái)的，就是你說(shuō)的，有傳世意義的？”柳生難得插了一句嘴。

    方睿軒目光復(fù)雜的看著柳生，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“大多都是，對(duì)的可以聽(tīng)從，不對(duì)的引以為戒?！?/br>
    這樣聰慧的孫媳帶回家，他家爺爺該有多高興。當(dāng)然前提是要忽略性別。

    沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，甚至不知道自己喜歡男還是喜歡女的方宅男來(lái)說(shuō)，娶一個(gè)男人不是很難接受的事情。但是對(duì)上那個(gè)老頑固，那就是斷子絕孫的大事，雖然老頑固的孫子不止他一個(gè)。

    不過(guò)他的媳婦兒好像能生孩子？

    方睿軒想到這里，一瞬間又驚悚起來(lái)。他使死死盯著柳生的肚子，仿佛要看出一朵花兒來(lái)。男人生孩子，這到底是個(gè)什么景象。他花了好久的時(shí)間，還是沒(méi)能接受消化掉這件事。

    “我很喜歡這樣的講課方式，你以后也這樣教我好不好？”柳生被方睿軒的眼光看到心里發(fā)毛，硬著頭皮道，怕今天問(wèn)題問(wèn)得得多了，方睿軒以后不這樣教他了，果斷的用起了美人記。

    雖然他長(zhǎng)得只是清秀，算不上美人。

    方睿軒看著正在撒嬌的媳婦兒，想到或許他可以把媳婦兒教出來(lái)，讓他以后教村民習(xí)字。

    方睿軒打算開(kāi)辦一個(gè)學(xué)堂，一個(gè)班收那些想要走仕途走科舉的學(xué)生，正正經(jīng)經(jīng)教書(shū)育人，外帶收束修養(yǎng)家糊口。另一個(gè)班基礎(chǔ)的識(shí)字班，教導(dǎo)村民一些常用字，契約書(shū)信的寫(xiě)法，一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，日后出去打工，也不至于吃了不識(shí)字的虧。來(lái)學(xué)的村民隨便給把糧食，兩三個(gè)雞蛋就行了，也不要多。算是回饋柳樹(shù)村的這些人。

    他將這些想法告訴了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)十分贊同。也同意了方睿軒說(shuō)的，只教導(dǎo)本村人，他們外村親戚家孩子都不準(zhǔn)送過(guò)來(lái)的想法，準(zhǔn)備隨時(shí)替他做這個(gè)惡人。畢竟老師只有一個(gè)，學(xué)生多了也管不過(guò)來(lái)。

    不得怪方睿軒提前給村長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針，這十里八鄉(xiāng)到處都有聯(lián)姻，那戶(hù)人家外村沒(méi)有幾戶(hù)親戚，那家親戚家中沒(méi)有幾個(gè)小孩，若是將人都送到他這里來(lái)，他又不是超人那里管得過(guò)來(lái)。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　不知道，把三字經(jīng)的譯文稍稍貼上一部分，算不算抄襲。

    第7章 提親

    方睿軒的房子已經(jīng)規(guī)劃好了，要修三進(jìn)的大院子。坐北朝南向，前園修一間正房一間書(shū)房幾間客房用來(lái)招待客人，東邊修上一排的屋子用作以后的課程專(zhuān)業(yè)班，西邊同樣的一排屋子，用來(lái)作為村民的基礎(chǔ)培訓(xùn)速成班。

    他奢侈到將東邊五間房子的建地，隔出三件大屋，美其名曰用作日后的大班，中班，小班，儼然一副抄襲幼兒園辦學(xué)的意思，畢竟從小學(xué)一年級(jí)到大四畢業(yè)這十六個(gè)等級(jí)好難分。西邊更是直接建成了超大號(hào)房屋，方便容納村民。等基礎(chǔ)培訓(xùn)速成班關(guān)了以后，西屋還可以用來(lái)做倉(cāng)庫(kù)，做以后的活動(dòng)室等等，有數(shù)不盡的妙用。

    方睿軒還專(zhuān)門(mén)讓人在四個(gè)屋子都修了一塊大黑板，方便教學(xué)。

    中間部分修建了一部分住房，圈了幾塊空地，日后做養(yǎng)菜養(yǎng)花養(yǎng)雞之用。后院，就是內(nèi)院，建了幾個(gè)小院子便是日后夫婦二人和小崽子們住的地方。

    因?yàn)榇彘L(zhǎng)白給了一塊宅基地，院子又修得十分氣派，僅次于柳樹(shù)村的第一富戶(hù)，柳林中家，不過(guò)預(yù)算完全超了。

    原計(jì)劃修個(gè)五十兩銀子的小宅院的，結(jié)果粗粗算下來(lái)要一個(gè)一百五十兩的才夠，給媳婦兒買(mǎi)鋪?zhàn)拥腻X(qián)一下子縮水到二百兩。方睿軒心里默默地淚流滿(mǎn)面，他這是修了一個(gè)大宅門(mén)吧。

    方睿軒很想靠譜一些，只是作為一個(gè)電腦技術(shù)宅，會(huì)指揮，不會(huì)蓋房子，這很正常不是嗎？

    房子在如火如荼地建造中，方睿軒每天的事情就是教媳婦兒讀三字經(jīng)，給媳婦兒講三字經(jīng)中的典故道理順便延伸擴(kuò)展下書(shū)中的意思，還原原主記憶中的書(shū)籍，傍晚的時(shí)候偶爾去監(jiān)監(jiān)工。

    村子里傳遍了舉人老爺要在村中開(kāi)辦學(xué)堂，教導(dǎo)小孩子讀書(shū)識(shí)字的事情，大人們也可以去聽(tīng)去學(xué)后，均是十分興奮，期盼著方家的大宅門(mén)早點(diǎn)蓋好，學(xué)堂可以早些開(kāi)學(xué)。只是外村的人，聽(tīng)到不準(zhǔn)他們?nèi)雽W(xué)后，心情就沒(méi)那么美妙了。

    來(lái)給方睿軒干活的農(nóng)家漢子一個(gè)個(gè)的干勁兒十足，沒(méi)有任何一個(gè)人偷jian?；?。況且他們干一天還有二十五文錢(qián)。本來(lái)這些淳樸的莊稼漢子是不打算要方家的錢(qián)的，但方睿軒作為一個(gè)有知識(shí)有文化的好青年不愿意占這些人的便宜，遂請(qǐng)村長(zhǎng)告訴大家一定要給工錢(qián)。而他的這般行為，在村民的心中又刷了一次好感。

    柳家村短工的一般水平是管兩頓飯，一天十五文。方睿軒不愿小媳婦兒勞累給這一群大男人做吃做喝的，直接提了工錢(qián)，不管飯。

    “村長(zhǎng)，方舉人以后要教導(dǎo)咱們?nèi)迥嵌嗳俗x書(shū)習(xí)字的，咱們占了這么大的便宜，就出了一把子力氣，還收這么高的工錢(qián)，是不是太貪得無(wú)厭了?！?/br>
    “錢(qián)方舉人是一定要給的，他說(shuō)大家的日子都不容易，那能要大家耽誤時(shí)間給他白干活。況且方舉人的學(xué)堂也不是免費(fèi)開(kāi)的，以后還是要收束修的?！倍宜植还馐墙棠銈儙准遥迦硕际芰嘶?，你們這么做了，村子其他人要怎么表示。最后一句話(huà)村長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

    聽(tīng)到束修，這群農(nóng)家漢子都笑了笑，更加賣(mài)力地干活了。方舉人收的束修和免費(fèi)教他們教導(dǎo)其實(shí)他們沒(méi)有什么區(qū)別。

    當(dāng)然是有區(qū)別的，他們眼里可能沒(méi)多少。對(duì)于方某人來(lái)說(shuō)其實(shí)是積少成多的。他打算收這些東西，也就是意思一下，一來(lái)不想讓那些人養(yǎng)成理所當(dāng)然的觀(guān)念，二來(lái)可以讓一些不安的人家心安。