嗒嗒幾聲脆響，教室里一下子亮堂起來。

    大部分同學(xué)頭也沒抬，依舊埋頭專注于眼前的試卷。

    這次英語卷子很難，從聽力就可見一斑，不過英語有一個(gè)好處就是客觀題多，哪怕不會(huì)做也有懵的機(jī)會(huì)。

    許多同學(xué)習(xí)慣于在不確定的題目上做標(biāo)記，計(jì)劃著寫完作文再返回來看，但大部分時(shí)候時(shí)間是不允許的，何況這次卷子難度極高。

    秋鋃圈了六個(gè)題，全無頭緒的六題，其中三題都是完形填空。

    秋鋃無意識地轉(zhuǎn)著筆，思考作文該怎么寫，他沒有所謂的英語思維，第一反應(yīng)還是把要寫的內(nèi)容寫下來然后依據(jù)一句翻譯成英文。

    謄抄完畢后還有不到十分鐘，夠了。

    秋鋃沒有急著涂答題卡，而是數(shù)了一遍所有選擇題中abcd的數(shù)量。

    根據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷年的英語考卷中，答案為c題是最多的，其次是b，再次是a和d，概率相差不大。

    基于這個(gè)統(tǒng)計(jì)，再結(jié)合他的答題情況來看，他空著的這六題里面出現(xiàn)b的概率較高。

    為了避免出現(xiàn)“完美避開所有正確選項(xiàng)”的情況，秋鋃毫不猶豫在這六個(gè)題目上都選了b，總有蒙對的。

    監(jiān)考老師再次提醒：“離考試結(jié)束還有不到三分鐘，沒涂答題卡的同學(xué)請抓緊?！?/br>
    這一次是站在秋鋃身邊說的，秋鋃不緊不慢地把試卷翻到第一頁開始涂卡。

    考試結(jié)束鈴響起，秋鋃正好涂完最后一題，他聽到他邊上的老師松了口氣。

    秋鋃：……

    誰才是考生？

    一出考場就是一片哀嚎，英語著實(shí)是太難了。

    不過大家發(fā)現(xiàn)嚎的不止是自己就又都放下心來，反正關(guān)鍵是看名次，不是看成績，大家都難的話，說不定名次影響不大。

    除了英語，文科地理難度超標(biāo)，理科化學(xué)內(nèi)容超綱，總之這次考試異常慘烈，不論文理，年段平均分比上次月考低了十幾分。

    但有兩類人例外，學(xué)渣和學(xué)霸。

    不管多難的卷子，總有基礎(chǔ)分，一中沒有成績差到臉基礎(chǔ)分都拿不到的同學(xué)，卷子難度高低對他們來說區(qū)別不大。

    而對于學(xué)霸而言，高難度意味著拉開差距。

    分科之后老師的閱卷方式就向高考閱卷靠攏，文綜的主觀題很少會(huì)給滿分，但由于這一次地理難度超標(biāo)，老師似乎寬容了一些，畢夏地理拿了滿分。

    有一個(gè)題目，答案極其刁鉆，他沒有答到參考答案的點(diǎn)，但他拿了言之有理自圓其說的分。

    這一次，他和上官陸元差了三十多分。

    文科差三十多分，上官陸元看著成績單嘆氣：“這就是學(xué)霸和學(xué)神的區(qū)別?！?/br>
    說完雙手合十沖畢夏拜了拜，嘴里念念有詞：“學(xué)神保佑，不求超過你，只求縮小差距?！?/br>
    秋鋃那六個(gè)選擇題最后對了三個(gè)，百分之五十的概率，果然有技巧得蒙和直接蒙還是有差距的。

    秋鋃很知足。

    “這道題的正確率不到百分之二十，對的同學(xué)舉手我看看?！?/br>
    秋鋃驕傲地高舉右手。

    英語老師一看，這么自信，那肯定是做出來的。

    “秋鋃你來說說為什么選b?！?/br>
    時(shí)候

    當(dāng)秋鋃說出“概率”兩個(gè)字的時(shí)候，英語老師就有種不祥的預(yù)感。

    秋鋃分享完了自己的蒙題思路之后由于卷子難度而縈繞在教室內(nèi)的沉重氛圍一下子就散了。

    “秋哥牛批！”

    英語老師沒那么古板，真做不出來題的情況下，這也不失為了一種方法，不過：“考慮到大部分同學(xué)考試的時(shí)候時(shí)間緊張，實(shí)在不會(huì)做的時(shí)候還是直接選c吧。”

    這次雖然卷子難，但從名次看，三班成績還行，第二，除此之外，理科第一名也在三班。

    梁老師開班會(huì)，大家就沒聽他批評過人，何況這次其實(shí)考得不錯(cuò)。

    梁老師一點(diǎn)沒吝嗇自己表揚(yáng)，帶著溫和的微笑，把能夸的都夸了，不能夸的就鼓勵(lì)，班上為數(shù)不多的女生哥哥五迷三道。

    第一名是個(gè)叫葉向天的男生，平時(shí)沉默寡言，高一從沒進(jìn)過年段前二十，然而就是這么一個(gè)不顯山不露水的人，考了理科班第一。

    于是從這一天開始，葉同學(xué)多了一個(gè)綽號：學(xué)霸

    學(xué)霸光環(huán)籠罩，下課找他的人立刻就多了，葉向天座位周圍一下子熱鬧起來。

    三班同學(xué)忙著找學(xué)霸，秋鋃也要去找他家小學(xué)霸。

    上官陸元不知道聽誰說的秋鋃的蒙題方法，回來就和畢夏討論可行性。

    蒙題策略，畢夏不敢興趣，但涉及到秋鋃，他阿爺愿意聽一聽。

    上官陸元說到最后總結(jié)：“偶然性很大，最后的結(jié)果還是0和1的問題，不是對就是錯(cuò)?！?/br>
    “但1的概率增加了?！?/br>
    正好秋鋃來了，上官陸元看著他順口就問：“0多還是1多？”

    秋鋃：？？？

    什么0和1的，你在說什么東西？

    上官陸元發(fā)現(xiàn)秋鋃看他的眼神有點(diǎn)奇怪，他意識到自己說的話好像有點(diǎn)問題，剛要改口，就聽秋鋃說：“上官陸元，我就知道你不是什么好東西。”

    上官陸元：？？？

    我怎么就不是好東西了，我多冤枉。

    但是秋鋃并沒有要聽他解釋的意思：“夏夏，別理他?！?/br>
    盡管成績不盡如人意，考完試大家還是都回家了，這周留校的人很少，基本都是要參加競賽并且有很大把握能過省賽的的。