然而，當(dāng)她一個(gè)人默默在位置上換筆芯時(shí)，一個(gè)帶著一陣清新氣息的男生就在她旁邊坐了下來(lái)。

    杜菱輕一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)張愷陽(yáng)光帥氣的笑容。

    他把書(shū)本放在桌面上，歪頭看著她笑道，“我可以坐這里吧？”

    此時(shí)不僅杜菱輕愣了，周圍的同學(xué)們見(jiàn)到這一幕都不由地詫異了一下，這還是他們頭一次見(jiàn)到張愷要主動(dòng)坐在一個(gè)女孩子旁邊呢。

    “額....可以。”杜菱輕手里握著筆，雖然不知道他為何要坐在她旁邊，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    從小到大，男生做她同桌的次數(shù)簡(jiǎn)直屈指可數(shù)，而上高中后，更是一直都是女同桌.....杜菱輕的心跳突然快了一拍.....

    培訓(xùn)課開(kāi)始后，她一直都處于些許呆滯的狀態(tài)，雖然老師講的內(nèi)容她都有認(rèn)真聽(tīng)清楚，但總有一部分的注意力隱隱地被旁邊的男生牽扯了過(guò)去。

    張愷一手撐著下巴，一手滑溜地轉(zhuǎn)著筆，黑亮的眼睛看了看測(cè)試卷，又看看教室外面，神態(tài)慵懶隨意，并不像其他同學(xué)那樣爭(zhēng)分奪秒地在計(jì)算。

    半晌后，他在答題處寥寥地寫(xiě)了幾筆，然后偏頭掃了一眼杜菱輕。

    第5章 哥哥扶你

    半晌后，他在答題處寥寥地寫(xiě)了幾筆，然后偏頭掃了一眼杜菱輕。

    只見(jiàn)她雙手規(guī)矩的放在桌面，嬰兒肥的臉蛋鼓鼓的，紅潤(rùn)的小嘴里輕咬著手指，低著頭正認(rèn)真地在練習(xí)紙上畫(huà)圖形，列方程，核對(duì)之后就在試卷上寫(xiě)出與他一模一樣的答案。

    張愷看在眼里，眼底掠過(guò)一絲趣味，這個(gè)女孩子，真是與他不相上下呢。

    “你是用這種方式解答出來(lái)的？”張愷看著她練習(xí)紙上寫(xiě)出的一列列繁瑣的方程式，忍不住開(kāi)口道。

    杜菱輕差點(diǎn)沒(méi)被他突如其來(lái)的聲音嚇一跳，她抬起頭，黑白分明的眼睛看著他訥訥道，“是...是啊?！?/br>
    張愷勾了一下嘴角，放下?lián)沃掳偷氖?，湊過(guò)去在她的練習(xí)紙上唰唰地寫(xiě)出幾條公式后，立刻就解出了答案。

    杜菱輕看得恍然大悟，“呀，這樣解更快吶！”

    “那是！”張愷見(jiàn)她一臉驚訝的樣子，心里有些得意，他轉(zhuǎn)著筆道，侃侃道，“你可以試下一道題也用這種方法，一樣行得通！”

    杜菱輕試著驗(yàn)算了一下，果然的出來(lái)的答案是一樣的，相比于剛才計(jì)算時(shí)寫(xiě)出的一堆公式，還要不停地計(jì)算其他小細(xì)節(jié)，張愷這個(gè)方法簡(jiǎn)直是神速呀。

    張愷覺(jué)得她一定會(huì)對(duì)他十分欽佩，畢竟以前他這樣教別人時(shí)，那些女生總會(huì)一臉星星眼地看著他，崇拜不已。

    可出乎他意料的是，杜菱輕經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算了一會(huì)后就漸漸收回了驚訝的神色，臉色很自然地對(duì)他說(shuō)，你這個(gè)方法雖然快速，但是不實(shí)用，我還覺(jué)得我的方法比較標(biāo)準(zhǔn).....

    “......”

    杜菱輕的心里有些忐忑，她用眼角偷偷地看了幾眼張愷面無(wú)表情的樣子后，手指扣著紙筆，不知道該說(shuō)點(diǎn)什么來(lái)緩和一下氣氛。

    她覺(jué)得她沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呀，他的方法的確是很快能算出答案，但卻總有點(diǎn)投機(jī)取巧的意思....

    難道是因?yàn)樗敲粗苯拥卣f(shuō)出來(lái)，他就生氣了？

    然而這時(shí)，老師開(kāi)始講解到這一題了，他列出了一堆公式，繁瑣的解答程度與杜菱輕的解法基本一模一樣。

    “以上是這道題的正確解法，雖然過(guò)程有些繁瑣復(fù)雜，但卻是最標(biāo)準(zhǔn)的，絕對(duì)不會(huì)扣分的解法?！陛o導(dǎo)老師拍了拍手，指著滿滿一黑板的方程式道。

    張愷一直聽(tīng)著講解過(guò)程表情沒(méi)什么變化，直到老師最后突然拿起粉筆刷在黑板上擦出一個(gè)角落，然后寫(xiě)出他的那個(gè)方法后。

    只見(jiàn)他筆一落，底下的同學(xué)頓時(shí)嘩然了，紛紛竊竊私語(yǔ)起來(lái)，相對(duì)于前一個(gè)復(fù)雜得不行的解法，這個(gè)方法簡(jiǎn)直是快若閃電呀！

    “有沒(méi)有同學(xué)是用這個(gè)方法解答的？舉手看看？”輔導(dǎo)老師推了推眼鏡，曉有興致地看著底下一張張?bào)@愕的臉道。

    杜菱輕偏頭看了一眼張愷，抿了抿嘴沒(méi)有說(shuō)話。

    “能想出這個(gè)方法的人可以說(shuō)十分聰明的人，這個(gè)方法只需一分鐘就能立刻解出答案，不像剛才那個(gè)解法那樣寫(xiě)滿步驟和公式，這在時(shí)間十分緊張的競(jìng)賽里，是十分有效的?！陛o導(dǎo)老師微笑道。

    聽(tīng)到這里，張愷的嘴角終于勾起一抹倨傲，可在下一刻，卻變得僵硬起來(lái)。

    “但這個(gè)方法也僅限用于時(shí)間不足的情況下，如果時(shí)間充足，我建議大家還是不要用這個(gè)方法！”

    老師分析道，“因?yàn)檫@個(gè)解法有投機(jī)取巧的成分所在，不適用于大部分的題目，如果碰到個(gè)別比較嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)的改卷老師，這樣是一定會(huì)扣分的。所以，第一個(gè)方法雖然復(fù)雜，但相對(duì)比較正確而且保險(xiǎn)?！?/br>
    底下的同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，只有張愷面無(wú)表情。

    培訓(xùn)課結(jié)束后，杜菱輕就徑直去了飯?zhí)贸酝觑埦突氐搅怂奚?，然后枕著手躺在了床上休息?/br>
    回想起剛才下課時(shí)，張愷冷著一張臉，有點(diǎn)像生氣又像是納悶的樣子，她不由地?fù)狭藫项^。

    那些話都是老師說(shuō)的，應(yīng)該不關(guān)她事吧，而且她說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)啊.....

    杜菱輕想了一會(huì)就不想了，雖然覺(jué)得惹得別人不快她有點(diǎn)過(guò)意不去，但畢竟他們又不熟，現(xiàn)在連同學(xué)都算不上，考慮那么多也無(wú)濟(jì)于事。

    隨著校運(yùn)動(dòng)會(huì)的漸漸來(lái)到，終于給枯燥繁忙的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一絲激情。

    為了測(cè)試全班的體能，挑選參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人才，原本是自由活動(dòng)的體育課逐漸變得嚴(yán)陣以待起來(lái)，通常一整節(jié)課不是一百米四百米八百米的跑步，就是跳遠(yuǎn)跳高三級(jí)跳的訓(xùn)練。

    杜菱輕雖說(shuō)是理科小天才，卻也是體能小廢材。

    賽跑一百米，她邁著小短腿在最后使勁蹦跶。

    賽跑四百米，她氣喘吁吁地被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

    賽跑八百米，她暈倒了，被送了一次醫(yī)務(wù)室。

    比賽跳遠(yuǎn)，她原地邁了一步就抽筋了。

    比賽跳高，她用腦袋把竹竿給挑飛了。

    比賽鉛球......體育老師破例讓她在一旁站著看。

    至于蕭樟，除了跑步不怎么樣，跳高跳遠(yuǎn)都拿到第一名后，班里的人對(duì)他就改觀很多了，畢竟雖然嫉妒人家長(zhǎng)得高，但能為班爭(zhēng)光就是好事。