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    因為h是在上課上到一半回來的，因此同學(xué)們都挺興奮的，自己學(xué)校里最牛逼的人物回來了。

    這就導(dǎo)致了后半堂課老師根本沒有講下去課，一直在討論各種各樣的問題。

    當然了，下課h這里便圍得水泄不通，當然，h自然是不會讓z受到其他的傷害的，自然擋在了z的前面。

    這節(jié)課下課之后，h回到了班級這件事，很快就傳遍了整個學(xué)校。

    于是，第四節(jié)課下課，圍在這里的人更多，各種各樣的學(xué)生，男同學(xué)，女同學(xué)，高三的，高一的，高二的，甚至是初中生都有，畢竟這里是初中和高中于一體的學(xué)校。

    這使得學(xué)校的教學(xué)秩序嚴重的影響了。

    因此，校長對這件事很是發(fā)愁。

    要說讓h回班里上課吧，教學(xué)進行不下去，要是來到自己的辦公室旁邊呢，h終究是學(xué)生，來學(xué)校上課的啊，可是……等等。

    校長馬上意識到了什么，于是馬上動身前往h的班級找他倆。

    剛下樓到走廊，這里已經(jīng)圍的水泄不通，全都是人，就連管理秩序的h的人都看不到手。

    沒辦法，校長不得不親自去把上課的鈴聲的聲音調(diào)的聲音更大一些。

    調(diào)完鈴聲之后，悅耳的上課鈴聲響了起來。

    “當當當當~當當當當~~”

    鈴聲是響了起來，但是并沒有阻擋同學(xué)們的熱情，依舊圍在那里。

    校長從監(jiān)控上看在眼里，屬實無奈，因此不得不動用廣播。

    “咳咳咳！”校長拿起了樓內(nèi)的麥克風(fēng)。

    “我說，五樓的班級，不，走廊里的同學(xué)干什么呢？上課了知不知道！”

    好在這是廣播，聲音大，而且從音色來聽，是校長的聲音。

    “啊，校長！”

    “是校長，快去上課”

    “快走，快走！”

    校長的聲音果然很有威懾力，人群也慢慢的消退了，h也才可以喘一口氣。

    畢竟人多的時候，那空氣，簡直了，太‘新鮮’了。

    雖然人群散去，但是在本班的班級里的同學(xué)還是一直在討論，窸窸窣窣的。

    喧鬧的走廊里，校長的皮鞋踩踏地板的聲音很清脆，從腳步聲音的頻率來看，確實是校長的，因為不可能有人這么悠閑。

    來到了h的班級的門口，雖然同學(xué)們都已經(jīng)回到了自己的座位上，說話議論的聲音雖然小，但是，聽著讓人很煩。

    “咳咳咳！”校長咳嗽了兩聲。

    “校長來了”

    “快坐好”有幾個耳朵尖的聽到了聲音便馬上拿出了上課的姿態(tài)，看起書來，瞬間恢復(fù)到了學(xué)習(xí)的氛圍。

    雖然班級里的同學(xué)都是這樣做的，但是h和z不管這那，但是h可不管這那的，依舊和z望向窗外，呼吸著新鮮的空氣。

    “h，校長來啦”李怡小聲的提醒h，因為李怡怕h挨校長罵。

    “來來唄，他還能管我？”h不在乎的說。

    “h……”校長壓低的聲音說。

    “呀！校長，你真來了”h頭沒有轉(zhuǎn)過去，因為h的系統(tǒng)早就顯示了校長的行蹤，并且根據(jù)空氣中的分子以及自己身體里的那個靈魂，h已經(jīng)可以感受到所有生物的具體位置了。

    “這句話應(yīng)該是我說吧，你怎么回來了？”校長問。

    “哦？不歡迎？”h這才轉(zhuǎn)過頭笑著問。

    “不是……你這回來……學(xué)校的上課秩序都搞亂了”校長責(zé)備的說。

    “你直接說有事求我唄，干嘛這么委婉，咱倆誰跟誰啊”h說。

    “這h，瘋了”

    “飄了吧，還校長求他”

    “呵呵，h真能裝”班里幾個羨慕嫉妒恨h的男生說。

    “你出來一趟”校長說完就離開了。

    “哈哈，被校長叫出去了吧”

    “哈哈，讓你得瑟，你會遭到報應(yīng)的”他們幾個嘴欠的還在說。

    h則是一臉無所謂，他說任他說，這個世界從來都不缺這種想得到卻得不到在那里詆毀的人。

    h抻了一個懶腰，摸了摸h的頭。

    “好啊，不要著急啦，我一會回就回來啦”h說。

    “不要嘛，人家要一起去~”z撒著嬌說。

    “z，你還是別跟h挨罵去了，他做壞事了讓他自己承擔(dān)，本來翹課就不對，還把學(xué)校整的這么亂”嘴欠的人依舊在詆毀h。

    “嗯……真拿你沒辦法，那就一起走吧”h沒有聽別人說的任何話，依舊在保持著和z的交談。

    “嗯，好”z笑了，站起身摟著h的胳膊往外走。

    雖然現(xiàn)在學(xué)校的制度已經(jīng)完全被h給改了，校內(nèi)允許學(xué)生處對象談戀愛，但是前提是兩個人的成績都可以穩(wěn)定持續(xù)的上升。

    這使得h的班級里所有的人都有對象，但是最秀的，還是要屬h和z這一對。

    于是在h和z剛走去的時候，同學(xué)們開始起哄，聲音還很齊。

    “神經(jīng)病”h走出門小聲的嘀咕了一句。

    “好啦~難道你還能因為這個生氣？”z問。

    “不，我不是生氣，而是煩，真欠啊，這些人”

    “好奇心嘛，誰都有的”

    “雖然你看不到啊，但是我身體里是有另一個靈魂的，我可以看得到他們現(xiàn)在的靈魂已經(jīng)偏向暗淡的顏色了”

    “這確實不是一個好的現(xiàn)象啊”z說。

    “呵呵，可不是么，算了，還是先去找校長吧?！?/br>
    “嗯”

    轉(zhuǎn)角拐彎來到了校長室。

    h敲敲門之后推開了

    “校長你找我？”

    “嗯，是的”校長把眼睛摘下來揉一揉兩側(cè)的太陽xue說。

    h把門打開，先讓z走進了屋內(nèi)，隨后自己才進來，順手把門關(guān)上了。

    兩人來到了校長的辦公桌的前面拽出來椅子就坐下了。

    “h啊……”

    “我知道了，校長，你肯定是想要問我為什么還要念高中是吧……”h打斷了校長的話說。

    “額……你怎么知道？”

    “這個，我還看不透你？或許這個問題是全校同學(xué)都要問的了”

    “那你說說原因吧，明明你是有能力去做其他的事情來增加自身的價值的，為什么還要在學(xué)校里？”

    z沒有說話，這個事情還是要h來說，因為z是無所謂的，完全是為了陪h，而h確實因為家里的情況一直在學(xué)校待著。

    “這個吧……”h身子一下子靠向了靠椅，心里想著‘真硬’倆字但是卻沒有說出來，畢竟這不是自己家。

    “因為我的母親……”h長嘆一口氣說。

    “你母親？”校長想了想，也沒錯啊，自己的家長都會讓孩子上高中的，但是，為什么這么有才的一個孩子還要上學(xué)呢？

    “難道你母親就不知道你的才華嗎？”校長問。

    “她？呵呵，他能知道我會c  就不錯了，還才華？呵呵”h似乎是很絕的說。

    “難道你的母親不了解你么？”

    “了解？我在家啊，我倆簡直就不能溝通了”

    “不可能的吧，你是國際上的語言交流大師，怎么可能連家里的交流都做不好”校長充滿了好奇。

    h深吸一口氣，說“這個啊，一眼難盡……”

    “那怎么整？”。

    “這樣吧”z似乎想到了一個好主意“你在身上帶一個錄音器，然后你先回家，另一頭傳遞到校長這里，這樣校長就可以聽到了”

    “這樣……不好吧”校長說“這個可是算竊聽罪的啊”