“這孩子，一筆字也不知道隨了誰(shuí)，我和他爸字都說(shuō)得過(guò)去，就是教不過(guò)來(lái)……夏老師，我們的字當(dāng)年都是您教出來(lái)的，您看能不能指點(diǎn)一二。”

    這孩子看著挺乖，但夏老先生一輩子見(jiàn)得學(xué)生多了，一眼看穿這是裝的，他想到畢夏那個(gè)很熱情的同學(xué)，是他吧。

    “我現(xiàn)在退休在家閑得很，周末跟東東一起回來(lái)吧，我?guī)！?/br>
    不等他媽說(shuō)秋鋃就十分自覺(jué)地道謝：“謝謝爺爺?！?/br>
    東東？是說(shuō)畢夏嗎

    秋鋃想著他面無(wú)表情的臉，覺(jué)得這個(gè)名字有點(diǎn)違和，想想他拿勺子吃面的樣子又覺(jué)得無(wú)比契合。

    秋鋃沒(méi)說(shuō)他在跟著畢夏練字，有機(jī)會(huì)去同桌家里，還是家長(zhǎng)邀請(qǐng)，當(dāng)然要去。

    “今天就去家里認(rèn)個(gè)門(mén)吧，你父母都不在這邊，有事可以來(lái)家里找爺爺。”

    秋mama剛要推辭，秋鋃直接應(yīng)下了：“哎，好，那天畢夏給我?guī)Я孙溩?，是家里帶的嗎？那味道我到現(xiàn)在還記著。”

    夏老先生知道自己沒(méi)找錯(cuò)人，一路都在和小秋同學(xué)聊天，聊他們?cè)趯W(xué)校的生活。

    學(xué)校離家不遠(yuǎn)，秋mama回來(lái)也沒(méi)開(kāi)車(chē)，他們就這么一路走回家。

    夏天下午要去上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在在樓上午休，夏老太太在客廳里織毛衣，畢夏和貓?jiān)谠鹤永飼裉?yáng)。

    他們到家的時(shí)候畢夏抱著貓?zhí)稍谠鹤永锏膿u椅上，看到外公帶著客人回來(lái)他才起身準(zhǔn)備打個(gè)招呼就上樓。

    沒(méi)想到客人是客人，卻不是外公的客人。

    夏老先生悄悄對(duì)畢夏說(shuō)說(shuō)：“你不好意思請(qǐng)同學(xué)，我給你帶回來(lái)?！?/br>
    畢夏：……

    雖然是為了給畢夏找個(gè)小伙伴才把人帶回來(lái)的，但畢竟也答應(yīng)了學(xué)生要指點(diǎn)指點(diǎn)秋鋃的字，吃過(guò)午飯夏老先生就帶他們進(jìn)了書(shū)房。

    畢夏也跟著進(jìn)去了。

    書(shū)房?jī)?nèi)最顯眼的就是那張三米多長(zhǎng)的書(shū)桌，桌上鋪著宣紙，硯池里墨有些稠了，畢夏過(guò)去加了些水，又拿起墨錠研磨片刻。

    夏老先生從筆架上取下一支筆，遞給秋鋃，笑得十分慈祥：“小伙子，寫(xiě)兩個(gè)字我看看?！?/br>
    秋鋃連中性筆寫(xiě)字都是歪歪扭扭，更別說(shuō)軟趴趴的毛筆了，他總覺(jué)得同桌這么積極，還給他研墨有些不懷好意。

    但秋鋃是誰(shuí)，字典里沒(méi)有慫這個(gè)字。

    他接過(guò)毛筆問(wèn)：“寫(xiě)什么？”

    “你隨意?！?/br>
    秋鋃就寫(xiě)了畢夏的名字。

    夏老先生看著紙上那兩個(gè)大字，回憶當(dāng)年畢夏三歲第一次拿毛筆寫(xiě)的字，似乎也比這個(gè)好看點(diǎn)啊。

    “嗯，筆順沒(méi)問(wèn)題，以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)毛筆字吧？很聰明基本技巧都有，知道要手腕用力……”

    夏老先生把能夸的點(diǎn)都夸了，然后說(shuō)：“咱們先練硬筆?！?/br>
    秋mama忍者笑沒(méi)說(shuō)穿，秋鋃其實(shí)學(xué)過(guò)書(shū)法，不然他連筆都不會(huì)拿。

    雖然秋鋃這一筆字一言難盡，但畢夏挺喜歡他，他們爺孫倆每次研墨還要剪刀石頭布，這次倒是主動(dòng)給人家磨去了。

    喝了拜師茶，這關(guān)門(mén)弟子就算是收下了，夏老先生說(shuō)要送小秋一方印，刻好了給他，又留他在家吃了晚飯才放他和畢夏一起去學(xué)校。

    路上

    秋鋃：“沒(méi)想到吧？叫聲師叔來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

    畢夏：“叫師哥?！?/br>
    “師叔?！?/br>
    “嗯。”

    秋鋃原以為他是在說(shuō)應(yīng)該叫自己師哥，糾正他又留他一句，沒(méi)想到他直接應(yīng)了。

    “……不是，你這怎么算的？”

    “你母親是外公的學(xué)生，我也是?！?/br>
    “那我也是啊?！?/br>
    “嗯，那師哥吧?！?/br>
    “我比你大！”

    “我入門(mén)早?！?/br>
    秋鋃發(fā)現(xiàn)好像被他繞進(jìn)去了，這關(guān)系確實(shí)也點(diǎn)亂，怎么來(lái)都說(shuō)得通，最后他說(shuō)：“咱們同學(xué)就不搞那套了吧?！?/br>
    畢夏不置可否。

    第39章

    秋鋃最近寫(xiě)字寫(xiě)得可認(rèn)真了，每天午后一張紅格紙，寫(xiě)完了就給同桌看。

    周末從夏老先生那里拿了字帖來(lái)，這字帖不像畢夏給他的那本，出版日期很近，但是也沒(méi)有描紅紙。

    夏老先生說(shuō)，想把字寫(xiě)好，光描不行，得寫(xiě)。

    …秋鋃當(dāng)時(shí)一臉認(rèn)真地接了字帖，一到學(xué)校就把字帖放一邊了，他還是更喜歡畢夏的字，照著他的摹。

    畢夏接過(guò)他的紙，雖然以他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)還是沒(méi)眼看，但是對(duì)比秋鋃自己作業(yè)本上的字，這幾個(gè)至少是都寫(xiě)正了，沒(méi)上天。

    寫(xiě)字，最基礎(chǔ)的就是橫平豎直，但秋鋃這個(gè)字橫豎都愛(ài)拐彎。畢夏迎著他求表?yè)P(yáng)的目光，硬是在紙上給他圈出兩個(gè)勉強(qiáng)能看的。

    秋鋃看出來(lái)他的勉強(qiáng)了，覺(jué)得怎么就怎么不是滋味呢？

    “我跟你講，其實(shí)我是左撇子?！?/br>
    畢夏往他左手看了一眼，秋鋃像模像樣用左手拿著筆給他看。

    “我以前都是用左手寫(xiě)字，初中轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)我覺(jué)得新的學(xué)校要有新的開(kāi)始，我就用右手了?！?/br>
    “……”

    “你用左手寫(xiě)過(guò)字嗎？就跟我用右手是一個(gè)感覺(jué)，寫(xiě)了一年還是不能適應(yīng)?！?/br>
    畢夏神色淡淡的，不說(shuō)信也不說(shuō)不信：“那你左手寫(xiě)吧。”

    秋鋃還真會(huì)，他拿起筆隨手寫(xiě)了兩個(gè)字，和那天在書(shū)房一樣，寫(xiě)的是畢夏的名字。

    畢夏拿過(guò)紙和他練字紙上的字跡做了一個(gè)對(duì)比，確實(shí)像是兩個(gè)人寫(xiě)的。