編譯可以自檢，檢查陣法的布置中有沒有技術(shù)性的錯(cuò)誤和因疏忽大意而導(dǎo)致的些微錯(cuò)漏。

    可能是一個(gè)符號(hào)的轉(zhuǎn)折不夠平滑，可能是某一個(gè)拐角的向里或向外的凹陷。

    但凡因陣法本身出現(xiàn)的問題，都在此檢查范圍內(nèi)。

    運(yùn)行可以模擬，模擬陣法與天地契合，接引天地之力的狀態(tài)。

    或者可以說是對(duì)陣法的虛擬啟動(dòng)，一些非陣基本身的問題。

    諸如因環(huán)境問題導(dǎo)致陣法與天地之間的共鳴出現(xiàn)誤差。

    因氣候問題天地之間元素比例失衡需要對(duì)陣法進(jìn)行微調(diào)，這些rou眼看不出來，甚至檢查陣基本身也看不出問題，需要純靠經(jīng)驗(yàn)判斷和改良的，在編譯過程中無法檢查出來的問題。

    運(yùn)行過程中，都可以一一發(fā)現(xiàn)，一一排查、

    至于調(diào)試功能，可以在編譯和運(yùn)行過程中準(zhǔn)確的指引問題所在，讓你輕松的找到并解決問題。

    如此一來，整個(gè)環(huán)節(jié)就相對(duì)比較完整，也可以杜絕大部分因疏忽大意和經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的布陣失敗，或者陣法失控的局面出現(xiàn)。

    將自己的理解和整理出來的完整的體系在課上一一講了一遍。

    聽著周易的講解，學(xué)生們一個(gè)個(gè)恍然大悟，心中只覺得周老師好厲害！周老師好有才！周老師好帥！

    而孟珂聽著周易的講解，眼睛卻是越來越亮。

    還可以這樣？

    原來是這樣？

    這樣也可以？

    天吶，我怎么沒想到？

    ??？這里這樣就可以解決了？這么簡(jiǎn)單？

    到最后，諸多的念頭都匯聚成唯一的一個(gè)想法——他真是個(gè)天才！

    一堂課結(jié)束，周易又詢問了一下學(xué)生們的修煉進(jìn)度，知道了一下學(xué)生們修行中遇到的難題。

    這些指點(diǎn)，在睡了一覺就莫名其妙突破到了宇級(jí)的孟珂看來雖然也有些價(jià)值，但卻已經(jīng)談不上驚艷，遠(yuǎn)不如剛剛聽周易講那些陣法的內(nèi)容來的驚喜。

    指點(diǎn)了一番學(xué)生們修煉方面的問題，周易結(jié)束了這次的課程。

    離開之前，往張雅和孟珂那里看了一眼。

    心說這兩位應(yīng)該是孔院長(zhǎng)擔(dān)心我年輕沒分寸，講課講不好所以安排來旁聽一下，看看我講課能不能合格的吧？

    既然這樣的話，要不要去打個(gè)招呼問問什么的？

    不過...我都搬出來一個(gè)全新的完整的體系了，應(yīng)該是能夠合格的吧？

    看了片刻，見兩個(gè)女的似乎都沒有和自己交流的想法。

    周易輕輕的笑了笑，喊了聲‘下課’，轉(zhuǎn)身出了教室。

    教室中，孟珂還沉浸在對(duì)于編譯、運(yùn)行及調(diào)試的出現(xiàn)帶來的驚喜中，渾然沒有發(fā)覺她有好多問題想向他請(qǐng)教，有好多想法想和他交流的那位周老師已經(jīng)下課走了。

    直到身邊的張雅拉了她一把，孟珂才回過神來。

    抬起頭，看著除了自己二人以外空蕩蕩的教室，孟珂愣神了片刻。

    “周老師呢？”

    “走了，”張雅翻了個(gè)白眼，轉(zhuǎn)而又湊到孟珂身邊，低聲的說道，“怎么樣？我們周老師是不是特別特別好看？

    我看你都入迷了呢。”

    孟珂白了她一眼，“我是聽他那些理論聽的入迷了。”

    張雅嘿嘿的笑，“都一樣！都一樣！理論不也是我們周老師提出來的？

    怎么樣，小夢(mèng)夢(mèng)你有沒有心動(dòng)的感覺？有的話，jiejie幫你做媒啊。

    雖然你長(zhǎng)得一般，我們周老師不一定能看得上你，但試一試也無妨不是嗎？”

    孟珂枉張雅身上輕輕拍了一下，封印了她一身的修為。

    雙手在她胳肢窩一陣撓，笑得張雅前氣不接后氣。

    半天后，停下來，張雅已經(jīng)氣喘吁吁的癱在那里。

    解了對(duì)她修為的封印，孟珂沒好氣的瞪著她，“看你還敢不敢亂說話了?！?/br>
    “我、我不敢啦！”

    張雅可憐無助的小眼神，像極了剛剛經(jīng)歷了八個(gè)大漢摧殘的無知少女。

    “哼哼！”

    孟珂得意的哼哼了兩聲，轉(zhuǎn)而又想到，“呀，那位周老師怎么就走了??！

    我還有好多問題沒想明白想要向他請(qǐng)教呢，我還有好多想法想要和他探討一下呢?！?/br>
    張雅整理了一下有些凌亂的襦裙，提議道，“那咱們?nèi)プ匪?？?/br>
    “唔...”猶豫了下，搖頭，“算了，聽了他這一堂課，我之前的很多疑惑都有了答案了，很多想法都被推翻或者被提出了更完美的思路。

    在那基礎(chǔ)上又有了更多的疑惑和新的想法。

    我還需要再整理一下，等我自己先整理清楚了再找他吧。

    給人添麻煩這種事，一次就很過意不去了，不能老是如此的當(dāng)做理所當(dāng)然。”

    張雅看了她一眼，心說你想給人添麻煩的話，外面大把的男的愿意被你麻煩到死的。

    只是想了想，她本就是這么個(gè)性子。

    點(diǎn)頭，“那咱們就回去吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    回了張雅的家屬院之后，孟珂將今天的聽課收獲先理了一遍。

    又找張雅要來了本堂課的留影記錄，重新看了幾遍，對(duì)自己的收獲及新的問題和想法都有了一個(gè)較為清晰的思路。

    看了幾遍之后，孟珂的臉上開始有些糾結(jié)。

    一開始看到周易提出了那個(gè)編程理論的時(shí)候，她覺得很有意思，甚至覺得可能會(huì)引起整個(gè)陣法師行業(yè)的大變動(dòng)。

    但因?yàn)橹皇且惶谜n，還有很多的疑惑和問題得不到解答，她就準(zhǔn)備多聽?zhēng)滋谜n，或者找正主交流請(qǐng)教一下，再考慮之后的問題。

    但現(xiàn)在，第二堂課剛過去，孟珂就坐不住了。

    周易在這第二堂課上提出的理論，簡(jiǎn)直是整個(gè)陣法師行業(yè)的一次大變革。

    甚至可以說這套編譯、運(yùn)行和調(diào)試的理論的出現(xiàn)，是可以和陣法的出現(xiàn)、陣紋的出現(xiàn)一同記入陣法師發(fā)展大事記中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

    糾結(jié)了許久，孟珂找到了張雅。

    “丫丫，這些留影，真的沒有保密要求，是可以被公開的嗎？”

    張雅點(diǎn)頭給予確定的答案，“后勤那邊詢問過周老師的意見的，周老師的意見是隨便愛怎么處理，他都沒關(guān)系?！?/br>
    “哦，”得到了準(zhǔn)確的答案，孟珂放下了心來，心中有了決定。

    回去后，糾結(jié)了再三，從傳訊玉符的一堆聯(lián)系人中選出了其中的一個(gè)。

    ......

    常憶是一名陣法師，陣法方面的本領(lǐng)不算太高，但年齡積累下的功底也不可小覷，又因?yàn)楸旧砩朴诮?jīng)營(yíng)。

    這些年來也混到了陣法師協(xié)會(huì)的高層。

    身為陣法師協(xié)會(huì)的高層，常憶對(duì)于那些天資出眾，不需要怎么努力就能取得極高成就的天才有著難明的嫉妒，嫉妒中夾雜著羨慕，羨慕中又透著一點(diǎn)點(diǎn)的恨。

    總之，很是矛盾。

    常憶在幼年的時(shí)候借著父輩的關(guān)系拜入一個(gè)陣法大師的門下學(xué)習(xí)陣法，同門中有一個(gè)比她入門晚了三年的小師妹。

    只是與她的資質(zhì)一般不同，那位小師妹無論是修煉還是陣法方面，資質(zhì)都高的讓人嫉妒。

    明明比她晚來了三年，但不到一年的時(shí)間，那位小師妹無論是修為的進(jìn)境方面還是陣法造詣方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)將她拋在了身后。

    最讓她嫉妒的是，明明她就很少見到那位小師妹有認(rèn)真的修煉，明明她就很少見到那位小師妹有認(rèn)真的鉆研陣法。

    大多數(shù)時(shí)候她都是見她抱著一本書看著，一看就是一整天。

    她一定是在人前裝著輕松，其實(shí)背地里在人看不到的時(shí)候，每時(shí)每刻都有瘋狂的修煉和瘋狂的鉆研陣法。

    這么想著的時(shí)候，常憶的心里就會(huì)平衡一些。

    盡管即便是那樣，也證明那位小師妹以比她更少的修煉和鉆研陣法的時(shí)間，反過來在這兩個(gè)方面全面的把她給超越了。

    常憶從來都不吝以最惡意的想法去揣摩別人。

    但久而久之之后，天賦發(fā)現(xiàn)那位小師妹...似乎背地里也沒有認(rèn)真修煉或者多努力的鉆研過陣法。

    似乎不論是人前還是人后，她都是那般悠閑而輕松。

    但越是這樣，才越讓人難以平衡。

    憑什么？

    憑什么你沒我入門早、沒我努力、沒我吃苦耐勞，卻反而處處都比我強(qiáng)？

    懷著這種不憤，她嘗試著去接觸那位小師妹。

    慢慢的，兩人成了還算不錯(cuò)的朋友。

    當(dāng)然，塑料姐妹，也別指著感情能有多深厚。

    慢慢的，她發(fā)現(xiàn)那位小師妹的性子似乎很隨和，似乎很單純，似乎...從來都沒有想過會(huì)有人懷著惡意去接近她。

    慢慢的，她發(fā)現(xiàn)那位小師妹不努力的程度，遠(yuǎn)比她以為的不努力還要不努力。

    可是即便這樣，對(duì)方還是把她越落越遠(yuǎn)。

    慢慢的，她就習(xí)慣了。

    甚至?xí)r間久了，自己都忘了自己當(dāng)初是懷著惡意去接近她的。

    她身上似乎有一種神奇的力量，能讓人不知不覺的就潛移默化的改變對(duì)她的態(tài)度，不自覺的就親近她。

    滿滿的，她就一邊羨慕嫉妒恨，一邊又忍不住的關(guān)心她、擔(dān)心她。

    然后每過一段時(shí)間看到她的修為又進(jìn)不了。

    就...好氣哦。

    一開始她還會(huì)問一下，到后來就不問了。

    這種問題不能問，一問就是‘我也不知道啊，我就睡了一覺、或者我就吃著飯呢、或者我走著走著，突然就突破了’。

    突破的理由千奇百怪，卻從來沒有一次是——我卡在了一個(gè)瓶頸，努力修煉了很久，閉了很長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)?？牧艘欢训牡に幉懦晒ζD難的突破了的。

    后來，兩人都從老師那里出世了。

    因?yàn)樾愿癫煌?，各自走了不同的道路?/br>
    她加入了陣法師協(xié)會(huì)，那位小師妹一開始去了墨家、學(xué)習(xí)了一段時(shí)間又去了法家、之后聽說又去了陰陽(yáng)家、道家、農(nóng)家、雜家...

    反正，倒也符合她的性子。

    什么都感興趣，對(duì)什么好奇的都想要了解一下。

    后來聽說她去了儒家，再后來聽說是發(fā)生了一些事情，那位小師妹就回了家，天天把自己關(guān)在家里鉆研著陣法。

    說起來，兩人已經(jīng)有快十年沒有聯(lián)系過了吧？

    也不知道那傻丫頭現(xiàn)在怎么樣了，不過...那樣簡(jiǎn)單的人，過著簡(jiǎn)單的生活都一樣會(huì)覺得幸福吧？

    不像自己...

    常憶不知道自己怎么了，莫名的就想到了那位小師妹，然后再想一想現(xiàn)在的自己。

    嫁了個(gè)不靠譜的男人，靠著人脈混到了高層，整日里瞻前顧后，方方面面都要想著，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)的行差步錯(cuò)。

    “唉~”

    嘆了口氣，斜倚欄干，看著空蕩蕩的小院，常憶忍不住有些顧影自憐。

    不知過了多久，突然傳訊玉符一陣輕顫。

    隨之而來的是心也狠狠的一顫。

    常憶將傳訊玉符取出，看了一下提示，微微松了口氣。

    然后...嗯？

    微微一愣，又看一眼，揉了揉眼睛，還是那個(gè)名字。

    忍不住皺了皺眉，氣哼哼了兩下，露出無可奈何。

    最終，所有的情緒都?xì)w于了那微微向上勾起的嘴角。

    接通。

    “小師妹，怎么想起來聯(lián)系師姐了？咱們可有十幾年沒有聯(lián)系過了吧？

    記得上次還是十幾年前我主動(dòng)聯(lián)系你的呢?！?/br>
    “二師姐，你手邊有沒有留影石？”

    留影石？

    常憶面色微微變了變，問，“要留影石做什么？”

    “有的話你取出來，我給你傳兩段影像你看看。”

    “好，”常憶點(diǎn)頭，取出一塊空白的留影石，隨手做了個(gè)標(biāo)記。

    “好了，你傳吧。”

    片刻后，兩段影像被傳到了常憶手中的留影石中。

    “二師姐，你先看一下，看完再說?！?/br>
    “好?！?/br>
    常憶應(yīng)一聲，激活了留影石。

    投影畫面出現(xiàn)，常憶的第一反應(yīng)...這個(gè)人長(zhǎng)得真好看?。?/br>
    然后...沉默、再沉默、更沉默。

    就在沉默中將兩端影像看完。

    看完之后，臉上露出苦笑，“小師妹，你這是....”

    “二師姐，你覺得這套理論怎么樣？”

    “好！很好！甚至可以說會(huì)讓整個(gè)陣法師行業(yè)出現(xiàn)翻天覆地的變化?！?/br>
    “我也是這么覺得的，二師姐，你說....”

    常憶沉默許久，問，“小師妹，你認(rèn)真的？”

    “對(duì)呀，有什么問題嗎？”

    “那你有沒有想過...”常憶沒把話說完，頓了頓，“算了！這樣也好。”

    輕聲自語一聲，常憶輕松的笑了一下，“小師妹，這事就教給師姐吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    通話切斷，常憶緊緊握著手中的留影石。

    嘆一聲。

    輕笑一聲。

    良久，兩個(gè)字幽幽響起。

    “也好?！?/br>