詹魚(yú)臉皮火辣辣地燙，話還沒(méi)過(guò)腦子就脫口而出：“偷嘗禁果?！?/br>
    “啊？”陳博洋懵了。

    詹魚(yú)愣了愣，后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)陳博洋的話，這聽(tīng)著好像不像是看見(jiàn)了的樣子。

    傅云青實(shí)在是忍不住笑出聲。

    詹魚(yú)兇狠地瞪他一眼，要不是這家伙按著不松手，他也不會(huì)被嚇得口不擇言。

    兆曲一臉懵逼：“什么禁果？”

    詹魚(yú)面無(wú)表情地說(shuō)：“……一種水果?！?/br>
    兆曲看看他，又看看神色自若的傅云青，沉默了下：“魚(yú)哥，你敷衍我?！?/br>
    詹魚(yú)清了清嗓子，轉(zhuǎn)移話題道：“夏楠呢？”

    “肖譯他們今天畢業(yè)晚會(huì)。”陳博洋說(shuō)，“他去看晚會(huì)演出了?！?/br>
    兆曲沒(méi)這么好打發(fā)，視線狐疑地在詹魚(yú)和傅云青身上轉(zhuǎn)悠。

    魚(yú)哥的臉很紅，不敢和他對(duì)視，有種做賊心虛的感覺(jué)，視線一轉(zhuǎn)，在傅云青的衣服上頓住，白色的襯衫被捏得皺皺巴巴的。

    “魚(yú)哥，”兆曲斟酌著問(wèn)，“你臉怎么這么紅？”

    詹魚(yú)的心跳還砰砰砰的，聞言扯了扯嘴角：“天氣太熱?！?/br>
    “班主任來(lái)了?！?/br>
    “陳老板！”

    外面響起幾個(gè)同學(xué)先后的問(wèn)好聲，兆曲見(jiàn)狀點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再繼續(xù)問(wèn)。

    班主任陳瀟走進(jìn)教室，見(jiàn)到教室里的人，嘴上雖然在罵，但臉上的笑容卻是更燦爛了幾分。

    “你們幾個(gè)小子，又在這里密謀什么壞事？”

    “冤枉啊陳老板，”陳博洋扯著嗓門(mén)就開(kāi)始嚎，“我可是非常想念你呢！”

    陳瀟笑嗔他一句：“就你會(huì)貧，沒(méi)做壞事，那你倒是給我解釋解釋外面的書(shū)是怎么回事?！?/br>
    她到的時(shí)候，走廊上的人一個(gè)個(gè)站的端正，要不是頂著紙屑上的樓，還有那鋪滿了學(xué)校道路，她都要以為是自己誤會(huì)了。

    “這鐳射封面是你的吧？”陳瀟舉起手里撿到的證據(jù)。

    陳博洋瞄了眼紙屑，心里暗暗叫苦，這封面還真就是全校獨(dú)此一份。

    “不是我，”他不死心地狡辯，“這是狗子明撕的?！?/br>
    “臥槽！”汪子明嚷嚷，“洋哥，你這不講道義啊！”

    “死道友不死貧道?！标惒┭蠓瘩g。

    “老師，好不容易畢業(yè)了，就通融通融吧。”一個(gè)女生夾在人群里小聲地說(shuō)。

    陳瀟哼笑一聲。

    她帶了不少屆畢業(yè)生，這種事情其實(shí)不少，能體諒這些學(xué)生的心情，但作為老師她還是要念叨兩句的。

    “課本是用來(lái)學(xué)習(xí)的，你看看你們像什么樣子?！彼?xùn)斥了兩句，周遭的學(xué)生都縮成了鵪鶉。

    頓了下，她臉上露出一點(diǎn)笑意：“下次可不能這樣了?！?/br>
    同學(xué)們立刻嘻嘻哈哈笑起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“好！”

    所有人回了教室，陳博洋他們也久違地回到了自己在三班的座位。

    雖然他們已經(jīng)離開(kāi)三班一年，但陳瀟并沒(méi)有讓人把他們的桌椅搬走，還是留在原來(lái)的位置。

    “cao，真懷念啊?！标惒┭竺雷樱置首?，“這都是我的老伙計(jì)們?！?/br>
    兆曲坐在他旁邊，笑道：“是啊，剛好魚(yú)哥他們輪到一組，又能齊聚一堂了。”

    “可惜陳夏楠那家伙沒(méi)來(lái)?！标惒┭笃财沧?，“這個(gè)有異性沒(méi)人性的家伙，哦不是，是有同性沒(méi)人性的家伙。”

    話音剛落，就聽(tīng)到緊靠著的后門(mén)響起一道熟悉的聲音——

    “背著我說(shuō)什么壞話呢?！?/br>
    “臥槽。”陳博洋被嚇得一激靈，扭頭去看，可不就是他剛剛在罵的人么。

    陳夏楠嘿嘿一笑，貓著腰鉆進(jìn)教室，熟練地坐到自己的座位上，又對(duì)著后門(mén)招了招手。

    陳博洋順著他的手看過(guò)去，肖譯正蹲在門(mén)口，這人個(gè)子高，就算是蹲著也跟座小山一樣，存在感極強(qiáng)。

    “我?guī)Я藗€(gè)入贅的回來(lái)?！标愊拈÷暤亟忉?。

    收到他的信號(hào)，肖譯也學(xué)著他的樣子，偷摸摸進(jìn)了教室，坐到了陳夏楠旁邊。

    講臺(tái)上的陳瀟一眼就看到了后面的小動(dòng)作，還進(jìn)來(lái)了個(gè)陌生的男生，但她只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

    “這次是咱們高三三班的最后一節(jié)課了。”陳瀟環(huán)視一圈下面的學(xué)生。

    作為老師，她帶了很多的學(xué)生，三年又三年，每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)覺(jué)得感慨萬(wàn)千，就像是看著自己的孩子逐漸成熟，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

    所有人都安靜下來(lái)。

    陳瀟笑了下說(shuō)：“很快大家就要各奔前程，所以今天咱們聊點(diǎn)形式主義的東西，課代表，上來(lái)發(fā)一下?！?/br>
    課代表聞言站起身，接過(guò)她遞出來(lái)的紙。

    每個(gè)人都有一張紙，空白的，什么東西都沒(méi)有。

    還有一個(gè)信封。

    “這件事其實(shí)小學(xué)老師就讓你們做過(guò)了，但我現(xiàn)在想再做一次?！?/br>
    “寫(xiě)下你們現(xiàn)在的夢(mèng)想，最想去的地方，和最喜歡的人，現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話，隨便什么都可以，我?guī)湍銈兪罩?，等過(guò)個(gè)十年，我再還給你們。”

    他們還帶著參加高考準(zhǔn)備的筆，準(zhǔn)考證還在手邊。

    比起孩童時(shí)期的懵懂，現(xiàn)在談?wù)摰綁?mèng)想這個(gè)詞，大家都多了幾分謹(jǐn)慎。

    因?yàn)殚_(kāi)始明白，成為科學(xué)家，成為警察，成為醫(yī)生，想要登上月球，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它們代表的不僅僅是學(xué)識(shí)和光鮮亮麗，更多的是責(zé)任和背后的付出。