第34節(jié)
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“你有沒(méi)有看到我的本子?”她抱著書(shū)包,轉(zhuǎn)身問(wèn)先前想搶她本子的那個(gè)男同學(xué)。 男同學(xué)正在她背后擠眉弄眼地做鬼臉,駱緣瞧過(guò)來(lái)前,他完美地收住。 “你說(shuō)什么,大點(diǎn)聲?”他故意裝作沒(méi)有聽(tīng)清,滿(mǎn)臉的無(wú)辜。 看熱鬧的目光集中到她的身上,駱緣自然不可能在全班面前大聲的重復(fù)。 于是,轉(zhuǎn)頭回去,頭低得更低。 她一直是一個(gè)那么沉默的人…… 她沒(méi)有朋友…… 沒(méi)有人愿意告訴她發(fā)生了什么…… 上課了,駱緣心不在焉地想著辦法。 也不敢跟老師說(shuō),把課余的東西帶到學(xué)校,還寫(xiě)了那樣的內(nèi)容,老師知道的話(huà)說(shuō)不定會(huì)通知家長(zhǎng)……她越想越害怕,嘴巴扁扁的,臉憋得通紅。 到下午第三節(jié)課,她費(fèi)勁心思想要想找回的小說(shuō),基本已經(jīng)在全班同學(xué)的手上傳閱了一輪。 細(xì)心保護(hù)的、每一頁(yè)都平平整整的,她所珍愛(ài)的本子,被丟來(lái)丟去。 課上要保持嚴(yán)肅,拿到小說(shuō)的同學(xué)們?cè)谡n桌下興奮地翻閱著,憋笑憋得肚子痛。 ——哇塞,不得了啊,黃色小說(shuō)啊! ——這個(gè)寫(xiě)的是葉冶吧?笑死我了,居然這樣寫(xiě)他。 ——知人知面不知心啊,駱緣好奔放啊。 ——把自己寫(xiě)成女主角,跟葉冶做那種事,真惡心! ——原來(lái)就覺(jué)得她陰森森的,果然好變態(tài),能寫(xiě)出這種東西,哈哈。 封面撕出一個(gè)大口子,內(nèi)頁(yè)已被翻得破破爛爛。 似乎每個(gè)人都有評(píng)論的權(quán)利,他們?cè)谛≌f(shuō)的各處圈出字眼,加以注釋?zhuān)?huà)下飽含惡意的涂鴉,為下一個(gè)閱讀者提供更多的笑料。 這天,駱緣放學(xué)后不肯走,留在教室留到清校。 她無(wú)數(shù)次地乞求上蒼,希望奇跡發(fā)生,她能找回她的本子。 立在昏沉的夕陽(yáng)光線(xiàn)里,面對(duì)空無(wú)一人的教室。 她抓抓腦袋,終于忍不住,嚎啕大哭。 …… 徹夜不眠間,駱緣幻想過(guò),本子是被黑洞吃掉了。 從小到大有過(guò)很多,莫名其妙消失,然后就再也找不回來(lái)的東西。 比如她的橡皮擦,比如兒時(shí)的洋娃娃,比如彈到地上忽然不見(jiàn)蹤影的彈珠。 她安慰自己:我把能找的地方全找遍了,那別人也一定是撿不到它的。 而最糟糕的那個(gè)可能,她根本不敢去想象。 所以當(dāng)?shù)诙斓絹?lái),那個(gè)最最可怕的可能性真實(shí)發(fā)生在駱緣的面前,她是一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有的。 ——“葉冶叫你中午下課去他班級(jí)找他?!?/br> 不知是誰(shuí),放在她課桌上的紙團(tuán)。 駱緣像不識(shí)字似的,把那行話(huà)來(lái)來(lái)回回看了幾遍。 隨著越沉越低的心,力氣漸漸流失,曾經(jīng)筑起的保護(hù)自己的高墻,傾然崩塌。 背后有窸窸窣窣的聲音,叉著手看熱鬧的人們,永遠(yuǎn)不嫌事大。 “他是怎么拿到的??!”這是兩年來(lái),駱緣在這個(gè)班級(jí)里發(fā)出過(guò)的,最大的聲音。 ——是他們做的!他們分明聽(tīng)得懂她在說(shuō)什么!怎么可以這樣…… 沒(méi)人應(yīng)她。 一張張事不關(guān)己的、要笑不笑的臉,沒(méi)人應(yīng)她。 “我問(wèn)你,他怎么拿到的?”駱緣指著其中一個(gè)同學(xué),高聲問(wèn)他。 那同學(xué)倒也不再躲避,料她掀不起多大風(fēng)浪地答道。 “敢寫(xiě)還怕被人看?” ——怕,怎么不怕。 ——他們最知道不過(guò)了,不然也不至于將書(shū)傳給葉冶班上的人。 葉冶打架被歪曲成為了她打架;葉冶被塑造成壞蛋小狼狗,腰好體力佳;光是h,里面就有十幾場(chǎng)。 ——更何況,她還……喜歡他。 如果有一個(gè)可以鉆的洞,駱緣會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去,抱著雙腿,面無(wú)表情地在里面等待過(guò)冬。 “她死定了哈哈,葉冶那種炸藥桶,竟然敢這樣得罪他?!?/br> “我們這是給她制造機(jī)會(huì),她不是非常想跟葉冶發(fā)生點(diǎn)什么嗎,那么sao!”