隨后，他聽徐淑霞分別對(duì)孩子情況進(jìn)行了介紹。再了解到孩子的基本情況后，高三感覺還好了，沒有什么智力缺陷和身體殘缺，都屬于正常的孩子。同時(shí)，由于以前都受過苦，所以，看來都比較珍惜目前的日子。只要以后好好的教育引導(dǎo)，按照計(jì)劃正常的接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練，即使他們沒有什么特長(zhǎng)，也一定會(huì)成為對(duì)青龍峪有用的人。

    然后對(duì)徐淑霞說“不錯(cuò)，你繼續(xù)負(fù)責(zé)這些孩子吧，還有就是看看這里有沒有賣《三字經(jīng)》的，有的話，一人買一本，然后教他們識(shí)文斷字吧，還有就是你可以向二娃那里學(xué)一下拼音和算術(shù)，這樣只要教給他們簡(jiǎn)單的方法，就可以讓孩子們自學(xué)，當(dāng)然孩子本身還小，可塑性強(qiáng)。還要加強(qiáng)訓(xùn)練。最后，還要讓孩子們知道，這種生活來之不易，所以，需要大家共同維護(hù)目前的日子?！?/br>
    高三接著說“孩子的事，就到這里吧，其它的就沒有什么事了，你領(lǐng)著孩子們回去吧！別的沒有什么事?！彪S后他對(duì)孩子們說“你們一定要聽徐媽的話，沒有她就沒有你們，她只會(huì)對(duì)你們，所以，一定要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，最后孝順?biāo)?。別的沒有事了，跟她回去吧。還有就是以后有什么事，都找她就行，如果她處理不了，再告訴二娃或我。明白了嗎？孩子們！”

    這6個(gè)孩子說“知道了?！?/br>
    高三示意讓徐淑霞帶著孩子們上樓回去了。

    這時(shí)，高三感覺又處理完一件事。這些孩子高三打算回去后，把青龍峪的孩子與這6個(gè)孩子一并統(tǒng)一起來，進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)教育，一方面學(xué)習(xí)知識(shí)，提高分分辨事非的能力；另一方面鍛煉身體，增強(qiáng)軍事技能；三是為未來打好基礎(chǔ)，做好必要的人力儲(chǔ)備。這樣做的好處，只有一二個(gè)人，就可以照顧好多孩子，把大人解放出來，統(tǒng)一做一些需要人工人力的土木工程作業(yè)。同時(shí)，由于是統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育，會(huì)逐漸形成青龍峪自己的思想觀點(diǎn)和人才結(jié)構(gòu)，為今后大規(guī)劃發(fā)展，智力支持和紀(jì)律保障。這種感覺是越來越好。

    實(shí)際上通過這次出來，高三也認(rèn)識(shí)到了自己身上的缺點(diǎn)，患得患失，優(yōu)柔寡斷，在考慮一件事的時(shí)候，總是想來想去。雖然是三思而后行，但是在沒有任何問題的情況下，總要自己的胡思亂想，自己給自己的壓力，從銅川到西安，已經(jīng)有好幾次了。結(jié)合這種分析，高三清醒的認(rèn)識(shí)到，自己決不是什么天佐之人，只是一個(gè)普通人，被老天爺看中，選來穿到了抗戰(zhàn)年代，一開始還想著依靠領(lǐng)先這個(gè)時(shí)代的思想認(rèn)識(shí)，用自己的影響力，組建隊(duì)伍，打敗小日本。現(xiàn)在看來，那種想法簡(jiǎn)直是中二少年一個(gè)。想到這里，高三也是自嘲的笑了笑。

    他也想明白了，今后的道路，就是按照以前知道的那些，在盡量減少國(guó)民損失的基礎(chǔ)上，不斷提高以青龍峪為中心的實(shí)際控制區(qū)的整體力量，特別是在整個(gè)抗戰(zhàn)期間為戰(zhàn)場(chǎng)一線，提高大量可靠夠量的簡(jiǎn)易武器裝備，起到后勤支援保障作用。如果可能，再用自己的后世特種大隊(duì)學(xué)到的東西，培養(yǎng)出一支相對(duì)這個(gè)年代其它部隊(duì)先進(jìn)的特種大隊(duì)，在敵后進(jìn)行襲擾，打亂敵人的整體部署。但是，鈀不是現(xiàn)在，這需要等日本信心膨脹之后，打擊了美國(guó)海軍之后，才可進(jìn)行了。要不然，就把日本的視線逐漸吸引過來，就不好了。雖然說，早一天進(jìn)行破襲襲擾，會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)抗戰(zhàn)有一定的作用，但是，也會(huì)把日本的所有目光都吸引過來，對(duì)根據(jù)地的整體發(fā)展，并不好。所以，要在不增大抵抗強(qiáng)度的情況下，不顯山不露水，對(duì)日本的占領(lǐng)軍實(shí)施溫水煮青蛙的策略。等日本對(duì)美國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，而就可以開展大規(guī)劃的襲擾戰(zhàn)了，會(huì)起到最大的作用和最大的威力。過早或太晚都不好，這樣，在美國(guó)受到襲擊的時(shí)候，即體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)美國(guó)的支持，容易得到美國(guó)軍火的支持，特別有可以獲得以美國(guó)工業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)的支持，會(huì)在很在程度上提高基礎(chǔ)工業(yè)的整體實(shí)力，特別是制造力的提高，才是整體國(guó)家國(guó)力的最根本的實(shí)現(xiàn)。那樣的話，最相當(dāng)于是借日本之手，拉美國(guó)入局，增強(qiáng)我國(guó)的基礎(chǔ)制造力，基本上就可以做到一石多鳥。

    經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的思考，即讓他認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有培養(yǎng)出一定的大局。有了一點(diǎn)不謀一時(shí)，只圖大勢(shì)的戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，這也他一個(gè)人自己的鼓勵(lì)自己的看法。自此，高三本人完成了他來到這個(gè)年代的第一次蛻變，使自己的思想高度和行動(dòng)站位有了一定的大局性和全局觀。

    不知覺中，一上午就過去了。

    中午的時(shí)候，高三讓伙計(jì)把孩子們和徐淑霞都叫了下來，一起吃飯，通過吃飯，在飯桌上的閑談，進(jìn)一步搞好與孩子們和徐本人的關(guān)系，融入成為一個(gè)整體。在吃飯的時(shí)候，鐵匠大叔、張鏡匠和二娃也都回來了，并座下一起吃飯。由于孩子們還小，鐵匠大叔和二娃并沒有在他們面前提之前安排的完成情況。

    吃完飯，在安排孩子們休息的情況下，高三叫上他們3人還有徐淑霞一起進(jìn)屋，讓他們3個(gè)人說說情況。

    鐵匠大叔說“我這沒有問題，他們幾個(gè)都有徒弟，而且有幾個(gè)已經(jīng)接近出徒標(biāo)準(zhǔn)。只是沒有合適的地方?，F(xiàn)在好了，有了自己的店面，讓他們自主經(jīng)營(yíng)，都很開心。也和他們說了，只有經(jīng)營(yíng)權(quán)，沒有所有權(quán)。而且在收徒之前，都對(duì)他們進(jìn)行過測(cè)驗(yàn)，都是心底很好的孩子，比較尊師重道。再加上，我們又不是不回來了，沒有太大的事的話，我們幾個(gè)打算輪流出來巡視，督促他們認(rèn)真做事，表彰好的批評(píng)差的，這樣即保證了整體利益，又兼顧個(gè)人利益。相信這里一定會(huì)很好，不會(huì)有問題。”

    二娃接著說“我去秦家，見到了秦勇，他現(xiàn)在看起來，還算不錯(cuò)。由于還有他母親在，也就沒有說太多，不過看起來他的情緒并不高。但還沒有太差。所以，我就沒有把信交給他。怕引起不必要的誤會(huì)?！?/br>