高三叫二娃過來，說“你二叔去王保長哪里辦昨天說的事了。我們在這時先把所有武器擦拭下，省得到用的時候出了問題?！彼麄?人對所有槍支進行了保養(yǎng)。高三在擦到武士刀的時候，看這把刀自言自語道“刀是好刀，也是中國唐朝的工藝，不過就是在之前沒在中國干過好事。不過從現(xiàn)在到以后，一直要為我們服務(wù)了，直到把鬼子趕出中國?。∽詈?，會把你放到展覽館，讓后人參觀瞻仰你的戰(zhàn)爭歷史?！?/br>
    等高三把武士刀擦好后沒有多久，他二叔回來了。跟他說“已經(jīng)和王保長聯(lián)系好了，他接受我們的說法，他會替我們看著院子，等我們回來之再說買賣的事！”

    高三說“挺好，如果沒有其它什么事，我們就走吧，繼續(xù)向南！”

    他二叔說“我沒有問題，二娃，你呢？沒有別的事吧！”

    二娃說“我能有什么事，你們定了?！?/br>
    高三說“那就走啊，我們第一個目標(biāo)是先到西安，第二個目標(biāo)是到重慶?；氐轿覀冎暗娜蝿?wù)上，回到小學(xué)教材上來，而且我們的速度要很快，因為我們回了一次延安，導(dǎo)致之前富余的時間，現(xiàn)在看來有點緊張。那就是說我們沒有什么事，就先不再進行偵察前進了。沒有特殊情況就不再進行其它活動了。”

    他二叔說“好了，知道了，我們怎么走，還分成二個小組嗎？”

    高三說“還是分成兩個小組，你們二人先走，把長槍給我，我壓后，你們二人也要有一點距離，不管你們怎么分配，誰先誰后。不管前面的路怎么樣，都可以互相支援?！?/br>
    于是，高三他們3個又回到了原來的軌道上，回到了他原來想的推進山區(qū)基礎(chǔ)教育上來。而延安之行也就成為了前進道路上一個插曲。但是，他并不知道這個插曲會對他帶來或造成什么樣的影響。這個他也沒有相過，也不想知道。因為未來的事，誰知道會發(fā)生，也許下一秒就會失去性命。畢竟在亂世什么都有可能發(fā)生，對于他來說，剩下的也只胡按照之前的安排和計劃進行好小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容就好。做好這一點，在平山青龍峪這個地方，就會留下他的印記，而不是在一短短的一生中，只是走過路過，做好這件事，最少在青龍峪這個地方，會一直流傳高三的傳說。這也是一種變相的名傳千古。

    高三想到這之后，感覺到自己本來不是文人，為什么會有這種思想想法，他也不知道。也許是讓后世的情況刺激的，如果，真正能留下一個種子，一個實干興幫、空談?wù)`國的種子，而一切的一切都是立足于教育，立足于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而不是孔孟之道那些儒家治國之道。治國之國只是管理一個國家，而不能促進和發(fā)展國家。這個從清王朝的14任皇帝看出，他們沒有一個是昏庸腐敗，都是歷經(jīng)圖治想要把清王朝搞好，可是時代的背景，需要他們進入資本主義社會，而他們依抱著封建主義社會，最后的結(jié)果就是被西方資本主義國家不斷的侵略再侵略。直到，反復(fù)的侵略動搖了整個封建社會的基礎(chǔ)，形成了半封建主義社會、半資本主義社會、半殖民主義社會這樣一個東方怪胎。然后，我們這個古老的帝國開始了無數(shù)次的嘗試，從太平天國到李鴻章、張之洞等西洋動作，再到光緒的戊戌變法、再到孫中山的中華民國，直到共產(chǎn)主義思想進入中國，最后才將領(lǐng)導(dǎo)中國真正從那個半封建、半資本、半殖民的深淵中走了出來。

    想到這里，他自己笑了笑，反正自己就是一個小人物，想那么多干什么，做好自己的制定的每一件事就好，一點點一滴的去做好每一件事就是對中國抗日乃至后期建設(shè)有著自己的貢獻。

    這時，二娃在一起說“三哥，你笑什么，有什么好笑的，說出來讓我和二叔也高興下。”

    高三說“好啊，我想的就是日本鬼子最后會被我們打敗，而且，我們也會在青龍峪留下千古美名，所有的青龍峪人民以我們?yōu)闃s，你們感覺怎么樣，會不會很高興？”

    “那是當(dāng)然，誰不想名垂千古。”二娃說。

    高三說“我們在做的，就是在名垂千古，流芳百世。”

    二娃激動的說“真的啊，那我就更要小心認真了，一定要把這件事辦好！”

    他二叔說“你就放心吧，你和我都是三兒信任的人，那么只要按他說的辦，就行！一定可以完成的！”他又對高三說“三兒，這事真的向你說的那樣么？”

    高三說“他二叔，你可以感覺不到，不過你可以想想，從老輩人那里，或者從說書先生那里，我們得到一個信息就是一個國家的興盛的關(guān)鍵是上下團結(jié)一心，沿著正確道路，在有人格魅力的人帶領(lǐng)下才實現(xiàn)的。所以，做為連小人物可能都不是的我們，要做的就是把自己認為正確的事辦好就行了。你自己想下，如果在我們的影響下，青龍峪和周邊的鄉(xiāng)村孩子有了基礎(chǔ)知識，會不會讓整體的村民素質(zhì)得到提高，這才只是村里。如果，我能夠在縣城里的小學(xué)形成影響力，會不會讓更多的孩子得到適合的教育，就會影響更多的人做出改變。當(dāng)然這里還有一點就是要有一個穩(wěn)定的環(huán)境，而穩(wěn)定的環(huán)境也是我們需要創(chuàng)造的，所以，你們的戰(zhàn)斗技能只能越來越好，這樣才能保證我們需要的安全穩(wěn)定環(huán)境。當(dāng)然，現(xiàn)在說那么多一點意義都沒有，所以，現(xiàn)在要做的就是先到西安，再到重慶?；厝ブ?，看情況，如果可能再去一次北平?！?/br>
    他二叔說“怎么樣，現(xiàn)在該收拾的也收拾好了，武器也都放好了，短槍都貼身放了。長槍給你。”說完把長槍遞給高三。

    高三接過來，檢查了下，子彈已經(jīng)在彈倉，并已經(jīng)上膛。他關(guān)上保險，背在身后。