沒(méi)有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的圓滑。

    如果是其他人當(dāng)實(shí)驗(yàn)小組的組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)成功以后，就算是小組的其他成員基本都沒(méi)有出力，她都會(huì)勉為其難的把這些人的名字寫在論文上面。

    但是高苗做不到，小組的成員沒(méi)有出力，就是沒(méi)有出力。

    特別是那些中途退出的人，根本就沒(méi)有資格把名字落在論文上面。

    高苗這樣一說(shuō)，羅浩十分尷尬的站在那里。

    他小聲的喊道：“苗苗！”

    可是高苗就根本沒(méi)有理會(huì)他。

    高苗看著韓德明、李健和陶教授很認(rèn)真的說(shuō)道：“我們實(shí)驗(yàn)小組的成員，大部分在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就退出了，這個(gè)時(shí)候我的實(shí)驗(yàn)也陷入了困境?！?/br>
    “我遇到一個(gè)人，我們學(xué)校的一個(gè)男生，是在他的幫助下，我才能夠順利完成實(shí)驗(yàn)并且撰寫論文?！?/br>
    高苗指著論文說(shuō)道：“這篇論文，可以說(shuō)90％以上都是那位男生的功勞，論文的實(shí)驗(yàn)方法是他提出的，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程也是由他參與的，實(shí)驗(yàn)中最重要的部分其思路也是由他提供的?！?/br>
    高苗說(shuō)道：“陶教授讓我刪除論文最后一部分關(guān)于石墨烯成為電磁負(fù)極的相關(guān)推論，我是不同意的?！?/br>
    “因?yàn)槲液退敿?xì)的討論過(guò)，石墨烯無(wú)論是在邏輯上還是在計(jì)算上，都可以成為鋰電池完美的負(fù)極材料?！?/br>
    “石墨烯這一種二維碳分子材料，雖然在實(shí)驗(yàn)室中還沒(méi)有辦法生產(chǎn)，但是并不意味著它不存在?！?/br>
    高苗的這一番論述，讓教授們震驚了。

    大家都認(rèn)為如此靜電的實(shí)驗(yàn)是由高苗弄出來(lái)的，但是沒(méi)有想到高苗只是參與者，按照高苗的說(shuō)法，這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是主要由一個(gè)男生完成的。

    譚德明趕緊問(wèn)道：“你說(shuō)這篇論文和其中的實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)男生主導(dǎo)的？是誰(shuí)？周成嗎？但是周成沒(méi)有在你們實(shí)驗(yàn)小組吧？”

    譚德明口中的周成，也是材化系的高材生，是老師們很看重的青年俊才。

    周成已經(jīng)被推薦到水木大學(xué)念博士。

    周成還是陶教授的得意弟子，陶教授十分驚喜：“原來(lái)是周成過(guò)來(lái)幫了你呀，怪不得會(huì)有這樣的結(jié)果！”

    陶教授的表情已經(jīng)十分驕傲了，周成能夠有這樣的表現(xiàn)，讓陶教授十分意外，也十分驚喜。

    哪知道高苗說(shuō)道：“不是周成，是陳瀟?！?/br>
    陳瀟？！

    陳瀟是誰(shuí)！

    材化系比較優(yōu)秀的學(xué)生大家都認(rèn)識(shí)，好像沒(méi)有一個(gè)叫陳瀟的學(xué)生。

    “陳瀟！你說(shuō)說(shuō)你到底怎么回事？”

    微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的鄧?yán)蠋熢谙抡n之后把陳瀟叫過(guò)來(lái)。

    “開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的課每周只有兩次總共4節(jié)，你就今天來(lái)過(guò)一次？”

    陳瀟算是學(xué)校的名人，畢竟是江陽(yáng)省高考的第一名，學(xué)校還是會(huì)特別關(guān)照一些。

    要是普通的學(xué)生，上課不來(lái)，平時(shí)成績(jī)肯定自己打不及格，根本就不會(huì)和學(xué)生交流意見(jiàn)談?wù)勑摹?/br>
    鄧?yán)蠋熞詾殛悶t像其他逃課的學(xué)生一樣，要么睡懶覺(jué)，要么就去學(xué)校外面的網(wǎng)吧打游戲去了。

    “過(guò)去的成績(jī)是過(guò)去的成績(jī)，大學(xué)就是新的開(kāi)始，我希望你能夠好好的調(diào)整自己的狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要把心思放在其他方面?！?/br>
    陳瀟一個(gè)勁的點(diǎn)頭說(shuō)道：“鄧?yán)蠋熌惴判陌桑仪岸螘r(shí)間雖然沒(méi)來(lái)上課，但是課堂的知識(shí)和內(nèi)容我一樣都沒(méi)拿下，我也給你保證，期末考試我一定會(huì)考一個(gè)好成績(jī)！”

    鄧?yán)蠋熞詾殛悶t知錯(cuò)能改，“那你能夠保證今后我的課你不會(huì)逃課也不會(huì)遲到吧。”

    陳瀟笑嘻嘻說(shuō)道：“我不能保證！”

    “你！”鄧?yán)蠋熡X(jué)得自己說(shuō)了半天都是廢話。

    就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)男生苦哈哈的跑了過(guò)來(lái)。

    “請(qǐng)問(wèn)哪位是陳瀟？！”

    第一百三十七章 譚德明：我要搶人

    鄧?yán)蠋熣l(fā)作，聽(tīng)見(jiàn)有人叫陳瀟的名字，有一些不滿意說(shuō)道：“我正在和陳瀟同學(xué)談事情，這位同學(xué)你有什么事要找陳瀟，一會(huì)兒再說(shuō)。”

    男生只有干瞪著站在旁邊。

    鄧?yán)蠋熣f(shuō)道：“陳瀟，你這話到底是什么意思？什么叫做不能夠保證以后不逃我的課！”

    “是我的課講的不好，還是我長(zhǎng)得太難看了，你不喜歡！”

    鄧?yán)蠋熯@樣一說(shuō)，旁邊的學(xué)生們哈哈大笑。

    平心而論，鄧?yán)蠋熌昙o(jì)不算大，也就30來(lái)歲。

    人很有氣質(zhì)也很漂亮。

    鄧?yán)蠋煹娜藲庖恢焙芡?，她的課一般都是爆滿，所以陳瀟三番兩次的逃課，她才會(huì)很好奇。

    鄧?yán)蠋熡终f(shuō)道：“你是不是在學(xué)習(xí)或者生活上有什么困難？”

    陳瀟說(shuō)道：“鄧?yán)蠋?，我反正保證考試能獲得優(yōu)秀！”

    也不是陳瀟想逃課，很多課程他只要有時(shí)間，肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到課堂認(rèn)真聽(tīng)講，比那一些每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課但是在上課時(shí)摸魚(yú)的學(xué)生好太多了，偶爾逃幾次課，是因?yàn)樗娴奶α恕?/br>
    陳瀟當(dāng)初選擇金融專業(yè)，有兩個(gè)原因，一個(gè)原因，當(dāng)然是想掌握國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。

    理有科技系統(tǒng)，文可以從金融專業(yè)吸取營(yíng)養(yǎng)。

    文理搭配才能夠更好的站在這個(gè)時(shí)代的前端。

    畢竟平行世界和以前所處的世界也有一些不同。

    無(wú)論是搞科技還是搞商業(yè)，都需要錢，更需要掌握時(shí)代的政策，金融方面的知識(shí)都是非常重要的。

    還有一個(gè)原因就是金融專業(yè)的課程稍微輕松一點(diǎn)，自己有更多的時(shí)間做想做的事。

    就算陳瀟不選金融專業(yè)，選擇其他的理工類專業(yè)。

    忙起來(lái)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間上課，他也沒(méi)有辦法。

    其他科的老師對(duì)陳瀟沒(méi)有上課，也是睜一只眼閉一只眼，沒(méi)有想到鄧?yán)蠋焻s如此認(rèn)真。

    鄧?yán)蠋熡行o(wú)語(yǔ)，只是下來(lái)和陳瀟的輔導(dǎo)員談一談。

    這個(gè)時(shí)候胖乎乎的男生終于可以說(shuō)話了。

    “你就是陳瀟？”

    陳瀟點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“我就是，你好像不是我們專業(yè)的吧？找我有什么事呢？”

    男生說(shuō)道：“請(qǐng)你和我一起到材化系的會(huì)議室去一趟，我們的譚主任正在找你，給你打手機(jī)你也沒(méi)有接?！?/br>
    陳瀟這個(gè)時(shí)候才摸出了自己的手機(jī)，因?yàn)槭巧险n，所以他一直開(kāi)的是靜音。

    結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了有三個(gè)陌生來(lái)電以外，高苗也給自己打了好幾個(gè)電話。

    想都不用想，材化系主任找自己肯定是因?yàn)檎撐牡氖虑椤?/br>
    鄧?yán)蠋熆粗悶t摸出了手機(jī)，又覺(jué)得這個(gè)孩子應(yīng)該不是因?yàn)榍诠€學(xué)才會(huì)耽誤課程的呀。

    陳瀟對(duì)鄧?yán)蠋熣f(shuō)道：“鄧?yán)蠋?，我下?lái)再跟你解釋?！?/br>
    材化系會(huì)議室，譚主任的人已經(jīng)在這里等候陳瀟多時(shí)。

    剛剛他們已經(jīng)從高苗那里了解了實(shí)驗(yàn)和論文的全過(guò)程。

    眾人完全沒(méi)有想到，如此經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，如此完美的論文，高苗竟然只是一個(gè)幫手。

    真正的實(shí)驗(yàn)者和撰寫人是一個(gè)大一的學(xué)生，而且還是金融專業(yè)的。

    不過(guò)很快大家就得知了陳瀟的身份，江陽(yáng)省的理科高考第1名，數(shù)控機(jī)床某型號(hào)主板的知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人。

    申請(qǐng)mp3專利的事情和陳瀟建立11181網(wǎng)站的事情，老師們還不知道，如果知道了會(huì)更加驚訝。

    但是讓大家有一些意外的，陳瀟是怎么知道材料化學(xué)相關(guān)知識(shí)的。

    譚德明看著陳瀟如此年輕，而且還是大一的學(xué)生，不太相信他撰寫了論文。

    他可不認(rèn)為高苗在開(kāi)玩笑。

    隨意用論文中的一些細(xì)節(jié)給陳瀟提問(wèn)。

    陳瀟對(duì)答如流，而且提出了一些讓譚德明和現(xiàn)場(chǎng)教授都十分意外的論點(diǎn)和思考問(wèn)題的方法。

    這些論點(diǎn)和方式乍一看，好像有一些超前，但是仔細(xì)一想好像就是那么回事。

    【影響力＋5】

    【影響力＋3】

    陶教授是根本不相信陳瀟能夠以一己之力，完成了如此重磅的實(shí)驗(yàn)和這樣完美的論文。

    陶教授說(shuō)道：“你在論文的最后，做出了負(fù)極材料，使用二維晶體結(jié)構(gòu)的碳分子材料猜想和推論?！?/br>
    “從你給出的數(shù)據(jù)來(lái)看，這種材料的確有助于提高電池的性能，但是這種材料在現(xiàn)實(shí)中并不存在?！?/br>
    自然界中有石墨，但是沒(méi)有石墨烯。

    蜂窩狀的石墨烯，一層一層地堆積起來(lái)就是石墨。

    兩者之間的化學(xué)元素就相同，但是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同，所以他們?cè)陔娏?yīng)用的表現(xiàn)有些截然不同。

    陳瀟說(shuō)道：“現(xiàn)在是因?yàn)榧夹g(shù)的原因，我們還沒(méi)有辦法完全的提純石墨烯，但是未來(lái)不一定。”

    陳陽(yáng)想盡快的點(diǎn)亮更多的科技樹(shù)，他心中有一個(gè)愿望。

    當(dāng)科技水平超過(guò)了自己重生前的21世紀(jì)中葉，那會(huì)是這樣一個(gè)光景？

    人類可以永生嗎？

    宇宙中有別的生命嗎？

    陳瀟沒(méi)有對(duì)自己的認(rèn)知藏著掖著，而是說(shuō)道。

    “石墨烯有三種提純方法，第一個(gè)是氣象沉積法，主要是含碳?xì)怏w，在一定的溫度和壓力條件下，碳原子在生長(zhǎng)基上附著，形成單層碳結(jié)構(gòu)物質(zhì)并逐漸生長(zhǎng)；第二個(gè)是氧化還原法，利用氧化劑將石墨逐層氧化，利用超聲等方式將已氧化的層剝離。之后，利用還原劑將氧化石墨層還原，即得到石墨烯；第三個(gè)是插層法，將插層物質(zhì)填充到石墨的層間隙中，比以此克服層間范德華力，使得各層分散開(kāi)，從而得到石墨烯?！?/br>
    【影響力＋5】

    【影響力＋5】