簡一踩著點兒到幼兒園時，整個幼兒園大班的小朋友都穿著小版學士服，小版學士帽，一個個的都可愛極了，最可愛當屬顧小同。

    “jiejie，jiejie！”一直站在幼兒園門口等待的顧小同，一看到簡一，立刻興奮地跑過來抱住簡一的腰：“jiejie，你可來了?！?/br>
    簡一彎腰摟著顧小同，親了親臉蛋，顧小同也親親簡一，然后拉著簡一的手說：“jiejie，走，咱們進去。”

    雖然簡令樺、顧長勇都在，但是因為簡一的到來，顧小同高興更甚，不一會兒駱巖一家也來了。

    顧小同短暫的幼兒園畢業(yè)典禮后，簡一和家人，和駱巖告別，然后收拾背包坐上了去貧困山區(qū)的火車，隨行的除了有元莉外，還有兩個帝都大學的學生，四個人說說笑笑睡睡吃吃，坐了三十六個小時的火車，到了貧困山區(qū)。

    一到所謂的學校門口，四個人都驚住了。

    這是學校嗎？

    第87章

    接待簡一、元莉等人的山村村長告訴四人，這就是他們的山溪小學,座落于一座山前空地處，七間瓦房是他們的教室,教室前是一大片空地,空地處有個籃球架，籃球架對面有個水泥泥成的臺子,是他們的乒乓球臺。

    村長熱情地邀請簡一、元莉等人進學?？匆豢?。

    簡一、元莉等人在來之前已經(jīng)做過功課,又是帝都大學的學生,強烈的使命感令他們在出奇的物質(zhì)匱乏面前很快調(diào)整過來,在許多穿著破舊的小學生，趴在窗子上,用質(zhì)樸、好奇的目光盯著他們看時,他們心里涌出的是喜悅。

    連找不到信號給家人回個電話，都沒有減少他們的喜悅。

    得知他們要打電話回家,村長帶著四人爬了半天,爬到山頂，四個人拿著手機在山頂轉(zhuǎn)悠。

    “這邊有信號了，這邊有信號了。”元莉喊一聲。

    三個人趕緊朝元莉聚攏,開始打電話。

    簡一也給簡令樺打電話,是顧小同的接聽的。

    “小同，jiejie到了啊?！焙喴徽f。

    顧小同立刻問：“jiejie，你什么時候回來？”

    簡一微汗，說：“我才到，怎么就問什么時候回來?！?/br>
    “那jiejie你什么時候回來？”

    簡一：“……喊mama接電話?！?/br>
    簡一和簡令樺才剛說兩句，信號開始變差，兩方聽話都是斷斷續(xù)續(xù)的，簡一握著手機說：“媽，你也和駱巖說一下，我到目的了?！?/br>
    “什么？”簡令樺在彼端問。

    “和駱巖說一聲，說我到了，和駱巖也說一聲?！?/br>
    “好?！?/br>
    “我有空再給你們打電話，這里信號不好，我得上山給你們打，你們別擔心我?！?/br>
    “早點回來啊?！?/br>
    “知道了。”

    簡一剛掛上電話，大家手機上都沒了信號，再找也沒找著，四個人你看我我看你，相視而笑，早就知道會是這樣的，不是嗎？

    四個人跟著村長一起下山，晚上和山溪小學的本地老師吃飯，討論教學方面的問題，菜色十分豐盛，簡一看的出來這是許多村民貢獻出來的，晚上睡覺時，簡一、元莉兩個女生睡簡陋的宿舍，另外兩個男生小王小劉講究著睡到了教室辦公室。

    第二天早上，簡一、元莉、小王、小劉當起了他們?nèi)松谝惶斓睦蠋煛?/br>
    簡一教小學一年級。

    元莉教小學二年級。

    小王教小學三年級。

    小劉教小學五年級。

    簡一剛一進教室，班里十五個學生，直愣愣地看著簡一。

    簡一穿著得體，溫和地說：“同學們好，我叫簡一，以后大家可以叫我簡老師?！?/br>
    學生們似乎沒見過這樣的老師，一時只顧著看簡一。

    簡一笑著問：“好不好？”

    教室里靜悄悄。

    在教室外的校長見大家沒反應，提著棍子就進來，cao著一口方言，大聲說：“簡老師問你們話呢，怎么不回答？”

    簡一嚇了一跳，連忙攔住說：“沒事兒沒事兒，小孩認生，沒事兒的?！?/br>
    校長笑笑說：“我也沒有打過他們，我就是嚇嚇他們?！?/br>
    簡一笑著說：“校長，沒事兒，沒事兒，我來我來就行了，你歇著歇著?！?/br>
    “那好吧。”校長不好意思地點頭，然后走出教室。

    簡一重新看向?qū)W生，她沒有再和學生互動，而是依照本地老師那樣，拿起書本開始上課，說：“我們把語文書翻到第十八頁。”

    學生們按照習慣翻書。

    簡一像本地老師那樣，先把書念一遍給大家聽，然后放下書，將書中的內(nèi)容以小故事的形式，說給大家聽，并且延伸了一些簡單易懂的小道理，簡一長得好看，聲音好聽，講課時面帶笑容，極具親和力，純樸的學生對老師帶有本能的敬畏，尤其發(fā)現(xiàn)簡一說的故事很好聽后，一個個學生昂起稚嫩的小臉，直直看著簡一，認真聽著。

    簡一心里登時涌出成就感，因為孩子們的眼神表明他們聽進去了，并且聽懂了，這是件多么值得老師高興的事情啊。一下課簡一就和元莉、小王、小劉討論、分析學生們的反應，每個人臉上都帶著興奮，因為助人為樂。