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上官陸元:“……” 這種話,不管聽多少次,還是覺得酸。 偏偏這不是同桌的殊榮,而是男朋友的特權(quán),他這輩子都別想了。 他悻悻地轉(zhuǎn)開視線,段時間內(nèi)不想跟他說話了。 老班也就問了那么一次,更沒有真的要畢夏打分。 他當初那么說不過是為了提醒秋鋃不要仗著男朋友不會拆穿他就蒙混過關,沒有為難他們的意思。 周考不那么正式,卷子就由任課老師改。 老班這次連畢夏的卷子都先放一邊,他要第一個看秋鋃卷子,驗收這段時間的練習成果。 直接翻到后面,大致瀏覽了一遍作文,這次沒有由此可得了,用的都是常見的關聯(lián)詞,說明性的語言也少了一些。 效果還是不錯的嘛,老班樂呵呵地想。 秋鋃的問題太明顯了,有意識地去改,改起來相當快。 看著這篇軟和不少的作文,老班十分滿意,給他打了四十五分,雖然還是不怎么樣,好歹是有進步。 越看越滿意,越想越得意,他這是因材施教的典范啊,看看,處理的好,學生談戀愛也能有助于學習。 這是他教育成功的典范。 隔天,老班辦公桌邊的墻上掛了一副字:因材施教。 字是他自己寫的,他還拿去跟校長交流了一番才掛到墻上??粗@幅字,他接下來改卷子的時候無論遇到什么糟心答案都能樂觀面對。 他告訴自己,沒有教不好的學生,只有不會教的老師,要有耐心,不能放棄。 …… 幾次周考之后又到了年底,圣誕節(jié)近在眼前,老班幾乎每天都要帶一疊明信片回來。 秋鋃來的時候畢夏正好在整理明信片,分兩類放好——需要回的和不需要回的。 秋鋃想起高一看到畢夏那全英文的信,他自覺他們現(xiàn)在是可以了解對方社交的關系,隨口提起這件事。 畢夏說:“一個朋友。” “他現(xiàn)在改寫中文了?” 畢夏整理的賀卡中沒有全英文的——good good study,day day up這種不算。 “不聯(lián)系了?!鼻镤Z斟酌著要不要繼續(xù)問,畢夏又說:“他不需要了。” 他說這話時沒有絲毫被忘記的遺憾。到那的第一年,他還需要聯(lián)系國內(nèi)的關系并沒有那么好的朋友,因為他們是同類,是少數(shù)的有那么一點共同語言的人。 現(xiàn)在他不需要了,這樣很好。 今年元旦晚會三班報的節(jié)目是一個非洲舞,18個人全是男生,充滿野性,配樂一響起就讓人想到動物世界那種。 如果說他們班是粗獷到了極致,那四班的節(jié)目就是雅到了極致。他們舉辦了一場祭祀,畢夏是高臺之上念禱詞的祭司,祈禱來年風調(diào)雨順,他的周圍是載歌載舞的人們。 他在高臺之上,手握竹簡,緩緩吟誦著富有韻律的禱詞,聲音里仿佛都帶著無限的寬容與悲憫,讓人不由得莊重起來。 這還是他們穿著校服的效果。 預賽結(jié)束,三班成功入圍決賽,秋鋃作為班長要去抽簽,而四班的節(jié)目連抽簽都省了——直接被定為一等獎,作為晚會的開場表演。 平安夜這一天他們的服裝道具都到了,秋鋃夾帶私貨還買了套圣誕老人的衣服。 他帶著圣誕老人的服裝去了一趟行政樓,回來時手上的圣誕老人套裝已經(jīng)不見了。 晚上外面下起了雪,一節(jié)晚自習下課,同學們都興奮地跑到走廊上看雪,然而時間太短,雪還沒有積起來,地面上濕漉漉的全然不見雪痕。 到了第二節(jié) 課,作業(yè)基本都已經(jīng)完成,自修課的紀律就不那么有保障了,教室里有些sao動。 教室內(nèi)外的溫差大,教室玻璃上凝結(jié)著一層水汽,霧蒙蒙的,阻擋了輪值的老師看向教室內(nèi)的視線,也阻隔了雪景。 不多時,具有同學忍不住好奇心用手指在玻璃上畫出一個去圈,透過這個圈看看外面的雪如何了。 一開始只是為了看雪,到后來就開始玩起了玻璃,在上面寫字,玩的人也越來越多,花樣也越來越多,玩到后來不愿意等待水汽重新凝結(jié),寫完了字就沖玻璃呼氣,物理學得非常好。 秋鋃考講臺坐著,他手邊沒有玻璃,其實也有點手癢,但是跑過去畫個愛心寫倆字太引人注目了,只要暗自壓下這樣想法,祈禱雪下大一些,明早起來可以在雪地上寫字。 靠窗的同學越玩越開心,水霧又一次爬滿了窗戶,一位同學伸出手指點在冰涼的玻璃上,他暫時還么想好畫什么。 嗯,這個點,像眼睛,那就畫個emoji,他稍稍把眼睛畫得更大一些,然后松開手去畫另一個眼睛,再然后他忽然看到眼睛眨了一下。 ?。。?/br> 他強忍住沒有叫出聲來,隨后意識到是輪值的老師。他一臉驚恐地隔著玻璃和窗外的老師對視,活像是透過貓眼看到了在樓道行兇的變態(tài)殺人犯,并且對上了他的視線。 極度驚嚇之下他沖著玻璃呼出一口氣,白色的水汽漸漸填滿的空缺,覆蓋了那只會眨動的眼睛,他松了口氣。 窗外的老師:…… 晚自習下課時,雪依然不大,但是這樣小小的雪下了一夜,第二天早上也積了薄薄的一層。 秋鋃沒有戴手套的習慣,但他帶了手套,下樓之前他給畢夏做好的全副武裝。那次綿長的咳嗽之后,他在秋鋃心里就成了冬天需要格外照顧的存在。