坐在后排的錢(qián)子昂先叫了起來(lái)：“楚辭你這字，比我的還難看啊！”

    坐著的同學(xué)瞬間笑開(kāi)了鍋。

    只有張老師看看黑板，又忙將自己手中的作業(yè)本翻開(kāi)仔細(xì)比對(duì)，老半天才皺著眉，不知在想什么。

    楚辭主動(dòng)解圍：“老師，我之前因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)浀氖履赡懿恢?。那之后我不記得該怎么?xiě)字，所有的字都是近期現(xiàn)學(xué)的，所以跟以前寫(xiě)的相比差了點(diǎn)。”

    張老師張了張嘴，還是有些沒(méi)法理解：“字跡不同能說(shuō)得過(guò)去，但是你怎么解釋你的作業(yè)全做對(duì)了呢？”

    此話一出，班里瞬間恢復(fù)安靜。

    忽然一個(gè)慵懶的聲音傳出來(lái)：“還能怎么解釋?zhuān)砍膯h?！?/br>
    楚辭往下一看，正對(duì)上戚同光的眼神。

    這個(gè)平日里只知道對(duì)著自己“切”的幼稚鬼，終于開(kāi)始正面攻擊了啊……可惜這點(diǎn)攻擊對(duì)楚辭來(lái)說(shuō)，就像撓癢癢似的。

    楚辭還沒(méi)開(kāi)口辯解，張老師倒先否定了這一說(shuō)法。

    這次布置的作業(yè)里，一些硬知識(shí)點(diǎn)還能抄一抄，但是這次他為了了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，特意出了一道論述題，讓同學(xué)闡述對(duì)生態(tài)環(huán)境多樣化的理解。

    大多數(shù)人的回答都千篇一律，或者直接將書(shū)上的解釋謄抄過(guò)來(lái)，只楚辭和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生給出了不錯(cuò)的觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)里，又?jǐn)?shù)楚辭的觀點(diǎn)最為深刻。

    既已是班級(jí)頂尖水平，那就不存在抄襲，這也是張老師懷疑楚辭的作業(yè)有人代做的主要原因。

    “你也說(shuō)自己失憶了，既然連握筆都不會(huì)需要重新學(xué)，那怎么可能短短時(shí)間內(nèi)就把生物學(xué)這么好呢？”

    見(jiàn)楚辭不說(shuō)話，張老師嘆一口氣：“我不是想批判你，老師這么說(shuō)，只是想讓你正視學(xué)習(xí)，你如今不說(shuō)真話，或許能騙過(guò)別人，但是你自己漏掉的那塊知識(shí)永遠(yuǎn)補(bǔ)不起來(lái)?！?/br>
    “你有哪里不會(huì)，趁早說(shuō)出來(lái)，咱們趁早補(bǔ)上，你別嫌這樣麻煩，到最后其實(shí)受益的都是你?！?/br>
    楚辭看出這位張老師確實(shí)是位好老師，她也不想玩弄他，索性直接將真相說(shuō)了出來(lái)。

    “之前我的……父親幫我請(qǐng)了家教補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)將課程已經(jīng)補(bǔ)回來(lái)很多了，所以作業(yè)才會(huì)全對(duì)?！?/br>
    “這樣啊……”張老師將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，一時(shí)也找不出什么反駁的理由，正要讓楚辭回座位，戚同光突然又陰陽(yáng)怪氣地嘲諷起來(lái)。

    “你那拾破爛的老爹還能請(qǐng)得起家教？他是不是偷錢(qián)去……哎呀！”

    戚同光話說(shuō)到一半，突然慘叫一聲，大家忙看向他，只看到戚同光的嘴角以rou眼可見(jiàn)的速度泛起了紅，甚至微微有些發(fā)腫。

    大家都不知道怎么回事，瞧這樣子，難不成是剛剛突然被蜜蜂蟄了？

    正在全班同學(xué)都抬頭找蜜蜂時(shí)，坐在戚同光后排的女生突然叫道：“老師，剛剛有人丟粉筆頭！”

    說(shuō)著，還從自己桌上撿起一小半截粉筆。

    頓時(shí)，所有眼光都齊刷刷地射向楚辭。

    能拿到粉筆的人，一個(gè)是張老師，另一個(gè)就是剛剛在黑板上寫(xiě)過(guò)字的楚辭了。

    張老師也嚴(yán)厲地問(wèn)道：“楚辭，是不是你扔的？”

    楚辭連看都不看他們一眼，也完全沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題的意思。

    此時(shí)的楚辭不復(fù)平常溫和的模樣，她平日里雖然也不愛(ài)說(shuō)話，可眉眼里都透著清淡。

    可此時(shí)再看她的臉，嘴唇緊緊抿起，眼中泛著冷意，雖連眉頭都沒(méi)皺一下，可看她的表情，也能瞧出她生氣至極。

    如此，答案便昭然揭示了。

    好在這位張老師不是什么不講道理的人，戚同光侮辱楚辭爸爸在先，他本就覺(jué)得這么說(shuō)不太好，只是……

    張老師跑下講臺(tái)仔細(xì)檢查了戚同光的傷勢(shì)，眉頭微微蹙起。

    只是，這下手也太沒(méi)有分寸了點(diǎn)……

    戚同光知道是楚辭扔的粉筆，原本疼得皺起來(lái)的臉此時(shí)擰得更厲害，他咬牙切齒地指著楚辭叫道：“好，好你個(gè)楚辭，我看你真是不想在這學(xué)校待了。以前我真是腦子抽了才會(huì)想著再給你一次機(jī)會(huì)?！?/br>
    “你瞧好了，這次即使你跪在我面前我都不會(huì)放過(guò)你！你就等著被退學(xué)吧！”

    張老師眼看事情已鬧到這么大，頓覺(jué)不好，他連忙安撫了戚同光幾句，又豁然回身，對(duì)楚辭怒目而視：“楚辭！快過(guò)來(lái)跟戚同光同學(xué)道歉！”

    楚辭哪里肯聽(tīng)，依然僵直著背站在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。

    戚同光見(jiàn)了，冷笑一聲，一手按著傷處，一手手指有節(jié)奏地敲打著課桌，一副盛怒未消的姿態(tài)。

    張老師只覺(jué)頭皮一陣發(fā)麻。他情知今天這課怕是上不下去了，先吩咐了學(xué)生帶戚同光去保健室，又讓其余學(xué)生自習(xí)，班長(zhǎng)維持紀(jì)律，然后板著臉走到楚辭跟前。

    “楚辭，你跟我出來(lái)！”

    楚辭冷著臉，跟著張老師出了教室，又進(jìn)了辦公室。

    此時(shí)是上課時(shí)間，辦公室里沒(méi)老師。張老師等楚辭進(jìn)門(mén)，先將門(mén)關(guān)好，這才走到自己的工位上。

    “楚辭，你知道戚同光是什么身份嗎？”

    楚辭用余光掃他一眼，沒(méi)搭腔。

    張老師也不指望她回答：“對(duì)了，你失憶了，那我來(lái)告訴你。戚同光的爸爸是我們省最大的房地產(chǎn)經(jīng)銷(xiāo)商，他的舅舅是我們這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，高中部的圖書(shū)館是他爸爸出資建的，初中部的cao場(chǎng)也是他爸爸出資建的。他剛剛說(shuō)的那句讓你退學(xué)，你以為是鬧著玩的嗎？”

    楚辭卻依然無(wú)動(dòng)于衷。戚同光的家世好她早就猜到了，可是家世再好，侮辱老徐，就是不行。

    張老師見(jiàn)楚辭一副油鹽不進(jìn)的樣子，也覺(jué)得頭疼。

    他想了想，又換了個(gè)方向勸導(dǎo)：“你說(shuō)你爸爸請(qǐng)家教來(lái)教你，所以你才學(xué)得好。這話我信，我也能看出來(lái)你這孩子只要肯學(xué)，就能學(xué)好，那你這個(gè)關(guān)頭讓他給退學(xué)了，不是很可惜嗎？咱們初中可是全市最好的初中?。　?/br>
    楚辭依然不搭腔。不過(guò)她已看出這位張老師是為她好，臉色好歹不那么僵硬了。

    張老師見(jiàn)有效果，忙添了把柴：“而且我之前也見(jiàn)過(guò)你爸爸，挺老實(shí)的一個(gè)人，之前來(lái)給你辦休學(xué)，那么大一個(gè)男人，拉著你們班主任的手哭得不行，翻來(lái)覆去就是擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，你忍心讓他失望嗎？”